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文檔簡介

1、.小學三年級語文上冊教案：語文園地一語文園地一知識目的：1、完成習作。2、準確區別區別的不同讀音。3、交流自己前一階段的課余生活。情感目的：純熟背誦古詩。才能目的：發現和運用識字方法。教學過程：一、口語交際 我們的課余生活1、導入：通過這一組課文的學習，我們理解了小學孩子的課間活動，與蘇聯小朋友一起發現了蒲公英的機密，目睹了槐鄉孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學費的情形，我們安排了自己的課余活動，認真執行方案，這一階段的課余生活充實而有樂趣，許多同學都想把樂趣與大家分享。2、生分四人小組，在組內展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活。3、全班交流每組推選一位優秀代表進展全班交流。4、評

2、議1看學生他們的課作生活安排有何不同？注意內容充實2選拔優秀，頒發小獎品。3生談交流后自己的打算。二、習作指導1、導入。2、生選擇寫作題材游戲娛樂生活：踢毽子、跳皮筋、跳繩課余輔導訓練：網頁制作、科技小創造、繪畫寫生、足球比賽個人愛好：小搜集、小飼養、小種植、小演奏家家務勞動家庭幫手：洗衣服、餐具、清掃衛生3、寫法指導：這篇文章只需集中寫一項課余活動或一件課余發生的事。4、生擬定提綱、評議。5、生起草。6、生交流，師生共同評議。7、生各自修改。8、謄寫文章。三、日積月累1、生自由輕聲讀詞語，注意每一行兩個詞語中的加點字，想想自己有什么發現？2、指名橫著誠。3、提醒發現：每一行兩個詞語中帶點字字形一樣，讀音不同，意思也不同。4、齊讀穩固。四、讀讀認認1、生各自輕聲讀此題中的各組字，讀不準的借助注意拼讀。2、比賽：誰讀得正確、流利。3、談談這一題中每一組字的共同之處。4、齊讀穩固。5、單獨指讀橫線條中的生字。五、讀讀背背1、師范讀古詩。2、師引導。3、生模擬讀。4、比賽讀。5、師生合作、表演。6、競賽背誦。六、展示臺1、小組交流各自展示什么內容，以什么形式展示。2、理解展示

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