1、初一英語教師的工作總結(jié)寫工作總結(jié)一直以來都是教師的重要工作內(nèi)容之 一，下面是為大家整理的：初一英語教師工作總結(jié)，歡迎閱 讀。初一英語教師工作總結(jié)在這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班，二班的英語教學(xué)。由 于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真 學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué) 到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了 一些 自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié)。一、教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi) 容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng) 情況，及時(shí)解決由現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡 量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不

2、知不覺中接受知識(shí)， 以免學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在 70人左右，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛由現(xiàn)的問題進(jìn)行有 針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了 初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn) 用也較好。二、教學(xué)成績(jī)?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一 應(yīng)該掌握的英語知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們 今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注 意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生 從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。三、存在的問題雖然學(xué)生基本上都能把

3、所學(xué)的知識(shí)掌握，但是在知 識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) 失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師 的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑 造產(chǎn)生很壞的影響。四、改進(jìn)的措施只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才 能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以 期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還 有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確， 從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在 掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況。最后，在教學(xué)過程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很 好。鑒于以

4、上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度 想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的 問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快 樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的 教學(xué)水平和能力。初一英語教師的工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任初一 （5）班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間 一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本期教學(xué)情況作如下 總結(jié)：一：思想政治方面認(rèn)真貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，學(xué)習(xí) 新的教學(xué)理論，及時(shí)更新教育理念。新的課改模式不允許我 們?cè)谡n堂上做無用功，我們必須具

5、有先進(jìn)的教育理念，才能 適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還 注重從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做 一名好教師。二、積極運(yùn)用新課改理念教學(xué)運(yùn)用新課改教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)體會(huì)1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔 ？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域 ？教師在平時(shí)備課中不但要 吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教 具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。 在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象由發(fā)，根 據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提由問題，

6、激勵(lì)學(xué)生共同參與, 發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生 知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所 有教師的職業(yè)追求。2、新課程要求實(shí)施新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模 式。已有的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式只是對(duì)學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí) 情況通過考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生的能力、品質(zhì)的評(píng) 價(jià)，評(píng)價(jià)方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了一批學(xué)生的積 極性.而新課改要求在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不是只看學(xué)生的考試成 績(jī)，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能 力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的 眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)的是學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的動(dòng) 手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而

7、不是以一次考試的 成績(jī)論成敗，評(píng)價(jià)方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于學(xué)生 的發(fā)展。這樣才能從有限的教材中無限延伸。三、工作表現(xiàn)和教學(xué)實(shí)績(jī)要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備，積極和有經(jīng)驗(yàn)的老師互相討論，怎 么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念 都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯, 能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué) 生，包

8、括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意休息反饋， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生 的情感與創(chuàng)造力，使他們?cè)诔晒χ蝎@得自信和愉悅的心境。6、課后拓展英語課課上要注意強(qiáng)調(diào)課程的課后延伸，使得課的 內(nèi)容全面而豐富。7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方 法，博系眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。8、對(duì)于考勤，我積極遵守學(xué)校的考勤制度，從未 請(qǐng)假缺席過。四、成績(jī)這一學(xué)年的成績(jī)雖然不太理想，但我已經(jīng)盡力了。 進(jìn)班時(shí)班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些，班上最高分與其他 班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。 通過這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)

9、，我更有信心去把自己的工作 做好了。五、在工作中我嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生茁 壯成長(zhǎng)學(xué)生小王原來基礎(chǔ)很差，對(duì)英語不感興趣，上課不 愛、不敢回答問題，平時(shí)很少會(huì)向老師或同學(xué)詢問問題，缺 乏自信，是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女生。現(xiàn)在：英語進(jìn)步很大，整個(gè)人變化非常大，自信滿 滿，上課非常積極，喜歡回答問題和上黑板做題，對(duì)于難題 敢于挑戰(zhàn)，對(duì)英語的興趣非常濃厚。她的變化讓她的家長(zhǎng)和 我（老師）都很驚喜。轉(zhuǎn)變過程：要教育和改變一個(gè)孩子，首先要了解她 的性格、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情況、學(xué)校班級(jí)、學(xué)校老師 等等一些基本的情況，這樣才能做到對(duì)癥下藥 ！她小時(shí)候很活潑，但長(zhǎng)大后 （現(xiàn)在）變成一個(gè)內(nèi)向、 不愛與人溝通的孩

10、子，她的自卑心很重，學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的 問題都不敢問老師甚至同學(xué)，平時(shí)看起來很用功，但成績(jī)老 上不去。了解這些情況后，我和她進(jìn)行了深入的交談：我:老師我覺得你很聰明，你覺得呢？答：是！我問：你的英語目前不是很棒，我認(rèn)為你的問題，不是不勤奮，而是你的學(xué) 習(xí)方法還沒有找到，對(duì)不對(duì) ?答：是！我說：我希望你以后 要多回答問題，不會(huì)的及時(shí)問，經(jīng)常來做輔導(dǎo)老師相信你的 英語肯定會(huì)進(jìn)步！從現(xiàn)在起，我們一起加油!通過交流，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓學(xué)生喜歡 上我這個(gè)老師了。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)她是個(gè)需要豉勵(lì)的孩子，她 的自信心很弱，她喜歡的教學(xué)方式是輕松愉快的。慢慢地她 上課就愿意舉手回答問題了，隨著回答問題的增多，

11、她的自 信也慢慢變強(qiáng)了，從而就有了很大的進(jìn)步。以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗 淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在 各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。初一英語教師工作總結(jié)精選時(shí)間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué) 期，我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定 的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：一、學(xué)生的基本情況七年一、二班共有 68人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常 差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的愛好不濃。在我所 教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語感愛好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單 詞都抄錯(cuò)，而且除他倆 1

12、0名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。二、采取的措施1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體， 面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí)，進(jìn)步 學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓 英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡可能用英語授 課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間 讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢(shì) 的對(duì)話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫， 培養(yǎng)學(xué)生的語感。4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)

13、現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方 法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工 作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績(jī)感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地 分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行 口語、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材、 考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng) 和中西方文化差異故事。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語 學(xué)習(xí)熱情和愛好。而且，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英 語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通 過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用 英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假 如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失 敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語 言水平的平衡、*發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課 間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的 不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部份學(xué)生能 對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)