1、為期一天的參觀學校在建教學樓和學生公寓的活動結束了，在帶隊老師的帶領下，在工地師傅的講解下，在同學的幫助下，我在參觀過程中還是有不少的收獲，實習結束后有必要好好總結一下。作為一名已經學習了一定專業知識的大學生來說，僅僅靠學習專業知識是不夠的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。首先，實習時指導老師為同學們講解安全施工的重要性， 并要求同學們在進入施工現場后要有較強的自我保護意識。通過老師的介紹，對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些了解。該工程公司所承建的這項工程一共包括四棟樓，其中一棟教學樓，其

2、主體工程已基本完成，還有三棟學生公寓，還處于基礎工程。因為四棟樓處于工程的不同階段，所以我們看到的東西還是比較全面的。一、打樁：先說說打樁吧，由于施工地點的土質為淤泥質土，所以必須進行地基處理，施工單位采用的真空攪拌灌注樁。我們觀看了基礎樁檢驗過程，對基礎樁的驗的儀器還是比較先進的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大（泥樁）。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中，應隨時控制混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規程。嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應有良好的和易性和流動性，坍落度損失應滿足

3、灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續、快速，準備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候，機器內混凝土大部分被注入到土層內，導致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質進入混凝土中，導致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術含量。但是接樁也不是很簡單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術的革新。其實早已經有了更簡單方便的施工方法，只是由于還不很經濟，所以得不到廣泛的應用，

4、那就是預制混凝土樁。預制混凝土樁根據圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質量把關比較嚴，所以樁的質量有可靠的保證，而且預制混凝土樁在打樁過程中主要根據貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便。二、基坑防護：在說說基坑的防護吧，施工單位根據施工現場的實際情況以及土質，采取了最常見的防護措施放坡，這是一種簡單實用而且還很經濟的方式。在挖基坑土方工程中，當挖到一定深度時，為了防止側壁坍塌，確保安全施工及必要的工作面，需要進行放坡，這個“一定深度”就是放坡起點了。不同類別的土壤其放坡起點也不同，一、二類土的為米，三類的為米，四類的為米，也就是說當挖三類土深度超過米時就可以計

5、算放坡，以此類推。三、外墻保溫：再一個我注意到的就是外墻的保溫工程，外墻保溫有很多種材料，施工單未采用的是目前比較先進的改性聚氨酯硬泡外墻外保溫技術，改性聚氨酯硬泡外墻外保溫材料技術，這項新技術具有保溫隔熱、抗裂、防水、耐候、抗壓、施工機械化水平高等優越性能，一經推出便受到業內專家的一致好評，被譽為是一項符合國家節約能源國策的先進技術。改性聚氨酯硬泡外墻外保溫技術是在多次自我否定的基礎上自行研發的又一項專利技術。四、樓內參觀：我們還在現場負責人的帶領下進入了主體工程基本上施工完畢的教學樓的內部。在參觀的過程中，工人師傅給我們介紹了主梁與次梁的區別，工人師傅的講解雖然沒有課本上的專業，但是更加一

6、針見血。工人師傅大意上是這么說的，主梁直接擱置在柱子上，次梁擱置在主梁上。有時候梁的一段擱置在柱子上，一端又擱置在另一根梁上，這個也當成次梁。同時我們還參觀了通風通道、教室的結構以及施工電梯等。五、安全問題：最后在說一下我在施工現場發現的一些問題，是關于安全方面的，這也是中國大多數建筑工地所面臨的問題。根據施工現場安全管理條例相關規定，場地施工時在施工現場入口處、腳手架、出入通道口、樓梯口、孔洞口、橋梁口、隧道口、基坑邊沿應設置安全警示標志。而在我們參觀的過程中，我發現雖然現場也有一些警示標志，但是很多地方都缺乏必要的警示標志，比如樓梯口，空洞口。還有就是我發現一些工人在施工過程中居然不戴安全

7、帽。六、收獲：這次實習雖然時間不長，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識都是以前在書本上所學不到的。通過這次實習，我增強了實踐能力，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習的必要性，也使我認識到基礎知識的不扎實。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有 25%，即 4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。之后就在說說安全問題，在發生了很多慘痛的教訓后，雖然國家出臺了很多相關的法律對施工現場的安全管理進行規范，但是顯而易見，安全第一的理念還沒有引起足夠的重視。所以我認為安全問題的解決僅僅靠法律的約束是不夠的，還應加強教育，是安全理念深入人心。實踐是大學生活的第二課堂，是知識和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的