1、2021年高考語文?散文閱讀?總復習專項六?理解散文的標題的含義和作用?及考題演練卷【理解標題的含義和作用】1、常見題型:為什么取這個標題？對標題“ XXXX 進行評析？理解標題“ XXXX 豐富的內涵?2、解題思路：有的散文的文題具有深刻的思想內涵。同時，它對行文也起著非常重要的作用，是貫 串文章始終的線索。問“標題，答“ 結構。首先要聯系情節，比方情節的開展就是圍繞標題中的某某 詞進行的；再次要聯系中心，說它表達了中心等。3、答題格式：一是具體的意思文中具體的 XX；二是與主題相關的意思。附：散文標題的含義和作用1、點明寫作對象的特點和多層含義2、表達作者主觀的感情和態度3、揭示文章的主旨

2、或哲理以句子為標題的，常常就是主旨的表達或哲理的啟示。4、成為文章的線索和結構思路從構思看，寫景狀物的散文如果以寫作對象為標題，這個寫作對象常常就成為了文章的線索，并能 夠設定全文的結構思路。高考真題在線【2021年北京市高考語文試卷】閱讀下面的作品，完成以下小題。6分水缸里的文學 我始終認為，我的文學夢，最初是從一口水缸里萌芽的。 我幼年時期自來水還沒有普及，一條街道上的居民共用一個水龍頭，因為家家戶戶都有一個儲水的 水缸，我們家的水缸雄踞.在廚房一角，像一個冰涼的大肚子巨人，也像一個傲慢的家庭成員。記得去水站 挑水的大多是我的兩個姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，嘩嘩地

3、倒入缸中，我自然是袖手旁觀，看見水缸里的水轉眼之間漲起來，清水吞沒了褐色的缸壁，我便有一種莫名的亢奮。現 在回憶起來，亢奮是因為我有秘密，秘密的核心事關水缸深處的一只河蚌。 請原諒我向大人們重復一遍這個過于天真的故事，故事說一個貧窮而善良的青年在河邊撿到一只被 人丟棄的河蚌，他憐惜地把它帶回家，養在唯一的水缸里。按照童話的講述規那么，那河蚌自然不是一只普 通的河蚌，蚌里住著人，是一個仙女！也許是報知遇之恩，仙女每天在青年外出勞作的時候從水缸里跳出 來，變成一個能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進蚌里去。而那貧窮的吃了上頓 沒下頓的青年，從此豐衣足食，在莫名其妙中擺脫了貧困。

4、我現在還羞于分析，小時候聽大人們說了那么多光怪陸離的童話故事，為什么獨獨對那個蚌殼里的 仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理。我至今還在思念翻開水缸蓋的那些瞬間，缸蓋揭開的時候，一個虛妄而熱烈.的夢想也展開了：我盼望看見河蚌在 缸底翻開，那個仙女從蚌殼里鉆出來，一開始像一顆珍珠那么大，在水缸里上升，上升，漸漸變大，爬出 來的時候已經是一個正規 仙女的模樣了。然后是一個動人而實惠的細節，那仙女直奔我家的八仙桌，簡單 清掃一下，她開始往來于桌子和水缸之間，從水里搬出一盤盤美味佳肴，一盤雞，一盤鴨，一盤炒豬肝， 還有一大碗醬汁四溢香噴噴的紅燒肉！仙女的

5、菜肴中沒有魚，因為我從小就不愛吃魚。 很顯然，凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最思念的閱讀方式，這樣的閱讀一方面充滿詩 意，另一方面充滿空虛，無論是對詩意還是空虛，都要用時間去體會。我從來沒有在我家的水缸里看見童 話的再現，去別人家揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒有蚌殼，更不見仙女。偶爾地我母親從市場上 買回河蚌，準備燒豆腐，我卻對河蚌的歸宿另有想法，我總是覺得應該把河蚌放到水缸里試驗一下，我試 過一次，由于河蚌在水里散發的腥味影響水質，試驗很快被發現，家里人把河蚌從缸底撈出來扔了，說， 水缸里怎么養河蚌？你看看，辛辛苦苦挑來的水，不能喝了，你這孩子，聰明面孔笨肚腸！ 我童年時僅有的科

6、學夢想都局限于各種飛行器，我渴望閱讀，但是身邊沒有多少適合少年兒童的書，我想吃得好穿得光鮮，但我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質生活。這樣的先天缺乏是我童年生活的基 本寫照，今天反過來看，恰好也是一種特別的恩賜，因為一無所有，所以我們格外好奇。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個孩子的夢想在其中暢游，像一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發育， 現實是未知的，如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，我感謝那只水缸對我的刺激。 我一直相信，所有成人一本正經的藝術創作與童年生活的好奇心可能是互動的。對于普通的成年人 來說，好奇心是廣袤天空中可有可無的一片云彩，這云彩有時燦爛明亮，有時陰郁發黑，有時那

7、么碎假設游 絲，殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深奧，有的直接開展為知識和技術。對人事糾纏的好奇 心導致了歷史哲學等等人文科學，對物的無限好奇導致了無數科學學科和科技創造。而所謂的作家，他們 的好奇心都化為了有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留。這是一個與現代文明假設即假設離的族群， 他們閱讀，多半是出于對別人的好奇，他們創作，多半是出于對自己的好奇。在好奇心方面，他們扮演的 角色最幸運也最蹊蹺，似乎同時擁有幸運和不幸，他們的好奇心包羅萬象，因為沒有使用價值和具體方向 而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對現實世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業有時讓我覺 得是宿命，是挑戰，更是一

8、個奇跡。 一個奇跡般的職業是需要奇跡支撐的，我童年時期對奇跡的向往都維系在一只水缸上了，時光流逝,帶走了水缸，也帶走了一局部奇跡。我從不喜歡過度美化童年的生活，也不愿意坐在回憶的大樹上賣弄泛濫的情感，但我絕不忍心拋棄童年時代那水缸的記憶。這么多年來，我其實一直在寫作生活中重復那個揭 開水缸的動作，誰知道這是等待的動作還是追求的動作呢？從一只水缸看不見人生，卻可以看見那只河蚌，從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女，卻可以看見奇跡的光芒。取材于蘇兒的同名散文21、本文題目“水缸里的文學意蘊豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？ 6分【答案】寓意：水缸與我童年密切相伴，是我童年認識

9、世界，體味人生，引發文學夢的主要對象；水缸引發了 關于河蚌故事的論述，激發了作者詩意的想象，是作者閱讀和體會世界的方式；因為小時候物質所限，作 者渴望但無法閱讀兒童書，水缸刺激作者的想象、智力；水缸是作者童年時期的記憶，保存了作者的好奇 心，保存了我奇跡般的創造力。表達效果：貫穿全文的線索，激發了讀者的想象力，作者通過幼年與水缸的關系，以及對水缸的好奇 和想象來表達對文學創作的看法，保持好奇心，面對社會現實，從平凡的生活中去刺激孩子的智力，探索 現實中的未知，讓孩子找到寄托物，去創造奇跡，揭示文章主旨，吸引讀者興趣。和想象力的關系。閱讀文章第五節“凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最思念的

10、閱讀方式，這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛，無論是對詩意還是空虛，都要用時間去體會。第六節說“我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質生活。這樣的先天缺乏是我童年生活的根本寫照，恰好也是一種 特別的恩賜，因為一無所有，所以我們格外好奇。一只水缸足以讓一個孩子的夢想在其中暢游，像一 條魚。現實是未知的，如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，我感謝那只水缸對我的刺激。第七節說“我一直相信，所有成人一本正經的藝術創作與童年生活的好奇心可能是互動的。第八節說“一個奇跡般的職業是需要奇跡支撐的，我童年時期對奇跡的向往都維系在一只水缸上。從以上有效的答題語句可知：“水缸是“我童年認識世界、水缸刺激作者想象

11、、智力，保存了作者的好奇心，保存了作者奇跡般的創造了。體味人生、弓I發文學夢的主要對象，它引發了關于河蚌的故事，激發了作者的想象力，保存了作 者的創作活力，是作者閱讀和體會世界的一種方式。水缸成了作者童年不能忘卻的記憶。這正是“水缸里 的文學這一標題的豐富意蘊，考生應分點有序作答。專題模擬練習【2021屆安徽省皖江名校高三最后模擬卷語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。4分夏威夷之焰劉成章我的眼睛貼著飛機的舷窗。夏成夷的大島小嶼以及礁巖，通通被雪白的浪花鑲了個邊，就像置在白色 緞子上的一些珍貴文物， 令人心醉神迷。而白云游蕩的天堂，每一寸都像剛剛洗過，亮堂極了，清爽極了, 但也簡約的極了，甚

12、至不曾看見一只鷹雁之類的高飛的鳥。第二天，我們租車在考愛島走了大概半個小時，便已越過人煙的邊界，進入了蕭蓊郁郁的山野之中。 我們走下車來，踩著滿地的碧綠看山，山是那么高峻巍峨，在它的壘壘堅石和濃濃植被之中，誰知會隱藏 著多少遠古信息。順手摘了些漿果放到嘴里咬咬，發現但凡枝上滾圓的東西，黃的、紅的、紫的、硬的、 軟的，里面都悄悄地結下了籽粒。“咯咯民一一突然，響起一聲雄雞的悠揚啼唱！我心上一征，想：難道這兒還住有人家嗎？巡脧了 又巡脧，這兒絕無人家，片瓦也無。而雞們卻即刻出現在了我們的眼前，假設霞塊，假設緞塊，假設雪塊，假設煤塊，假設金秋田疇之塊，假設燃燒的火焰它們都有著我們心中稔熟的外觀和動作

13、，親切而可愛一一只是比我們常見的小了一個型號。它們悠閑地走動于大樹根底、青草坪上。我們太驚奇了！這些雞難道是某種野雞？顯然不是。它們不但與家雞的模樣完全一樣，性情也溫順。它們一副旁假設 無人的樣子，毫無懼色，甚至任著你隨意碰觸。它們究竟是從哪兒來的呢？我一路上猜猜測想。后來到了繁華的市中心，發現無論是公園里還是街道上，到處都有這樣的雞，它們有的低頭覓食，有 的縮起一只腿像詩人似的構思著作品，還有的母雞，居然帶了一毛耳茸的雞雛，優戰游哉地橫穿馬路，而 警察卻在指揮來往車輛為母子們讓路。夏威夷天氣炎熱，仿佛全是由遍地然燒的花朵所致，而這些雞，就像是那些花朵的拷貝物一一它們是 會吃會走會唱的春色火焰

14、。原來，夏威夷是個由海底火山爆發形成的一串島嶼，與世隔絕著，起先沒有人也沒有動物。后來終于 來了人，人帶來了牛羊豬狗之類家畜，也帶來了雞，百余年前，這兒逢上一場罕見的暴風雨，好些養雞場被吹得七零八落，雞們死的死散的散，散的流落在在四野八荒。但由于這兒不存在狼、狐之類的野獸，力口上氣候條件優越，該些雞們便幸運地存活了下來，繁衍生息，最終野化，但它們的血管里卻流著家雞的血液。我于是了悟，在這個界上，生命不總是一味地簡單待承，有時還會流轉，會變出人意料地逸出既定的 軌道，打破原來的格局和秩序，由依附變為獨立，聽從自己心靈的召喚，從而生面別開。我們在餐館就餐，吃了一通“夏威夷雞，心想，夏威夷到處是雞，

15、是否就是先前看到的雞？后來知 道我們的全想錯了，夏威夷隨處可見的這些野家雞，是被政府和社會嚴加保護的，任何人不得隨意侵害； 食用的雞毫無例外地出自一些大型養殖場。終年飄香的夏威夷，花開不凋的夏威夷，它把草籽、昆蟲和全部的愛，悉數提供給這些野家雞，由它 們游走，由它們享用，由它們以自己的意志生活，祥和安靜地度過一生，這里顯然是雞們的桃花源。此時，白云藍天之下，溫和濕潤的海風之中，那些紅的白的黑的蘆花的夏威夷野家雞，正邁著華爾茲 的方步，何其舒心和自在，雞們一時興起，居然孩子似的打鬧起來了。其中一只氣宇軒昂，肉冠如顫抖的 火焰，背覆白羽，胸腹和尾巴黑中透著藍綠，打鬧中它最為顯眼。當它遭到圍攻的時候

16、，竟嘎嘎地飛上樹 丫，而另一只也跟了上去，它的嘎嘎聲隨之爆開，接著，整個雞群熱鬧起來了，誰也說不清那是多少聲音， 生命的灑脫宣泄，此起彼伏伏，如同一團燃燒的火焰，熱烈到了極點。好好大一陣子，才重歸寂靜。選自2021年2月23日?光明日報?，有刪節6、如何理解標題“夏威夷之焰的含意？ 4分【答案】 將各種顏色的雞比作燃燒的各色火焰，生動地刻畫出夏威夷雞毛色鮮艷、五彩繽紛的特點 夏威夷雞會吃會走會唱會打鬧，生命灑脫宣泄，自由奔放，如同燃燒的熱烈到了極點的火焰低頭覓食，有的縮起一只腿像詩人似的構思著作品，還有的母雞，居然帶了一毛耳茸的雞雛，優戰 游哉地橫穿馬路，仿佛全是由遍地然燒的花朵所致，而這些雞

17、，就像是那些花朵的拷貝物一一它們 是會吃會走會唱的春色火焰。最后一節是“雞們一時興起，居然孩子似的打鬧起來了。其中一只氣宇軒 昂，肉冠如顫抖的火焰，背覆白羽，胸腹和尾巴黑中透著藍綠， 打鬧中它最為顯眼。當它遭到圍攻的時候， 竟嘎嘎地飛上樹丫，而另一只也跟了上去，它的嘎嘎聲隨之爆開，接著，整個雞群熱鬧起來了，誰也說不 清那是多少聲音，生命的灑脫宣泄，此起彼伏伏，如同一團燃燒的火焰，熱烈到了極點。從文中的這些 描寫中可分析出：夏威夷的雞，是會吃、會走、會唱、會打鬧，生命灑脫宣泄，自由奔放，如同燃燒的熱 烈到了極點的火焰的別樣的雞。這是夏威夷雞的內在的生命狀態。答復此題時，要以比喻為切入點，結合 文

18、章對夏威夷雞的描寫，從雞的外在特征和內在的生命狀態兩方面答復即可。二、【2021屆湖北省鄂州高三三模語文試卷】閱讀下面的文字，完成以下小題。5分美哉，葛店站在廣場上，遠遠眺望著矗立在風雨中的葛仙樓，古樸古香的檀木、灰瓦紅墻的建筑、不時傳入耳際 的鐘聲，把四周裝點得禪意盎然。暮春，江南，四月。風細柳斜斜，半壕春水一城花，煙雨暗千家。在葛 仙臺，怎么也觸摸不到煙雨落花的濃濃春意，一切竟如此澹泊。五十多級的臺階，拾級而上只須片刻，可 我并不想前去打攪這仙風道骨的高人，當葛洪仕進報國的一念放下，便萬般沉著。人生何處不青山？心假 設安然，他鄉即吾鄉，處處是歸途。葛洪結緣葛店，葛店因葛洪而散發出濃濃的文化

19、氣息，積淀起厚重的 歷史感和深邃感。作為一個外鄉人，葛洪不孤獨。同樣，遠在城南公墓己然安息的老市長不孤獨。一九八九年的春天，安靜的小城處處訴說著春天的故 事，鄂州迎來了開放興市的春天。葛店經濟技術開發區在時代的巨潮中應運而生，葛店也得以接力她原本 厚重的文明史，1.2平方公里的試驗區瞬間燃起改革開放的火光。二十多年后的今天，當星火燎原，你看 著崛起在你眼前的新城，一不小心震驚了世界的葛店，你會特別懷想那一群點燃火種的時代弄潮兒。知名作家葉賢恩在?鄂州通覽?中復原了這樣一個感人的瞬間：其時，昌燦要我和他組織聽取情況反 饋，商量對策。跟我們一起的幾個秘書都是二十多歲的年輕人，他們都感到磨得沒有方法

20、， 一面抄寫材料，一面瞌睡來把筆弄丟了，都渾然不覺，就這樣，大家通宵達旦地工作了三天三夜。每每讀到這里，心里隱 隱作痛，敬意油然而生。葛店的每一片土地，不知留下他們多少深深淺淺的印記，就像走走停停的日后注 定讓人回味的幸福時光。二十多年后的今天，葛店以轟然作響的時代跫音，以最亮眼的鄂州速度，致敬了 曾經在這片土地上揮灑青春熱血的男兒。生者當慰，逝者當息。葛店，你不枉一片苦心孤詣，不負一段青 春芳華，我為你自豪。今天，我和一群采風的文友老師走近你，對于我這樣一個后生愚輩而言，你如此陌生，又如此熟悉。 你在江之南，我在江之北。二十年前學生時代的那次偶遇，仿佛是為二十年后的重逢注腳。那個漆黑的夜 晚

21、，除了機器廠房里傳出的轟鳴聲，我找不到萬家燈火里融融的溫情。如今，當我踏上這片熱土，親近你 的每一寸肌膚，梳理你的每一個細節，仿佛也是在走上屬于自己的歸途。眼前隨的建筑裝點起你明媚的笑容，不遠處建筑工地上的龐大地基，次第顯影，潑墨揮豪出你的宏偉布局和宏大手筆，一聲一聲的叮當聲像在召喚這個嶄新的時代，又像是在訴說奮斗者的艱辛。寬敞干凈的馬路上，人潮涌動，夏家榜前，葛仙樓上，游人如織，紫菱湖畔的花兒開得正艷，杜家山上的青青漫草染綠了大片大 片的山坡，久違的布谷鳥的叫聲，響徹葛店的天空，給四月播下奮斗的希望，也播下耕耘的幸福，葛洪花 園廣場上不知名的孩子，是誰，把一尾紙鳶放飛？葛店，你音調的升降平仄

22、中，筆畫的橫豎撇捺里，你的 一山一水，一草一木，一亭一閣，你的每一寸土地，都散發出深沉內斂的光芒，有如陳年的老酒，把時光層層堆疊，然后醇香。曾經的篳路藍縷，曾經無數暗夜里的迷茫彷徨，都化作了如今的華美蛻變，沖天一 鳴。每一次與你攜手同行，都是驚喜，都是收獲。這不，華師大附小、光谷外校來了，同濟醫院光谷分院 來了，希爾頓、恒大、紐賓凱來了，武漢地鐵11號線來了短短的幾年，在你的身上發生了驚天巨變。遙想當年，只有幾十家小規模企業的你，如今己有500多家現代化集團公司入駐，生物醫藥、高端裝備制造、精細化工、新能源材料、現代電子商務己成為龍頭支柱產業，中部電子商務總部基地正呼之欲出。你 的昨天被一群熱

23、血男兒奠基，你的今天正被億萬不辭辛苦劬勞的創業者抒寫，你的明天，我有理由相信， 將被無數俊杰風流接力傳承。湛湛青天，朗朗乾坤，盛世華年，作為你時代跨越開展的親歷者和見證人， 何其有幸，何等自豪！美哉，我的葛店，美哉，我的美好時代！在四月的葛店，你的內心總會被一種東西牽引，春未老，詩酒趁年華吧！選自?江南風?有刪改5、文章題為“美哉，葛店，請結合全文，探究“美的豐富內涵。(5分【答案】厚重的人文底蘊美。與葛店結下不解之緣的葛洪，拋頭顱灑熱血的夏家榜烈士，在葛店經濟技術開發 區建立過程中，揮灑青春汗水的男兒，為葛店積淀起濃濃的文化氣息和深厚的人文底蘊。日新月異的開展變化美。 二十年的時間，葛店經濟

24、技術開發區從無到有，由弱變強，鱗次櫛比的高樓，寬敞干凈的馬路，合理宏偉的布局，是葛店經濟技術開發區飛速開展的生動見證，給人以美的深深暢想。亮麗奪目的科技、產業美。同濟醫院光谷分院，希爾頓等入駐，武漢地鐵11號線的建設，為葛店經濟技術開發區注入了強大的科技因子，生物醫藥、高端裝備制造等龍頭支柱產業構筑起一道亮麗的風景線。飽含深情的謳歌贊美。文章謳歌了葛店經濟技術開發區二十年翻天覆地的開展變化，并贊美了當下這 個美好的時代。答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分，答案不強求一致，類似表述，言之成理， 酌情給分。三、【2021屆上海市徐匯區高三二模語文試題】閱讀下文，完成文后各題。6分最想再

25、看濟南的泉謝大光 都知道濟南有三大名勝：千佛山、大明湖、趵突泉。和山、湖比起來，泉最不起眼，可濟南還是叫了“泉城。劉鶚寫?老殘游記?時，尚未見到“泉城的稱呼，留下“家家泉水，戶戶垂楊的名句，“泉城已是呼之欲出了。 濟南的泉比濟南的城古老多了，兩千七百年前，齊魯會盟于濼水，就是今天的趵突泉。大人物會見 談大事，常要鄭重地勒石為記，殊不知石邊的泉水已默默地在那里流淌了億萬斯年。那時，歷史在意的是 諸侯霸業，不起眼的泉水只有和霸業連在一起，才得以載入史冊。到今天你再看，當年那些大人物的千秋 霸業都哪兒去了呢？泉水依舊冒得歡。 據說濟南城區的泉，單是有名的就有二百多，沒名的更無計其數。也怪，大泉小泉自

26、由自在流淌， 你呀我呀碰到一起匯成了河渠， 匯成河渠的泉水更得意了， 成群結隊，走街穿巷，閃過樹叢，溜進人家，挾著滿城的活力聚到城北， 就成了大明湖。濟南城啊，坐落在澄明清泠的泉群中間， 清楚是個幸運的嬰兒，在泉水的簇擁呵護下慢慢長大。泉水生來和人最親，冬暖夏涼，可著人心。濟南人 最感念泉水的好，“泉城的美稱就該在百姓中間口口相傳叫起來。泉城，泉城，泉和城在了一起，不就是 泉和人在一起嘛。 “轟轟下泄，澎湃萬狀的黑虎泉，泉水是那么旺，打水的人排著隊，聊著天，不緊不慢，邊說邊 笑著就把水打好了。過日子細致的人不怕麻煩，把吊桶順著池邊系下，特意到黑虎的口邊取水，圖個鮮靈 吧。一位老大娘，用小行李車

27、拖著剛打上來的四大瓶水，前邊還有一只小狗也在使勁，問起來，就住在附 近，每天風雨無阻來兩趟，打的泉水夠一家人吃了，說著，樂呵呵地走了。順著大娘的背影隔河望去，水 岸參差，柳蔭成煙，對面又是一道風景：九女、白石兩泉相鄰，雪白的天然石攏在護城河內，將泉眼隔成 一道水灣，大白石上或蹲或坐或立，滿是乘涼的人。這么多的人聚在一起，假設是在商場早就鬧得個沸反 盈天了，這里卻是一派安寧。一對小夫妻帶著孩子赤腳戲水，一家三口望著水中的影子笑，直笑到了心里去；三三兩兩的女學生歪著頭擺弄，心思不知漫游到了哪里，長發垂下來拂著水面。人多泉愈靜，泉靜人自靜，泉水的氣息陶冶著性子，人在泉邊怡然成一株柳，蕭散，自適，看著

28、舒服。 假設是想看街巷里的泉水，就跟著半大小子跑吧。男孩子坐不住，泉水跑，他也跑，泉水和孩子比著賽跑，看誰先到大明湖。一路跑，一路參加新的泉友，跑到芙蓉街，就有芙蓉泉，跑到王府池子，就有 濯纓泉，這里地勢開闊，泉水戲得歡，天然聚成一處游泳池，曲巷藏幽，楊柳疊翠，好一個休閑去處。下 去撲騰一陣，孩子累了，泉水還要接著跑，過了起鳳橋，悠然蕩出一條水巷，水巷邊的起鳳橋街窄窄的， 卻養著一處起鳳泉，泉在街邊人家院子里，主人姓張。張先生抱著孫子講述起鳳泉的滄桑，像歷數家人的 悲歡離合。這起鳳泉至少是前清時先祖留下的，泉池四周圍有精致的護欄，護欄上雕刻著八仙手中的八件 法器，稱為隱八仙。就因這隱八仙，“破

29、四舊時石欄被砸爛，泉眼遭填埋，家也被抄得七零八落。總是念著有重見泉水的一天，張先生和家人偷偷把護欄的底座挖出藏了起來。這不，重修好的泉池，石欄的材質 上下呈新舊兩種顏色，當中一道線清晰地標出歷史的斷痕。 濟南的泉水，我最想一看再看的，還是趵突泉。說來慚愧，幾次到趵突泉都來去匆匆，白天人多景也雜，眼在心不在的，趁晚上月色好，約兩位年輕朋友闖了去， 園子里倒像另一個世界。 小徑上空空落落, 兩旁高大的槐樹柳樹黑魆魆像廟里的護法神，白日里火焰般耀眼的石榴花只留著星星點點，園子里的滄園、白雪樓、尚志堂在暗夜中隱隱約約退成了背景，此刻，滿園的榮耀，滿園的生氣，都攏聚在三股晶瑩 的泉水上。只見波光粼粼的泉

30、池中，三朵泉頭齊齊涌起尺把高，在空中翻卷成巨大的水輪，落下，涌起， 落下，涌起，一刻不停，活像一群小精靈嬉鬧著從水下鉆出。我們站在來鶴橋上看呆了，久久沒有言語。 廊下的茶圍已滿，茶室的人便在橋上安了張桌子。我們落座喝茶說著閑話，話題有一搭沒一搭越說越疏， 目光不由得又轉向了泉。 月光透過樹梢照在水面上，漫起一層霧氣，兩廊的茶客陸續散去了，夜已深，萬籟俱寂，泉聲這時 才聽得真切，哱一噗，哱一噗，輕輕的，緩緩的，沉著不迫。靜靜凝望，久久傾聽，聽著聽著，人會感覺 靈魂出竅，心隨泉的魂魄游走，仿佛看見泉水在山間誕生，地下成長，黑暗中奔突、尋找，積蓄著力量， 石隙間挫磨、淘濾，砥礪著品行，一旦遇到些微光

31、亮，便全力突出地面，奔向光明。人們看到噴涌而出的 泉花，贊美泉水的高潔，可曾知道在人所不見的地方，泉水有過怎樣的隱忍，委曲？有道是百煉成鋼，對 于泉水，應該是百折成泉吧。身處卑微不改凌云之志，泉水堪為人師。 先哲有言：“上善假設水。水善利萬物而不爭。善有上下，水豈能無？雨雪泉瀑，水有百態；江河 湖海，水有百性。依我看，這濟南的泉，夏盈不溢，冬瘦不枯，遠可觀，近可飲，眾宜歡，獨宜思，動靜 有度，冷暖怡人，不正是水的上上之品嗎？ 上善假設水。上水唯泉。濟南的泉水，當得這八個字12、對本文標題“最想再看濟南的泉做出評析。6分【答案】標題鮮明地表達了文章主旨：全文圍繞作者所看到的“濟南的泉加以描寫；“

32、最想再看既與文章內容相照應，也突出表現了作者對濟南泉水的欣賞、喜愛。標題未能充分涵蓋文章主旨：除了寫“濟南的泉，作者還著力表現了濟南人與泉水的密切關聯；且況文中寫“最想一看再看的是趵突泉。四、【2021屆四川省達州市高三第一次診斷性測試語文試題】閱讀下面的文字，完成以下小題。6分留住這個村莊劉亮程我沒想這樣早地回到黃沙梁。應該再晚一些，再晚一些，黃沙梁理著太多的往事，我不想過早地觸動 它。一旦我檳近那些房子和地，一旦我的腳珠上那條上路，我一生的回想將從此開始。我會趨來越深地陷 入以往的年月里，再沒有時機扭頭看一眼我未來的日子。我給自己留住這個村莊，今生今世，我都不會輕易地走進它，打攪它。我曾在

33、一個秋天的黃昏，站在黃沙梁求邊的荒野上，讓吹過它的秋風一遍遍吹到我的身體，我在荒野 上找我熟悉的一棵老輸樹，連根都沒有了。根抱走后留下的樹坑也讓風刮平了。我只好站在它站立過的那 地方，像一截枯木一樣，迎風張望著那個已經光禿禿的村子。我太熟悉這里的風了，多少年前它這樣吹來時，我還是個孩子。多少年后我依舊像一個孩子，懷著初 次的，莫名的驚奇、恫悵和歡喜，任由它一遍遍地吹拂。它吹那些禿墻一樣吹我長大硬朗的身體。舌恬L草 垛一樣刮我的頭發，抖動樹葉般抖我渾身的衣服。我感到它要穿透我了。我敞開心，松開每一節骨縫，讓 穿過村莊的一場風，同樣吼叫著穿過我。還有一次，我幾乎走到這個村莊跟前了。我搭乘認識不久的一個朋友的汽車，到黃沙梁下的下閘板口 村隨他看親威。我沒告訴這個朋友我是黃沙梁人。一開始他便誤認為我在沙灣縣城長大.我已不太像一個農 民。當豐穿過那些荒野和四地，淅漸地接近黃沙梁時，早年的生活情景像泉水一般涌上心頭。有幾次，我 險些就要忍不住說出來了，又覺得不應該把這么大的隱秘告訴一個才認識不久的人。故土是一個人的羞澀處，也是一個人最大的隱秘.我把故土隱藏在身后，單槍匹馬去闖蕩生活.我在世界的任何一個地方