1、20142015 學年 三 年級美術（下冊）教學計劃執教教師 ：桂國麗制定時間 2015-3-4一、學生現狀分析：三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說, 單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點 。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識, 教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美 術的興趣，開闊他們的視野，培養學生的創造能力、審美能力以及創造美好生活的愿望二、本冊教材知識系統和結構：本教材以促進學生人格全面發展為出發點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼

2、近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。該學期的美術教學主要集中在三方面:1, 繼續強化學生對生活的體驗能力 . 通過看看 , 畫畫 , 做做等方法表現所見所聞 , 所感所想的事物 , 豐富學生的感受 . 從中 , 還要引導學生對形和色的基本概念進行探索和總結 . 使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡 .2, 繼續激發學生豐富的想象力和創造力. 我們嘗試通過一個由一定故事情節貫串的主題單元 " 森林 ", 來完成這個任務 .3, 能夠體驗不同的材料 , 并根據其特性或情景主題進行造型和設計活動. 設計能夠體驗一定的目的性和實用性. 并能夠進行簡單的裝飾 .三

3、、教學目標：1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉的感情，同時獲得美術知識。2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內容的基礎上發揮學生的想象, 繼而達到學以致用的目的。3、將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養學生的美術興趣、愛好和創造能力。4、繪畫方面側重于彩筆畫四、教學重、難點：考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本

4、學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結合進行教學，兩者都是重要的部分，既要顧及學生手工的質量，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。五、教學需要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發生 。美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛生和整潔。2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置 ，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性

5、和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。2014 2015 學年第二學期三 年級美術學科教學進度表執教教師：桂國麗制定時間： 2015-3-4課序課題課周時次11、美化教室一角2221、美化教室一角2332、生日快樂2442、生日快樂2553、我們來下棋2664、色彩拼貼畫2775、自制顏料2886、可愛的汽車2997、風來了210108、玩偶大本營211119、彩墨游戲2121210、恐龍世界