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文檔簡介

1、特色活動特色獎章記錄（根據上級和本中隊實際組織開展的特色教育活動概況）主題崗位建設活動形式崗位的設置和評選特色獎章勞動之星日期10、11月地點 教室參加人數37活 動 過 程1、全中隊少先隊員共同討論班級中的出現的問題。2、群策群力共同商討這些問題該如何解決。3、根據出現的問題設置各種崗位。4、階段小結，評選出表現較為出色的同學。5、評選勞動之星。6、表彰。活動 小 結通過該活動的進行，引導學生在班級中對自己、對他人、 對集體負責，使他們主動積極地參與到班級管理中來， 把班集 體建設好。這樣，學生既得到理性的教育，又在實踐中學會負 責，人人為班級管理出力出點子，共同努力把班級建設成為一 個團結

2、、和諧、向上的集體。特色活動特色獎章記錄（根據上級和本中隊實際組織開展的特色教育活動概況）主題大手拉小手，共享讀書樂活動形式朗讀故事會背誦等特色獎章日期10、11、丄£ 上12月地點參加人數37活 動 過 程1、制定讀書計劃書：結合學生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長 規(guī)劃和讀書目標。2、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。3、大手拉小手，共享讀書樂：在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓 孩子復述書的內容，與孩子談談各自的看法。回家保證半個小時的閱讀時間。每個學生每學期要讀 2本書以上，并精讀其中 2篇文章。在校：老師指導閱讀

3、，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩，每天中午花十分鐘 熟讀，周二、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點半到1點鐘為看書時間。每天抽出十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講一一“我最喜歡一一”活動介紹書及里面的內容，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在 讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。4、每個學生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。5、根據讀書情況進行相關評比、表揚及獎勵。可以每個星期召開與閱讀主題相關 的班級讀書交流活動以及展評活動，如講故事、識字小博士評比等等。活動 小 結通過該項活動，不僅營造了良好的閱讀氛圍，更激發(fā)了學生的閱 讀興趣，讓學生養(yǎng)成愛看書的好習慣。通過指導他們看課外書， 讓他們看到一個魅力無窮的大千世界， 豐富他們的知識，開拓 他們

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