1、杠桿題型精練、作圖題1、請在下圖中畫出使杠桿在圖示位置保持平衡時最小的力.1題2題3題4題2、 如圖14所示，輕質杠桿可繞 0轉動，杠桿上吊一重物 G,在力F作用下杠桿靜止在水平位置，I為F的力臂, 請在圖中作出力 F的示意圖及重物 G所受重力的示意圖。3、 自行車手閘可看作杠桿，對手閘的動力Fi及手閘所受阻力F2如圖11所示。（1）請在圖11中畫出動力臂L1；（ 2）剎車時的手閘是 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）4、 如圖所示，曲桿 A OBC自重不計，0為支點，AO=60cm， OB=40cm， BC=30cm .要使曲桿在圖示位置保持平 衡，請在A、B、C三點上選出一點作出一個

2、最小的力F的示意圖及其力臂 L .5、 如圖所示，課桌的重心在0點，若在課桌的 C點用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時另一桌腿A沒有滑動。（1）請在圖中畫出桌子所受重力的示意圖以及力F相對于A點的力臂h;（2）比較兩力的大小:F Go （選填“大于”、“小于”、“等于”）。5題6題7題8題6、 東營地區油氣資源豐富，右圖為我市的標志性機械“提油機”°提油機的旋轉臂實質上是一根杠桿，其支點為 0,請在圖中畫出力 F的力臂L°7、 要用一個最小的力，推著一個圓筒越上臺階，請在圖8中用力的示意圖畫出這個力F,并標出力F的力臂。8、如圖甲將傘撐開時，傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿，

3、乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對骨架的壓力 為阻力F2,支點為0,請你在乙圖中畫出支撐桿 AB對骨架的動力F1的大致方向及阻力臂 L2°9、如圖所示，一輛板車的車輪陷入了淤泥里，甲、乙兩人來幫忙。甲幫助拉車把乙推車輪的邊緣若兩人用力一樣大，且方向合理，則兩人中實際效果更好些的是 11題O請做出效果好的最小動力的示意圖12題0為支點提壺把向杯中倒水，請畫出作用在A點上的最小的11、如圖所示的茶壺在倒茶時相當于一個杠桿，現以 動力F °12、如圖所示，0A是輕質杠桿，已知 0B=2AB , B點所掛重物的重力為 6牛，A端豎直向上拉著，杠桿處于水 平靜止狀態，則力 F的大小為

4、 牛。此時杠桿為 杠桿（選填“省力”或“費力” ）保持作用點不變，當力F向左傾斜時，為使杠桿仍然保持水平靜止，則力F的大小將 （選填“增大”、“不變”或“減小”）13、如圖所示，0點為輕質杠桿 AC的支點，AB=B0=0C , B處掛一重為10牛的小球。 若要使杠桿在水平位置平衡，則在 C點施加的力應至少為牛。若用最小的力使杠桿在水平位置平衡，則該力的大小為 牛，方向豎直°14、如圖所示,輕質杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力 F,杠桿在水平位置平衡，則力F 的大小是 _N，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將 _（選“變小”或“不

5、變”填“變大”、A.鎬子B.鉗子14題15、如圖是奧運會皮劃艇比賽的體育圖標， 力/省力/等臂）杠桿，使用它的好處是16、如圖所示，下列工具的使用，屬于費力杠桿的是:17、如下左圖所示，是一種指甲刀的結構示意圖， A . ABC是一個省力杠桿C .杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以增大摩擦15題當運動員用船槳劃水時，運動員手中使用的船槳屬于16（費（ ）F列說法錯誤的是（）B . D處刀刃較薄，可以增大壓力D .有三個杠桿，一個省力杠桿，二個費力杠桿18、在探究杠桿平衡條件的實驗中，為了消除杠桿的重力對實驗的影響，實驗前要調節杠桿在水平位置平衡如 圖所示，此時杠桿出現左低右高的情況，要使它在水平位

6、置平衡，以下操作正確的是（A .將右端的平衡螺母向左調B .將右端的平衡螺母向右調C .將左端的平衡螺母向左調D .將左端的平衡螺母向左調19、 如圖所示，要使杠桿處于平衡狀態，在A點分別作用的四個力中，最小的是（A . F1 B. F2 C. F3 D. F420、如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面, 則（ ）A.F甲F乙，因為甲方法的動力臂長B.F甲V F乙，C.F甲F乙，因為乙方法的阻力臂短D.F甲=F乙，21、如圖，一根重木棒在水平動力 （拉力）F的作用下以若動力臂為L.則：A. F減小丄減小.因為乙方法的阻力臂長 因為動力臂

7、都是阻力臂的 2倍O點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中,（）B. F增大丄增大.C. F增大丄減小. D. F減小丄增大.Li左題21題22題22、有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、4000N、3000N、2000N。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形， 如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過A . AOC區域上 B. BOC區域上 C . BOD區域上 D . AOD26右后輪對地磅的壓力分別為O為幾何中心，AB、CD為兩條對稱軸, O點，則該重物的重心應落在（）區域上5000N、23、如圖所示，在調節平衡后的杠桿兩側，分

8、別掛上相同規格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態。如果兩側各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是：A .左端下沉B.右端下沉 C .仍然平衡D.無法判斷24、 如圖所示為等刻度輕質杠桿，A處掛4N的物體，若使杠桿在水平位置平衡，則在B處施加力，用力的大小不可能的是 A.1NB. 2NC.4ND.3N25、如圖所示的杠桿處于平衡位置，則下列說法正確的是 A .若兩邊同時減去一個相同的鉤碼，杠桿左端下降 C 若將兩端的鉤碼同時遠離支點一格，杠桿左端下降26、如圖所示，0為杠桿的支點，在杠桿的右端桿的A點，另一端E可以在弧形導軌上自由滑動. 杠桿始終水平，繩 AE對杠桿拉力的變化情況（ A .先變大，后變小B .先

9、變小，后變大B. 若兩邊同時增加一個相同的鉤碼，杠桿左端下降 D .若將兩端的鉤碼同時靠近支點一格，杠桿右端下降 B點掛一重物，MN是以A為圓心的弧形導軌，繩的一端系在杠 當繩的 E端從導軌的一端 N點向另一端M點滑動的過程中,）D .一直變大C. 一直變小27、在鐵路道口常設有如圖所示的道閘，這種道閘平時上揚，當火車要通過道口時道閘轉動到水平位置，示意過 往的其他車輛停車等候，這種 道閘上揚，允許車輛通過，道閘稱為常開型道閘。與之相反，另一種道閘平時水平放置，當有車輛要通過時，這種道閘稱為常閉型道閘。對于這兩種道閘重心的位置，下列說法正確的是（）0點右側B.常開型道閘，重心應在 0點右側0點

10、左側D.以上說法均不正確27題28、兩個小孩坐在蹺蹺板上，當蹺蹺板處于平衡時（A 兩個小孩的重力一定相等C .輕的小孩離支點近一些29、如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力力F將（）A.變大 B.變小30、小亮利用輕質木條和透明塑料桶等器材制作了如圖30題）B .兩個小孩到支點的距離一定相等D .重的小孩離支點近一些F,將杠桿緩慢地由位置 A拉至位置B,在這個過程中動C.不變 D.先變大后變小8327所示的測量密度的秤.只要把一定體積的待測液體倒A. 常閉型道閘，重心應在 C.常閉型道閘，重心應在入小桶中，就能通過移動秤砣的位置，從木條上的刻度讀出液體的密度值.（1）設計中所用到的物理

11、知識主要有 、.（2）該秤的刻度是 （填“均勻”或“不均勻”）的.（3）若木條上 A、B、C中有一點是零刻度，應該是 點.（4）若讓秤砣位置不變，仍可用該秤測量液體的密度；則應把刻度標在塑料桶壁上，刻度 （填“上”或“下”）邊的數值大.31、 小明同學探究“杠桿的平衡條件”。n< >1«> 1 a e圖甲圖乙圖再（選填“左”實驗前，杠桿停在如圖（甲）的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應該將右端平衡螺母向 或“右”）調節；調節杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖（乙）。根據實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力X支點到動力作用點的距離=阻力X支點到阻力作用點的距離”，你認

12、為這個結論是 （選填“正確”或“錯誤”）的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是 ;（選填“左”或“右”）端下沉，為使杠桿恢復在圖乙（b）裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿水平平衡，只需將右側鉤碼移至第 格;用繩子拴住一 根粗細不同的大樹處，靜止后大樹水平平衡，如圖丙。現將大樹從拴繩處沿豎直方向切成 兩段，根據圖乙可判斷 GaGb （選填“”、或“v”）。32、進行探究“杠桿的平衡條件”實驗（1） 實驗前楚旭發現杠桿右端低左端高，此時應將杠桿右端的平衡螺母向 調節，使得杠桿保持 靜止;（2） 杠桿平衡后，楚旭在如圖所示的 B位置掛上三個鉤碼，可在 A位置掛上個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；由此楚旭

13、很快得出杠桿平衡條件，你認為楚旭得出結論 （合理/不合理），I匚"乜理由是LJ33、如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、 細線和質量相同的鉤碼若干個。eafgHobcd1I I 吒 II 4 II 1 屮卜 nLJ圖乙（i）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態。（2 ）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結論是

14、否合理？ ;為什么？（3） 實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？ ”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平 衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。（4）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當在 A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠 桿在水平位置平衡？（請設計兩種方案）. : _ 。（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同。甲認為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時靜止，做這個實驗也得出了杠桿平衡條件。甲認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？ （選填對或錯），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪個實驗方案好，并說明理由：實驗方案好；理由參考答案二、填空題12、(16)4 ；（17）省力；(18)增大。13、10; 5;向上14、30，, 不變15、費力，省距離三、選擇題16、A 17、B 18、B.19、C20、D 21、C 22、C 23、B 24、A 25、B 26、B27、A 28