1、 四個歌劇迷要到劇院看歌劇表演，這是他們費盡力氣才弄到的票，表演者是著名大師，而且是大師在這個城市最后的一次演出。 可是，他們遲到了！ 那么在劇院門口，被檢票員攔住的四個人會有什么樣的反應呢？A:對著檢票員大喊大叫，聲稱自己沒有遲到，是劇院的鐘出問題了。并且動手推打檢票員，想闖入劇院。B:他立刻明白，檢票員是不會讓他進去的，但是，他在前廳來回溜達，趁檢票員一不留神，就從側面樓道鉆進去，跑進演出大廳了。C:他想，既然不讓我進，那我就不進吧。反正第一場不太精彩，我到小賣部等一會兒，幕間休息的時候進去好了。D:他想，我這人運氣真是不好，連看一場戲也這么倒霉，認栽了，我還是回家吧。氣質類型氣質類型一、

2、什么是氣質一、什么是氣質1.1.定義定義: : 氣質是心理活動表現在氣質是心理活動表現在強度、速度、強度、速度、穩定性和靈活性穩定性和靈活性等方面等方面動力性質的心理動力性質的心理特征特征。( (脾氣、秉性或性情）脾氣、秉性或性情） 2.氣質定義的理解氣質定義的理解 同樣一件事，讓不同氣質類型的人來做，有的人喜歡快馬加鞭，盡早把它做完;有的人則喜歡慢條斯理、勞逸適度地進行；對同樣的不幸，如高考落榜，有的人可能整天悶悶不樂，茶飯不思，甚至終生耿耿于懷，而有的人則可能失望一段時間，就很快從失敗的陰影中走出，或者重考或者從事別的工作。簡單的說就是這個動力特征并不會推動人們去做什么事，而是決定一個人在

3、做事情時的具體表現，是慢是快，是仔細是粗心。 二、氣質的分類二、氣質的分類 最著名的是希臘心理學家希波克拉底希波克拉底提出“四種氣質”。這種理論將氣質分為膽汁質、多血質、黏液質膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質抑郁質四種。(一).膽汁質膽汁質: :直率熱情精力旺盛反應迅速而有力，但脾氣急躁易沖動。(二).多血質多血質: :情感豐富反應靈活易接受新事物，但情緒不穩定精力易分散。(三).黏液質黏液質: :安靜穩重善于自制，但是對周圍事物冷淡，反應遲緩。(四).抑郁質抑郁質: :情感體驗深刻而穩定觀察敏銳辦事認真細致，但是過于多愁善感行為孤僻。 猜一猜他們屬于哪一種氣質類型？猜一猜他們屬于哪一種氣質類型

4、？膽汁質學生膽汁質學生n這種氣質的學生反映速度快，直率、熱情、精力旺盛，情這種氣質的學生反映速度快，直率、熱情、精力旺盛，情緒發生又快又強，言語動作急速而又難于自我控制。容易緒發生又快又強，言語動作急速而又難于自我控制。容易出現暴躁、發怒、任性、感情用事，好挑起事端，傲慢不出現暴躁、發怒、任性、感情用事，好挑起事端，傲慢不恭，容易與教師形成對抗情緒。是恭，容易與教師形成對抗情緒。是“熱情而急躁的人熱情而急躁的人”。n因此，這類學生應學會克制自己的欲望，去服從必要的學因此，這類學生應學會克制自己的欲望，去服從必要的學習活動要求。在學習活動中，要習活動要求。在學習活動中，要保持自己情緒的穩定性，保

5、持自己情緒的穩定性，持續不斷的學習持續不斷的學習，培養，培養耐心耐心。既要看到自己的進步，樹立。既要看到自己的進步，樹立信心信心，又要不斷進行自我反省，找出自己的不足和努力方，又要不斷進行自我反省，找出自己的不足和努力方向。向。n（對別人要求嚴格，對自己要求寬松（對別人要求嚴格，對自己要求寬松張飛）張飛）多血質學生多血質學生n這種氣質的學生活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡這種氣質的學生活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往，容易適應新環境。思維、語言、動作敏捷、與人交往，容易適應新環境。思維、語言、動作敏捷、親切、有同情心。但注意力容易轉移，興趣容易變換，親切、有同情心。但注意力容易轉移，興

6、趣容易變換，做事粗枝大葉，輕浮，缺乏恒心。是做事粗枝大葉，輕浮，缺乏恒心。是“活潑而好動的活潑而好動的人人”。n因此，多血質的學生應養成因此，多血質的學生應養成獨立思考獨立思考，扎扎實實的學，扎扎實實的學習態度和認真審題，認真檢查、認真書寫的習態度和認真審題，認真檢查、認真書寫的學習習慣學習習慣在充分發展熱情、樂觀、靈活、善于交往、對新事物在充分發展熱情、樂觀、靈活、善于交往、對新事物反應敏感的同時，克服散漫、易變、輕浮和穩定等缺反應敏感的同時，克服散漫、易變、輕浮和穩定等缺點。點。 n（對自己、對別人無所謂（對自己、對別人無所謂王熙鳳）王熙鳳）粘液質學生粘液質學生n這種氣質的學生安靜、沉穩、

7、反應緩慢、沉默寡言、這種氣質的學生安靜、沉穩、反應緩慢、沉默寡言、注意穩定、善于忍耐，具有很強的堅持性。但對新事注意穩定、善于忍耐，具有很強的堅持性。但對新事物、新問題的敏感性較差，缺乏思維的靈活性、固執、物、新問題的敏感性較差，缺乏思維的靈活性、固執、冷漠。是冷漠。是“沉著穩定的人沉著穩定的人”。n因此，粘液質的學生應注重培養靈活和敏捷的思維。因此，粘液質的學生應注重培養靈活和敏捷的思維。盡可能采用靈活多樣的方法。要盡可能采用靈活多樣的方法。要課前預習課前預習,激發熱情和激發熱情和行動速度，多進行一些行動速度，多進行一些速度訓練速度訓練。n（順其自然，不苛求自己和別人（順其自然，不苛求自己和

8、別人曹操）曹操）抑郁質學生抑郁質學生n這種氣質的學生具有較高的感受性，形象力豐富，善于這種氣質的學生具有較高的感受性，形象力豐富，善于觀察別人不易覺察的細小事物，對力所能及的任務，表觀察別人不易覺察的細小事物，對力所能及的任務，表現出較大的堅韌精神。但敏捷性較差，容易疲倦，多愁現出較大的堅韌精神。但敏捷性較差，容易疲倦，多愁善感，內向孤僻，行動遲緩，不善于與人交往，缺乏自善感，內向孤僻，行動遲緩，不善于與人交往，缺乏自信，容易產生自卑感。是信，容易產生自卑感。是“情感深厚而沉默的人情感深厚而沉默的人”。n因此，抑郁質的學生要樹立因此，抑郁質的學生要樹立自信心，學會自我心理防衛自信心，學會自我心理防衛；克服孤僻，多與同學、老師克服孤僻，多與同學、老師接觸接觸；敢于發表自己的意見，；敢于發表自己的意見，培養培養樂觀樂觀精神。精神。n（對別人要求嚴格，對自己要求更苛刻（對別人要求嚴格，對自己要求更苛刻林黛玉）林黛玉） 三、血型說：血型決定氣質三、血型說：血型決定氣質 血型說在日本比較有影響，這種學說是血型說在日本比較有影響，這種學說是古川竹古川竹二二提出來的。提出來的。A型血的人型血的人溫和老實、消極保守、焦慮多疑、冷溫和老實、消極保守、焦慮多疑、冷靜但缺乏果斷，富于情感；靜但缺乏果斷，富于情感；B型血的人型血的人積極進取，靈活好動，善于