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文檔簡介
1、秋天的懷念秋天的懷念衡陽市雁峰區飛雁學校衡陽市雁峰區飛雁學校 陳佳陳佳 課文講述了重病纏身的母親，體貼入課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去，直至生命最后一息的故事。好活下去，直至生命最后一息的故事。表達了母親對子女真摯無私的愛，也表表達了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親深深的思念與愧疚。達了子女對母親深深的思念與愧疚。主主 旨旨深入感知你覺得文中的你覺得文中的“我我”，性格脾氣是什么樣的？，性格脾氣是什么樣的？ 望著望著天上北歸的雁陣，我會望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃突然把面前的玻璃砸砸碎碎聽
2、著聽著收音機里甜美的歌聲，我會聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地猛地把手邊的東西把手邊的東西摔摔向四周的墻壁向四周的墻壁 不，我不去！我不，我不去！我活活著有什么著有什么勁勁！雙腿癱瘓后，我的脾雙腿癱瘓后，我的脾氣變的氣變的暴怒無常暴怒無常。 1.母親就母親就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不見的躲出去，在我看不見的地方地方偷偷地偷偷地聽著我的動靜。聽著我的動靜。2.當一切恢復沉寂，她又當一切恢復沉寂，她又悄悄地悄悄地進來，進來，眼圈紅紅地看著我。眼圈紅紅地看著我。面對面對“我我”的暴躁，母的暴躁，母親親3.母親母親撲撲過來過來抓抓住我的手，住我
3、的手，忍忍住哭聲說：住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活好兒活”母親此時，自己的情況是怎樣的？身患絕癥、兒子癱瘓身患絕癥、兒子癱瘓深受苦楚的母親深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁？ 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有沒有沒有沒有自己做堅強的母親自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子讓兒子成為堅強的兒子“咱娘兒倆在一塊兒，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活好好兒活，好好兒活”“咱娘兒倆在一塊兒，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活好好兒活，好好兒活”“咱娘兒倆在一塊兒，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活好好兒活，好好兒活” 我們倆在一塊兒，要好好兒活我們倆在一塊兒，要好好兒活（結尾重復母親的話，表明我們已結尾重復母親的話，表明我們已經懂得了生命的意義和真諦，
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