1、?夢溪筆談?二那么梵天寺木塔、以蟲治蟲教案教學(xué)設(shè)計9第六學(xué)時 ?夢溪筆談?二那么課前學(xué)習(xí)：給文章中的生字詞注音，并熟讀課文。課堂學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)目的：能翻譯兩篇文章，并掌握文言實詞“歲“穰“患“貽等，文言虛詞“之“其“以“悉等。第一塊疏通字詞步驟教師組織學(xué)生活動備注1導(dǎo)入：?夢溪筆談?是“中國科學(xué)史上的里程碑，總結(jié)了我國古代，特別是北宋時期的科學(xué)成就，今天我們將要學(xué)習(xí)的兩那么文章就出自這塊里程碑。2課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了這兩篇短文，如今請大家再把文章讀一遍，找出你不懂的字詞。學(xué)生閱讀，做好勾畫出自己不懂的字詞。3將全班分為兩組，互相質(zhì)疑教師組織質(zhì)疑，并解答學(xué)生解答不準(zhǔn)確之處。學(xué)生互相質(zhì)疑第二塊誦讀比賽步驟

2、教師組織學(xué)生活動備注1布置任務(wù)：在理解的根底上，請同學(xué)們朗讀課文。教師巡視學(xué)生自由朗讀課文。2通過以上的準(zhǔn)備，我們來進展一次朗讀比賽，看看誰是班級中讀書讀得最好的五位同學(xué)。學(xué)生自愿報名參加3教師進展鼓勵性評價局部學(xué)生朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽讀第三塊看圖說話步驟教師組織學(xué)生活動備注1教師準(zhǔn)備、的圖片以上兩幅圖就是課文中提到的蟲，請同學(xué)們判斷一下，哪一只是“傍不肯，你的根據(jù)是什么？學(xué)生根據(jù)文中描繪判斷。2說話訓(xùn)練：發(fā)揮想象力，小組編故事，?當(dāng)“子方蟲遇見“傍不肯?小組合作，發(fā)揮想象編故事3組織交流評價全班交流課后學(xué)習(xí)：查找搜集關(guān)于中國古代的科學(xué)成就的資料，準(zhǔn)備開展“中國古代科學(xué)之旅的活動。第七學(xué)時 ?

3、夢溪筆談?二那么課前學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)，或相關(guān)書籍，理解中國古代科學(xué)成就。課堂學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)目的：1理解中國古代科學(xué)成就2探究人物心理。第一塊反響練習(xí)步驟教師組織學(xué)生活動備注1檢查上結(jié)課掌握情況。反響練習(xí)：完成“探究 練習(xí)第三題完成“探究 練習(xí)第三題2組織交流、進展評價學(xué)生交流第二塊探究，揣摩人物心理步驟教師組織學(xué)生活動備注1在?梵天寺木塔?中，喻皓傳神一笑，無限話語盡含其中，同學(xué)們，這一笑包含著什么意思呢？小組討論2組織交流全班交流3影視作品中有各種各樣的笑，截取幾個經(jīng)典片段，讓學(xué)生來揣摩一下笑中所含的話語。學(xué)生揣摩，小組交流4組織交流，評價。全班交流第三塊信息發(fā)布會步驟教師組織學(xué)生活動備注1中國古代科學(xué)成就輝煌，除了今天我們所學(xué)的?夢溪筆談?二那么介紹的之外，還有說也說不盡的成果，同學(xué)們認(rèn)真地搜集了資料，今天我們就以四人小組為單位進展一次信息發(fā)