1、教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 1實(shí)驗(yàn)名稱： 室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較實(shí)驗(yàn)器材： 溫度計(jì)、線、筆實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一支溫度計(jì)，用線拴好。2、將溫度計(jì)懸掛， 離地面 1.5 米左右，不能靠攏，在室外注意通風(fēng)，陽(yáng)光不能 直射溫度計(jì) 。3、讀數(shù)。4、記錄并比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：室內(nèi)外溫度存在差距，通過(guò)對(duì)大氣溫度的測(cè)量，可以了解當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?2實(shí)驗(yàn)名稱：氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、選擇兩個(gè)地點(diǎn)：陽(yáng)光下和背陰處來(lái)測(cè)量它們的溫度；2、測(cè)量一天中，清晨、商務(wù)、中午、下午、黃昏的氣溫。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 1、陽(yáng)光下的溫度高，背陰處的溫度低，說(shuō)明測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇背陰的地方。2、一天中，中午的時(shí)候氣溫最高，清晨的時(shí)候

2、氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時(shí)從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。 3實(shí)驗(yàn)名稱：用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量實(shí)驗(yàn)器材： 溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、用噴水壺模擬降水，記錄好時(shí)間。2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度3、換算成24 小時(shí)，核對(duì)雨量等級(jí)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)24 小時(shí)內(nèi)測(cè)的降水量，對(duì)照等級(jí)表，確定了下雨的等級(jí)。 4實(shí)驗(yàn)名稱：觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2 個(gè)、攪拌棒2 根、沙、食鹽、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？2、取一小匙淘洗干凈的沙，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？3、比較食鹽和沙在水中的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 食鹽在水中溶解

3、了，沙在水中沒(méi)有溶解。 5實(shí)驗(yàn)名稱：觀察面粉在水中溶解了嗎實(shí)驗(yàn)器材： 燒杯 1 個(gè)、攪拌棒 1 根、面粉、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：面粉在水中沒(méi)有溶解。6實(shí)驗(yàn)名稱：過(guò)濾食鹽、沙和面粉與水的混合物實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)1個(gè)、漏斗一個(gè)、燒杯6個(gè)、玻璃棒3根、濾紙三個(gè)、面粉、沙、 食鹽溶液三份。實(shí)驗(yàn)步驟：1、折疊過(guò)濾紙。2、將折疊好的過(guò)濾紙放入漏斗中。3、將漏斗放在鐵架臺(tái)上 漏斗下放好接盛濾液的燒杯。4、分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過(guò)濾5、觀察比較濾紙，記錄觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：過(guò)濾后，食鹽沒(méi)有出現(xiàn)顆粒，沙留在濾

4、紙上，面粉留在濾紙上。7實(shí)驗(yàn)名稱：觀察描述高鈕酸鉀在水中的溶解實(shí)驗(yàn)器材：燒杯1個(gè)、高鈕酸鉀、鑰匙、攪拌棒1根、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、輕輕地往杯中的水里放入幾粒高鈕酸鉀，觀察并描述高鈕酸鉀和水的變化2、用攪拌棒輕輕攪拌，冉觀察、描述高鈕酸鉀和水的變化。3、高鈕酸鉀在水中溶解了嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：高鈕酸鉀在水中溶解了，形成顏色均勻、穩(wěn)定的紫紅色透明液體。8實(shí)驗(yàn)名稱：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)器材：面粉、沙、食鹽、高鈕酸鉀各一份，燒杯 4個(gè)、鑰匙、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將四種物質(zhì)分別放入盛有相同水的燒杯內(nèi)，觀察物質(zhì)在水中的狀態(tài)。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成教材26頁(yè)記錄表。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽、高鈕酸鉀在水中溶解了，面粉、沙

5、在水中沒(méi)有溶解。9實(shí)驗(yàn)名稱：觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個(gè)、鑰匙、攪拌棒2根、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙約2毫升膠水或洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。2、觀察膠水或洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們?cè)谒惺瞧〉倪€是下沉的？它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的？3、先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象，再充分?jǐn)嚢瑁^續(xù)觀察。膠水或洗發(fā)液在水中 溶解了嗎？。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：膠水或洗發(fā)液在水中溶解了10實(shí)驗(yàn)名稱：觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)器材：試管3個(gè)、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在三個(gè)試管中，各盛約15毫升的水。分別用滴管往試管中加入 2毫升醋、酒精 和食用油。充分震蕩后，靜置一會(huì)

6、兒。2、觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水11實(shí)驗(yàn)名稱：觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個(gè)、2克食鹽20包、2克小蘇打20包、攪拌棒2根、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｊ雏}完全溶解后，再 加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。2、按照同樣方法往另一個(gè)成有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。3、完成教材29頁(yè)記錄表。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：約溶解了 7份食鹽，2份小蘇打。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)，說(shuō)明不同的

7、物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。演示：12實(shí)驗(yàn)名稱：觀察氣體在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)器材：汽水、注射器、橡皮塞。實(shí)驗(yàn)步驟：1、輕啟一瓶汽水，用注射器吸出約 1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。2、觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反復(fù) 3 次.觀察注射器里的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：氣體既能溶解于水，又能從水中析出。13實(shí)驗(yàn)名稱：哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄咳芙獾目炫c慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個(gè)、攪拌棒1根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽 4份.實(shí)驗(yàn)步驟：1 、將兩份食鹽分別放入盛有相同水的燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。2、將剩余的兩份食

8、鹽分別放入盛有相同熱水和冷水的燒杯中，觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用攪拌棒攪拌的那杯比不攪拌的那杯溶解的快一些；放入熱水中的食鹽比放入冷水中的溶解的快一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：攪拌能加速物質(zhì)的溶解，溫度高也能加速物質(zhì)的溶解。14實(shí)驗(yàn)名稱：加快方糖溶解的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄吭鯓蛹涌旆教堑娜芙馑俣取?shí)驗(yàn)器材：.筷子、方糖、冷水、熱水、燒杯、小刀、實(shí)驗(yàn)步驟：A 、攪拌能否加快方糖的溶解1 .在2個(gè)燒杯中分別倒入水溫相同的100毫升水2 .把2塊大小相同的方糖同時(shí)放入2個(gè)燒杯中。3 . 把其中一個(gè)燒杯中攪拌，另一杯不攪拌。4觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄。R切碎能否影響方糖的溶解。1. 在 2個(gè)燒杯中分別

9、倒入水溫相同的 100毫升水。2. 把 2 塊大小相同的方糖取出一塊切碎，另一塊不切碎。3. 把切碎和不切碎的 2 份方糖同時(shí)放入 2 個(gè)燒杯中。4. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。G加熱能否影響方糖的溶解。1. 在 2個(gè)燒杯中分別倒入100毫升冷水和100毫升熱水。2. 把 2 快大小相同的方糖同時(shí)放入 2 個(gè)燒杯中。3. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。D水量能否影響方糖的溶解1. 在 2個(gè)燒杯中倒入不同水量的水。2. 把 2 塊大小相同的方糖同時(shí)放入 2 個(gè)燒杯中。3. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： A. 攪拌的燒杯中方糖溶解的快。B.切碎的燒杯中方糖溶解的快。C. 熱水中的方糖溶解的快。D. 水量多的燒杯

10、中方糖溶解的快。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 攪拌、切碎、加熱能加快方糖的溶解速度；水量越多方糖溶解的越快。 15實(shí)驗(yàn)名稱： 100 毫升水能溶解多少克食鹽實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)探究一種物質(zhì)在水中的溶解能力有多大。實(shí)驗(yàn)器材： 燒杯 1 個(gè)、攪拌棒 1 根、水、每份2 克食鹽 20 包、實(shí)驗(yàn)步驟 ：1 、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｊ雏}完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。2、記錄一共放入了多少份食鹽。3、 100 毫升水大約能溶解多少克食鹽。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 100 毫升水溶解了 18 份食鹽，再加 19 份時(shí)食鹽便沉到杯底不能溶解了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果

11、： 100 毫升水大約能溶解36 克食鹽。 16實(shí)驗(yàn)名稱：探究食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)探究食鹽和水會(huì)不會(huì)一起蒸發(fā)。實(shí)驗(yàn)器材： 裝有食鹽水的燒杯1 個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1 、觀察放在窗臺(tái)上裝有食鹽水的燒杯，你發(fā)現(xiàn)了什么？2 、食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒杯中的水慢慢蒸發(fā)了，杯底留下了白色的痕跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 食鹽不會(huì)隨水一起蒸發(fā)。 17實(shí)驗(yàn)名稱：加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簞e離食鹽與水實(shí)驗(yàn)器材：三腳架一個(gè)、酒精燈一個(gè)、 石棉網(wǎng)一個(gè)、 蒸發(fā)皿一個(gè)、 火柴、 濃鹽水、 食鹽。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、在蒸發(fā)皿中倒入 10 毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。2、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶

12、解實(shí)驗(yàn)用的食鹽顆粒進(jìn)行比較。3、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 加熱后蒸發(fā)皿中留下了白色的顆粒。 蒸發(fā)皿中的白色顆粒比實(shí)驗(yàn)用的食鹽顆粒大， 形狀不規(guī)則， 沒(méi)有實(shí)驗(yàn)用的食鹽白。 將蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶放入在水中后能溶于水，是鹽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽，能溶于水。 18實(shí)驗(yàn)名稱：聽(tīng)聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^大、小音叉發(fā)出的聲音實(shí)驗(yàn)器材：大、小音叉各一個(gè)，音叉錘一個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點(diǎn)擊打。描述這個(gè)音叉發(fā)出的不同聲音。2、用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 輕敲大音叉時(shí)， 發(fā)出的聲音弱、 低音； 重敲大音叉時(shí)， 發(fā)出的

13、聲音強(qiáng)、 低音。輕敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱、高音；重敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音強(qiáng)、高音。 用同樣的力度敲擊大小音叉，小音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 小音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)，大音叉發(fā)出的聲音弱。 19實(shí)驗(yàn)名稱：使物體發(fā)出聲音實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)探究怎樣使物體發(fā)出聲音，聲音是怎樣產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)器材： 鑼、鼓、鋼尺、皮筋。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？2、用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)鋼尺， ，鋼尺就能發(fā)出聲音，這是為什么？3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，這是為什么？4、觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點(diǎn)。實(shí)

14、驗(yàn)現(xiàn)象：用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓，物體不振動(dòng)，發(fā)不出聲音；輕輕擊打鑼、鼓，鑼、鼓，物體振動(dòng)了，發(fā)出了聲音。用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)鋼尺， ，鋼尺就能發(fā)出聲音。用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)。 20實(shí)驗(yàn)名稱：觀察發(fā)聲物體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察水面波紋的振動(dòng)，了解聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)器材： 水槽一個(gè)、音叉一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、在水槽里盛約 2/3 的清水，用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有什么變化。2、水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有波紋出現(xiàn)。實(shí)

15、驗(yàn)結(jié)果： 水面的波紋是振動(dòng)的音叉觸及水面產(chǎn)生的。21實(shí)驗(yàn)名稱： 觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄空駝?dòng)幅度與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材： 鋼尺、 。實(shí)驗(yàn)步驟 ：3 、 把鋼尺的一部分伸出桌面大約 10 厘米， 用一只手壓住尺子的一端， 另外一只手撥動(dòng)尺子的另一端。 用力要適度2、先輕輕撥動(dòng)鋼尺，觀察尺上下振動(dòng)的幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強(qiáng)，并用振動(dòng)幅度大或小、聲音強(qiáng)或弱作記錄。3、再用力撥動(dòng)鋼尺，與前面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，尺子上下振動(dòng)的幅度和發(fā)出的聲音有什么相同和不同？并記錄下來(lái)。4、重復(fù)做上面的實(shí)驗(yàn)3 次，體會(huì)物體振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間有什么關(guān)系。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：輕輕撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)

16、的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 輕輕撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。 22實(shí)驗(yàn)名稱：不同水量的杯子聲音高低的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄渴⒂?不同水量的杯子發(fā)出聲音的高低。實(shí)驗(yàn)器材： 盛有不同水量的相同燒杯4 個(gè)且標(biāo)有編號(hào)、筷子。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、預(yù)測(cè)用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號(hào)的盛有不同水量的 4 個(gè)燒杯口，它們發(fā)出的聲音。4 、 用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號(hào)的盛有不同水量燒杯口， 記錄它們發(fā)出的聲音。 用力要均勻3、重復(fù)實(shí)驗(yàn)3 次。4、完成教材50 頁(yè)實(shí)驗(yàn)記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 1 號(hào)杯子

17、發(fā)出的聲音低， 2 號(hào)杯子發(fā)出的聲音較低， 3 號(hào)杯子發(fā)出的聲音較高， 4 號(hào)杯子發(fā)出的聲音高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：杯中的水量越多發(fā)出的聲音越低，杯中的水量越少發(fā)出的聲音越高。 23實(shí)驗(yàn)名稱：橡皮筋音高的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w振動(dòng)的快慢與音高的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材： 橡皮筋、掛鉤。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、撥橡皮筋，使它發(fā)出聲音。2、把橡皮筋拉得緊一些，再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？3、稍稍放松橡皮筋，再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？4、描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 橡皮筋拉緊時(shí)， 撥彈橡皮筋，橡皮筋 振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音高；橡皮筋松時(shí)，撥彈橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)的慢，發(fā)出的聲音低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 物體振動(dòng)

18、的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低。 24實(shí)驗(yàn)名稱：更多的物體音高的不同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛辔矬w的音高實(shí)驗(yàn)器材： 粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的鐵釘；長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的管子。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、敲擊粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的鐵釘，聲音有什么不同？2、敲擊長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的管子，聲音有什么不同？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：敲擊粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的鐵釘時(shí)，短鐵釘發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)鐵釘發(fā)出的聲音低。 敲擊長(zhǎng)短相同、 粗細(xì)不同的管子時(shí)， 粗管子發(fā)出的聲音低， 細(xì)管子發(fā)出的聲音高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 粗細(xì)相同，長(zhǎng)短不同時(shí)：短的高，長(zhǎng)的低。長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同時(shí)：粗的低，細(xì)的高。 25實(shí)驗(yàn)名稱：尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄砍咦由?/p>

19、出桌面的長(zhǎng)短與音高的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材： 鋼尺一把。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、確定尺子伸出桌面部分的長(zhǎng)度 4 厘米、 8 厘米、 12 厘米、 16 厘米 。2、用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)伸出桌面部分的頂端。用高、較高、較低、低表示聽(tīng)到的音高。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：尺子伸出桌面4 厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音高。尺子伸出桌面8 厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音較高。尺子伸出桌面12 厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音較低。尺子伸出桌面16 厘米時(shí)，撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 尺子越短，發(fā)出的音高高；尺子越長(zhǎng)，發(fā)出的音高低 26實(shí)驗(yàn)名稱：振動(dòng)物體與聲波實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄柯曇粢允裁葱问絺鞑ァ?shí)驗(yàn)器材： 音叉

20、一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水槽、水、土實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、再仔細(xì)觀察，振動(dòng)的音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的。2、拉直土 “電線” ，一名同學(xué)在線的一端對(duì)著話筒小聲說(shuō)話，另外一名同學(xué)在 線的另一端用聽(tīng)筒聽(tīng)。你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：振動(dòng)的音叉水面有圓形的波紋散開(kāi)。聲音通過(guò)土 的線從一端傳向另一端。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到水時(shí)，會(huì)使水產(chǎn)生振動(dòng)。聲音通過(guò)“ 線” ，從一端傳播到另一端。 27實(shí)驗(yàn)名稱：聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄柯曇粼诓煌镔|(zhì)中的傳播情況。實(shí)驗(yàn)器材： 1 米長(zhǎng)的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺；音叉、音叉錘。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽(tīng)，一位同學(xué)在一端敲擊抵住材料的

21、音叉。2、仔細(xì)傾聽(tīng)和感受音叉的振動(dòng)，比較鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺傳播聲音的效果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：使用鋁箔聽(tīng)不到音叉的聲音，感受不到音叉的振動(dòng)。使用木質(zhì)米尺聽(tīng)到音叉的聲音較小，感受到音叉輕微的振動(dòng)。使用棉線聽(tīng)到音叉的聲音較高，感受到音叉較強(qiáng)的振動(dòng)。使用尼龍繩聽(tīng)到音叉的聲音高，感受到音叉強(qiáng)烈的振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 聲音在四種物質(zhì)中的傳播效果依次是：鋁箔、木質(zhì)米尺、棉線、尼龍繩。 28實(shí)驗(yàn)名稱：鼓膜的振動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗哪さ恼駝?dòng)實(shí)驗(yàn)器材： 塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、把氣球皮蒙在塑料杯子口上， 用扎線平整的扎緊。2、在模擬的“鼓膜”上，放幾粒小沙粒。3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造

22、強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。4、觀察在音叉發(fā)出不同強(qiáng)弱的聲音時(shí)， “鼓膜”是怎樣振動(dòng)的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)聲音大時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音小時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)微弱；當(dāng)聲音近時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音遠(yuǎn)時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)微弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 當(dāng)聲音大時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音小時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)微弱；當(dāng)聲音近 時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音遠(yuǎn)時(shí)， “鼓膜”振動(dòng)微弱。 29實(shí)驗(yàn)名稱：控制物體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄吭鯓涌刂莆矬w的發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)器材： 塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個(gè)發(fā)生裝置發(fā)聲罐。2、用手捂住罐口，聲音有什么變化？3、用紙、毛巾、棉花分別捂住罐口，

23、聲音各有什么變化？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用手用手、紙、毛巾、棉花捂住罐口，發(fā)聲罐發(fā)出的聲音小了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 我們可以通過(guò)控制聲源和阻礙聲音傳播的方法來(lái)減小噪音 30實(shí)驗(yàn)名稱：上肢的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馊梭w上肢的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)器材： 啞鈴。實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。體會(huì)在這一動(dòng)作的全過(guò)程中，左上肢是怎樣運(yùn)動(dòng)的？2、反復(fù)做上述動(dòng)作，并在運(yùn)動(dòng)時(shí)，用右手觸摸手臂的不同部位，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用力時(shí)，胳膊上的肌肉變硬了。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉都參與了運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)配合的。31實(shí)驗(yàn)名稱： 呼吸為什么會(huì)加快實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟\(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材： 塑料袋實(shí)驗(yàn)步驟 ：反復(fù)呼吸塑料袋里的空氣，過(guò)一會(huì)，會(huì)有什么感覺(jué)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 在反復(fù)的呼吸中， 感覺(jué)到呼吸越來(lái)越困難， 最后有一種不舒服的感覺(jué)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 說(shuō)明了在反復(fù)呼吸的空氣中，氧氣越來(lái)越少，還說(shuō)明了吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來(lái)的是二氧化碳， 以至于最后