1、建筑抗震與構造課程簡介建筑抗震與構造、建筑結構抗震是土建大類專業開設的專業核心課程，是研究建筑結構在地震作用下的破壞特征、受力性能、抗震設計方法以及相應的抗震構造要求等內容的專業課，同時也是一門涉及學科較廣、綜合性較強的課程，該課程主要涉及數學、力學、材料、結構等方面的知識，其先行課程主要有工程數學、材料力學、結構力學、建筑材料、施工技術、混凝土結構、砌體結構和鋼結構等。根據課程內容和要求，本課程教學采用課堂講授、震害調查、設計實訓課、實踐實訓四種教學方式來完成。建筑抗震與構造、建筑結構抗震主要內容包含地震的基本知識；抗震設防與概念設計；地基和基礎的抗震設計；地震作用與結構抗震驗算；多層砌體結

2、構房屋抗震設計；多高層混凝土結構房屋抗震設計、多高層鋼結構房屋抗震設計、單層廠房抗震設計、隔震與耗能減震房屋抗震設計、地下結構抗震設計等。根據我院建筑工程技術專業的特點，分為建筑工程技術專業（設計方向）、建筑工程技術專業（施工方向）兩個方向。建筑工程技術專業（施工方向）開設建筑抗震與構造課程，主要介紹地震的成因、震級以及抗震設防的意義、方法和措施，以及建筑物的消能減震技術；通過學習該課程，使學生能根據各種震害現象及破壞特征采取相應的抗震設計要求和抗震構造措施，具有領會并正確應用建筑抗震設計規范（GB50011-2010）等規范的能力，以及對合理建筑方案的認知能力；能熟練查閱建筑抗震構造圖集的能

3、力；同時在實際的建筑工程項目中，能正確領會結構設計的意圖，積極貫徹和落實規范、圖集中的建筑抗震構造措施，能合理、靈活、正確處理施工中常見的建筑抗震措施技術工作。建筑工程技術專業（設計方向）開設建筑結構抗震，在認識地震基本知識、建筑抗震以及消能減震知識的基礎上，突出學生的邏輯推理和綜合分析應用能力。例如，能根據建筑功能和造型的要求，結合所選結構材料和結構形式的特性，能進行結構的概念設計并綜合分析其預期的抗震性能，確定合理的抗震結構方案和形式等，能進行手算或借助計算機軟件進行地震作用的計算，并進行內力組合、結構構件配筋計算等，最后利用AutoCAD軟件進行施工圖的繪制。通過一定的設計實訓課訓練，深

4、化學生對基本概念的理解，培養學生分析和解決問題的能力，提高學生的動手能力和創新意識。經過我院多年來的教學實踐，建筑抗震與構造、建筑結構抗震課程的主講教師申鋼、杜瑞鋒、徐蓉、高雅琨、李婕、郭海青等，在教學中靈活運用實例分析、分組討論、啟發引導等教學方法，介紹學科的前沿領域及其最新研究進展，介紹國家規范和標準的背景知識與資料，并及時把最新研究成果引入教學中，引導學生積極思考、樂于實踐；通過學生參與建筑工程實例教學、參與畢業設計實訓、參與工程實踐實訓，培養學生發現、分析和解決問題的基本能力，培養獨立計劃與實施的能力，培養團隊協作精神和創新能力。多年來的實踐總結和內蒙古建筑行業專家的評價表明，我院建筑

5、抗震與構造、建筑結構抗震的課程定位、教學內容、教學方式、教學效果是比較成功的，為建筑行業培養了大批的合格的高職技能型人才。建筑抗震與構造任課教師簡介段麗萍基本信息：副教授、高級工程師、一級注冊結構師、全國高等院校學生AUTOCAD軟件應用能力認證教師。1.教學工作：1987年畢業1994年：在內蒙古建筑學校技術基礎教研室，講授理論力學、材料力學、結構力學。1994年現在：在內蒙古建筑職業技術學院建筑工程系，從事鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建筑結構抗震、高層建筑結構、AUTOCAD、PKPM等課程的教學任務。承擔學院繼續教育部，注冊結構工程師、注冊建筑師、注冊造價師、注冊建造師的培訓任務。

6、天津大學內蒙古函授站的建筑結構教學任務、及畢業設計輔導工作。2008年5月：赴德國參加中德高職師資進修項目進行交流學習。2.社會工作：在教學之余積極參與工程實踐，在內蒙古建筑學校建筑勘察設計有限公司從事建筑結構設計工作。先后完成的工程項目有：1）內蒙古建筑職業技術學院 1 2教學樓、圖書館與網絡中心的結構設計2）內蒙古糧食局高層住宅樓的結構設計。3）中國民航呼和浩特空中交通管理中心蘇尼特右旗雷達塔、蠻汗山雷達塔的結構設計。4）內蒙古師范大學圖書館（盛樂園區）的結構設計。5）烏蘭察布國際酒店、會議中心等工程的結構設計。在呼和浩特市建設工程審圖中心從事建筑結構施工圖的審查工作。先后完成：學府康都、呼市青少年活動中心、富麗城、呼和浩特陽光諾卡二期等結構施工圖的審查工作。3.完成論文、教材情況：發表論文教改的關鍵是教師淺談專業課教師實踐能力的培養某磚混住宅樓現澆樓板裂縫原因分析與處理關于建筑職業技術學院相關課合理安排