1、四年級組期末總結時間過得真快，一學期轉眼即逝。在這一學期中，我們四年級的全體語文老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。首先，加強理論學習，提高思想認識 。本學期，我們備課組繼續加強了對語文新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。     其次，認真鉆研教材，優化課堂教學。日常教學中，我們根據班級學生的實際情況，堅持貫徹啟發、探究、合

2、作教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，以實踐活動為手段，以學生的終身發展為目標，不斷激發學生學習的興趣，學習熱情，挖掘學生的學習潛力，精心培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。     再次，繼續注重對學生自主學習習慣的培養。授之以魚不如授之以漁。繼續注重對學生課前預習能力和家庭學習、作業能力的培養。教給他們自學的方法，預習的步驟，引導他們怎樣進行課前預習，并讓他們把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，研究，解決，提高學習效率。并通過校訊通或手機常與家長聯系，及時交換意見，共同關注的成長。使他們的學習自信心、

3、學習興趣、學習的自覺性和學習效率，有了一定的提高。     另外我們年級組的老師們積極開展教研活動，不斷反思提高。   我們積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時的教學過程中不但認真寫好電子教案，還有書頭教案和反思。特別是我們組的劉慧老師每課都有手寫教案。使自己在學習中成長，在不斷反思中提高教學效率。平時我們還加強對自己教學基本功等方面進行訓練，時常我們坐在一起評論、探討，爭取更大的進步。除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有遇到什么問題，什么好的方法、有爭議的知識點，我們都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以隨時隨地進行交流。我們組的課程進度幾乎都保持一致，作業設計，單元檢測基本統一一致。個別班級設計如果有特色的作業，我們都共同學習，取長補短，共同進步。本學期中，我們有收獲，有進步，但也值得我們繼續思考的問題。我們一致認為在今后的作文教學中，進一步實施有效評價，提高學生的寫作興趣和寫作水平。雖然升入高年級我們繼續還要把思想教育滲透教學之中，特別加強感恩，安全，禮儀等方面的教育。俗話說：沒有最好，只有