1、 幼兒園活動設計與指導幼兒園活動設計與指導 語言領域語言領域 幼兒園教育活動幼兒園教育活動健康健康社會社會科學科學藝術藝術語言語言五大五大領域領域幼兒園的語幼兒園的語言教育包括言教育包括哪些？哪些？語言領域語言領域緒論：學前兒童語言教育的基本理論一、語言教育概述 什么是語言教育？什么是語言教育？ 幼兒教師有目的、有計劃、有組織幼兒教師有目的、有計劃、有組織地對幼兒進行語言教育的過程。地對幼兒進行語言教育的過程。 一、語言教育概述 為什么進行語言教育？為什么進行語言教育？ （一）幼兒時期是人類語言發(fā)展的關鍵期（一）幼兒時期是人類語言發(fā)展的關鍵期 一、語言教育概述 為什么進行語言教育？為什么進行語

2、言教育？ （二）幼兒園語言教育對幼兒社會性發(fā)展具有推動作用（二）幼兒園語言教育對幼兒社會性發(fā)展具有推動作用 案例：娃娃家的爭吵案例：娃娃家的爭吵 角色游戲中，扮演角色游戲中，扮演“爸爸爸爸”的東東和扮演的東東和扮演“媽媽媽媽”的甜的甜甜因為是否應該把大米和替代物皺紋紙胡蘿卜絲混在一起做甜因為是否應該把大米和替代物皺紋紙胡蘿卜絲混在一起做菜而爭論不休，甜甜就強行搶走案板上的東西，東東趕緊伸菜而爭論不休，甜甜就強行搶走案板上的東西，東東趕緊伸手搶奪，爭吵之中他們把桌子旁邊的碗、盤子蔬菜全部弄到手搶奪，爭吵之中他們把桌子旁邊的碗、盤子蔬菜全部弄到了地上，東東氣沖沖地說：了地上，東東氣沖沖地說：“看，

3、把菜都灑了，你賠，你看，把菜都灑了，你賠，你賠！賠！”并用手推了甜甜的一把。甜甜摔在地上邊哭邊喊：并用手推了甜甜的一把。甜甜摔在地上邊哭邊喊：“我告訴老師去！我告訴老師去！”一、語言教育概述 為什么進行語言教育？為什么進行語言教育？ （三）幼兒園語言教育促進幼兒認知的發(fā)展（三）幼兒園語言教育促進幼兒認知的發(fā)展 （四）幼兒園語言教育為幼兒書面語言的學習打好基礎（四）幼兒園語言教育為幼兒書面語言的學習打好基礎二、幼兒語言發(fā)展的年齡特點 （一）（一）3 3-4-4歲幼兒的語言發(fā)展歲幼兒的語言發(fā)展（二）（二）4-54-5歲幼兒的語言發(fā)展歲幼兒的語言發(fā)展（三）（三）5-65-6歲幼兒的語言發(fā)展歲幼兒的語

4、言發(fā)展小組任務：請結合實際總結各階段幼兒語言發(fā)展的特點？小組任務：請結合實際總結各階段幼兒語言發(fā)展的特點？二、幼兒語言發(fā)展的年齡特點 （一）（一）3 3-4-4歲幼兒的語言發(fā)展歲幼兒的語言發(fā)展語音：語音：詞匯：學習運用能理解的常用詞：名詞詞匯：學習運用能理解的常用詞：名詞+ +動詞動詞句子：會說簡單句，不完整句子：會說簡單句，不完整z zhchshrzcshchshrzcs發(fā)音困難發(fā)音困難二、幼兒語言發(fā)展的年齡特點 （二）（二）4-54-5歲幼兒的語言發(fā)展歲幼兒的語言發(fā)展語音：語音：發(fā)不準相似音，如：發(fā)不準相似音，如：nl,hfnl,hf詞匯：掌握詞匯：掌握20002000詞；形容詞詞；形容詞

5、+ +序數詞序數詞+ +副詞副詞+ +連詞連詞句子：能完整表述自己經歷的事或圖片上的內容句子：能完整表述自己經歷的事或圖片上的內容 關聯(lián)詞運用不好關聯(lián)詞運用不好二、幼兒語言發(fā)展的年齡特點 （三）（三）5-65-6歲幼兒的語言發(fā)展歲幼兒的語言發(fā)展語音：語音：發(fā)音正確，咬字清楚，能區(qū)分出四聲發(fā)音正確，咬字清楚，能區(qū)分出四聲詞匯：掌握詞匯：掌握3000-40003000-4000詞；同義詞、反義詞、關聯(lián)詞詞；同義詞、反義詞、關聯(lián)詞句子：會用復合句表達，會概括地表述，會評價別人句子：會用復合句表達，會概括地表述，會評價別人發(fā)言，表達能力有所提高。發(fā)言，表達能力有所提高。三、幼兒園語言教育的目標 幼兒園

6、教育指導綱要幼兒園教育指導綱要規(guī)定語言領域目標：規(guī)定語言領域目標：1. 1. 樂意與人交談，講話禮貌；樂意與人交談，講話禮貌；2. 2. 注意傾聽對方講話，能理解日常用語；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3. 3. 能清楚地說出自己想說的事；能清楚地說出自己想說的事；4. 4. 喜歡聽故事、看圖書；喜歡聽故事、看圖書；5. 5. 能聽懂和會說普通話。能聽懂和會說普通話。三、幼兒園語言教育的目標 3-63-6歲兒童學習與發(fā)展指南歲兒童學習與發(fā)展指南語言：語言：（一）傾聽與表達（一）傾聽與表達 目標目標1 1 認真聽并能聽懂常用語言認真聽并能聽懂常用語言 目標目標2 2 愿意講話并能清楚地表達愿

7、意講話并能清楚地表達 目標目標3 3 具有文明的語言習慣具有文明的語言習慣（二）閱讀與書寫準備（二）閱讀與書寫準備 目標目標1 1 喜歡聽故事，看圖書喜歡聽故事，看圖書 目標目標2 2 具有初步的閱讀理解能力具有初步的閱讀理解能力 目標目標3 3 具有書面表達的愿望和初步技能具有書面表達的愿望和初步技能四、幼兒園語言教育的內容 閱讀閱讀與書寫與書寫文學文學作品作品口語口語表達表達詞匯詞匯語音語音語言教育語言教育教哪些？教哪些？四、幼兒園語言教育的內容 （一）專門的語言教育內容（一）專門的語言教育內容 文學作品活動文學作品活動 談話活動談話活動 講述活動講述活動 早期閱讀活動早期閱讀活動 語言游戲活動語言游戲活動四、