1、（四）年級(jí)（英語(yǔ)）備課組 主備人：吳可Unit 2 Lets make a fruit salad單元簡(jiǎn)析：本單元呈現(xiàn)了班級(jí)中秋節(jié)聚會(huì)的場(chǎng)景：Miss Li要和學(xué)生們一起制作水果沙拉，于是，Mike, Liu Tao, Su Hai, Yang Ling等同學(xué)紛紛拿出自己帶來(lái)的水果，互相交流，呈現(xiàn)了本單元的句型及重要單詞。單元教學(xué)目標(biāo)：1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞an orange, a peach, a pear, an apple。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you hav

2、e?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.初步理解some和any的使用方法。4.了解西方國(guó)家的飲食文化。5.充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。單元教學(xué)重難點(diǎn)：1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞an orange, a peach, a pear, an apple。2.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.

3、能初步會(huì)用How many?詢(xún)問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。單元課時(shí)安排： 4課時(shí)Story time 第一課時(shí) Fun time & cartoon time 第二課時(shí)Song time& Checkout time 第三課時(shí) Sound time & ticking time 第四課時(shí) 單元/章/課： 四年級(jí)上冊(cè) Unit2 第 1 課時(shí)課題Unit2 Lets make a fruit salad(story time)課型新授課教材分析本部分呈現(xiàn)了班級(jí)中秋節(jié)聚會(huì)的場(chǎng)景：Miss Li要和學(xué)生們一起制作水果沙拉，于是，Mike,Liu Tao, Su Hai, Yang Li

4、ng等同學(xué)紛紛拿出自己帶來(lái)的水果，互相交流，呈現(xiàn)了本單元的句型。目標(biāo)表達(dá)（應(yīng)包括知識(shí)、技能和情感目標(biāo)）1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞an orange, a peach, a pear, an apple。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.初步理解some和any的使用方法。4.了解西方國(guó)家的飲食文化。5.充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性

5、地運(yùn)用語(yǔ)言。學(xué)情分析學(xué)生有什么學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)幾個(gè)水果類(lèi)的單詞。學(xué)生缺什么學(xué)生能否理解some和any的使用方法，滲透的語(yǔ)法知識(shí)能否完全掌握？重點(diǎn)1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞an orange, a peach,a pear,an apple。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。難點(diǎn)初步理解s

6、ome和any的使用方法。方法手段掛圖，卡片，多媒體（PPT），學(xué)生自帶水果，老師做的水果沙拉情景教學(xué)法教 學(xué) 過(guò) 程（包括：主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過(guò)程與方法、亮點(diǎn)/精彩片段）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step 1 Greetings and warming up1.GreetingsT: Hello, boys and girls. How are you ?T: Im well.2.Warm upPlay a game-Fast response游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)問(wèn)題，搶答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like

7、?Do you like monkeys ?What colour is the ? Step 2 Presentation1. Play a game-Magic bag游戲規(guī)則：收口的口袋里裝些玩具和水果。一個(gè)學(xué)生摸，其他學(xué)生問(wèn)Is that an animal/a fruit?Is that a/an ？最后展示摸到的物品，并且說(shuō)This is a/an例如：Ss：Is that an animal/a fruit?S1: Yes/No.Ss: Is that a/an ？S1: Yes/No.This is a/anT： Look, this is a magic bag. There

8、 are many animal toys and fruit in it.出示單詞：animal, fruit,并且教讀fruit當(dāng)最后展示的時(shí)候教師還可以復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的句型。例如：T：Do you like？S：Yes, I do. /No, I dont.T: What do you like ?S: I likeww w.X kb1 .coM2.Lead in and teach the name of the fruits把袋子里的水果都拿出來(lái):a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an

9、apple，并且板書(shū)pineapple T：I have some fruits.Lets name them. Look , this is a /an 3.出示課題T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK?出示課題：Unit 2 Lets make a fruit salad.教讀課題 salad cat banana sa la d salad4.Story time(1)出示課文圖片T: Miss Li and her students are making fruit salad.(2) Watch the c

10、artoon ,and answer the questionWhat fruit can you see ?(3)教授Story time 句子（注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的糾正）Picture 1: T：Who can read ? 板書(shū)：Do you have a /an?教授單詞have Yes, I do./ No, I dont.T: Lets try to read the sentences.have 有T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Liang. I have two mangoes and two oranges.出示man

11、go orange復(fù)數(shù) mangoes orangesPicture 2: Listen to the tapeSu Yang: Do you have any bananas? Yang Ling: No, I dont. I have some grapes.教讀：any many 板書(shū)：anysome any都表示一些,后面可以跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，也可以跟不可數(shù)名詞的原形。但是，some一般用在肯定句中，而any多用在疑問(wèn)句或否定句中。教讀：some grapes b 1.C omT:I can sayI have some grapes.What can you say?讓學(xué)生造句。

12、Picture 3&4T: Who can read Picture 3&4?thanks= thank youPicture 5:教讀great ea/ei/ 板書(shū)：Great.Picture 6:教讀： our PS：we的物主代詞(4)Read Story timea.注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀T：Lets read after the tape.b.學(xué)生齊讀T：Lets read it together.c.學(xué)生自讀d.角色扮演模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比誰(shuí)讀的好，角色扮演。Step 3 Consolidation1. Puzzles(fill in the blanks)

13、根據(jù)單詞提示，或是圖片提示拼寫(xiě)單詞例如：a yellow banana some purple grapes2.Work in pairs用身邊帶來(lái)的水果進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)：對(duì)話(huà)提示：S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.讓學(xué)生懂得分享自己的水果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境。x k b 1.c o m

14、 3.Summary讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)。A. 復(fù)習(xí)單詞(1)水果類(lèi)的單詞出示的時(shí)候單數(shù)、復(fù)數(shù)以及音標(biāo)共同出示。(2)some any great ourB. 復(fù)習(xí)句型(1) 句型：I have a/an/some(2) 對(duì)話(huà)句型S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.C. 復(fù)習(xí)課文S: Im fine, thank you.

15、 And you?快速閃現(xiàn)問(wèn)題，搶答Play a game-Magic bagSs：Is that an animal/a frit?S1: Yes/No.Ss: Is that a/an ？S1: Yes/No.This is a/anT：Do you like？S：Yes, I do. /No, I dont.T: What do you like ?S: I likeS: OK.Learn the title.I can see a /an/ someLearn the word: haveLearn the word: any many學(xué)生用have造句。T：Lets read aft

16、er the tape.b.學(xué)生齊讀T：Lets read it together.c.學(xué)生自讀d.角色扮演模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比誰(shuí)讀的好，角色扮演。Puzzles(fill in the blanks)根據(jù)單詞提示，或是圖片提示拼寫(xiě)單詞用身邊帶來(lái)的水果進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課堂鞏固訓(xùn)練(1)Listen and circle(2)True or false(3)Listen to the tape again. Fill in the blanks.(4)Read Story time課后安排鞏固練習(xí)1. Copy the new words four times.2. Reci

17、te Story Time after class.預(yù)習(xí)內(nèi)容Fun time & Cartoon time板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 Lets make a fruit saladI have a/ an/ someA: Do you have a/an/any?B:Yes, I do./ No, I dont. a banana a mangoA: Here you are. a grape a pineappleB: Thanks. /Thank you. ( a peach a pearA: Lets make a fruit salad. an apple an orang

18、e)B: Great/Good/OK/All right. 反思與 重建單元/章/課： 四年級(jí)上冊(cè) Unit2 第 2 課時(shí)課題Unit2 Lets make a fruit salad(Fun time &Cartoon time)課型新授課教材分析Fun time是一個(gè)畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)的游戲，由于課堂時(shí)間有限，建議教師在課前布置學(xué)生事先畫(huà)好。為了使游戲更加真實(shí)、生動(dòng)、有趣，教師要提醒學(xué)生課前對(duì)自己所畫(huà)的物品保密。Cartoon time再現(xiàn)了本單元的新句型I have.,同時(shí)也滲透了下一單元的新句型How many.do you have?教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文猜測(cè)這個(gè)句子的意思，無(wú)需將

19、該句作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。目標(biāo)表達(dá)（應(yīng)包括知識(shí)、技能和情感目標(biāo)）1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞an orange, a peach, a pear, an apple。2.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.能初步會(huì)用How many?詢(xún)問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。4.能明白Cartoon time 的幽默之處5.復(fù)習(xí)數(shù)字1-12學(xué)情分析學(xué)生有什么學(xué)生已在Story time中學(xué)習(xí)過(guò)句型Do you have.?及其回答。學(xué)生

20、缺什么學(xué)生能否理解many 和some與any的區(qū)別，是否要滲透much不可數(shù)名詞數(shù)量的試用？重點(diǎn)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類(lèi)單詞an orange, a peach, a pear, an apple。2.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.能初步會(huì)用How many?詢(xún)問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。4.能明白Cartoon time 的幽默之處5.復(fù)習(xí)數(shù)字1-12難點(diǎn)能初步會(huì)用How many?詢(xún)問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。方法手段掛

21、圖，卡片，多媒體（PPT）任務(wù)型教學(xué)法，小組合作法教 學(xué) 過(guò) 程（包括：主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過(guò)程與方法、亮點(diǎn)/精彩片段）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step 1 Greeting and warm up 1.Dictation 2.GreetingT: Good morning, boys and girls. How are you?3.Warm up(1)Question box教師出示一個(gè)盒子-Question box，盒子里裝了過(guò)去所學(xué)的問(wèn)題，讓學(xué)生在盒子一抽出一張紙回答問(wèn)題。例如： Whats this? What colour is it?I have a pencil

22、. Do you have a pencil?Do you like tigers?I like apples. What do you like?(2) Find friends ww w.X kb1 .coM例如：教師出示an apple, 在所有所給單詞中找出相同類(lèi)的。通過(guò)這兩個(gè)趣味活動(dòng)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的單詞和句型，也可以提前進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。Step 2 Presentation1. Fun time(1)Drawing time教師出示Fun time 的光盤(pán)內(nèi)容-Draw pictures出示教師所畫(huà)的圖片,做示范，讓學(xué)生快速簡(jiǎn)筆畫(huà)(2)Speaking time對(duì)話(huà)練習(xí)A：

23、Do you have a book?B: Yes, I do. Do you have any apples?A: No, I dont.Do you have any bananas?B: Yes, I do.2. Showing timeA: I have(I dont have)B: I have(I dont have)2. Review Story time(1) 跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）(2) 自讀（任選一種方式讀）A. 自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 (3) 比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。 3.Cartoon timeT: Now, lets

24、have a rest. Lets watch a cartoon.(1) Watch the cartoon and choose the best answers.Today, Sam is a .A. doctor B. cook C.magician D. teacherSams stage properties are .A. mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默之處。 (2)Read after the tape 逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。How many? +可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 問(wèn)

25、數(shù)量用身邊的物提問(wèn)A： How manydo you have?B: I have(3) 看圖完成對(duì)話(huà)例如： you ? , I .(4) Read by yourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(5) 比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤(pán)中的這個(gè)角色扮演的功能。Step 3 Consolidation1. Fun timeMake cards to help you remember words.步驟一：畫(huà)要求學(xué)生獨(dú)立完成，可以畫(huà)不同種類(lèi)的步驟二：?jiǎn)朌o you have a /an？Yes,I do.No, I dont.Do you have any?Ye

26、s,I do.No, I dont.步驟三：說(shuō)I have說(shuō)說(shuō)自己有什么2.Summary說(shuō)說(shuō)本課學(xué)了哪些1.Dictation2.GreetingS: Im fine/well/good/Not so good學(xué)生在盒子一抽出一張紙回答問(wèn)題。Find friends：學(xué)生在所有所給單詞中找出相同類(lèi)的。學(xué)生根據(jù)老師的示范，快速簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)話(huà)練習(xí)A：Do you have a book?B: Yes, I do. Do you have any apples?A: No, I dont.Do you have any bananas?B: Yes, I do.A: I have(I dont hav

27、e)B: I have(I dont have)Review Story time跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）自讀（任選一種方式讀）比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。Watch the cartoon and choose the best answers.學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默之處。Read after the tape 逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。看圖完成對(duì)話(huà)Read by yourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生總結(jié)本課學(xué)了什么。課堂鞏固訓(xùn)練1.Question box

28、2.Find friends 、3. Watch the cartoon and choose the best answers.4.看圖完成對(duì)話(huà)。課后安排鞏固練習(xí)1.準(zhǔn)備默寫(xiě)單詞表單詞和劃線(xiàn)句子2. Recite Cartoon Time after class.預(yù)習(xí)內(nèi)容Checkout time & Song time板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 Lets make a fruit saladDo you have a /an？ Yes, I do. /No, I dont.Do you have any? How manydo you have? I have 反思與 重建單元/章/課：

29、 四年級(jí)上冊(cè) Unit2 第 3 課時(shí)課題Unit2 Lets make a fruit salad(Checkout time & Song time)課型新授課教材分析Check out time是一個(gè)錄音完成匹配的活動(dòng)。在聽(tīng)錄音之前，要先帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本單元的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再開(kāi)展此部分的訓(xùn)練。Song time是一首與本單元詞匯緊密相關(guān)的歌曲，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步鞏固本單元的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生在熟練演唱的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的水果改編歌曲。目標(biāo)表達(dá)（應(yīng)包括知識(shí)、技能和情感目標(biāo)）1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.

30、能初步會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?學(xué)情分析學(xué)生有什么歌曲上的單詞學(xué)生基本上都會(huì)。學(xué)生缺什么對(duì)英語(yǔ)歌曲中有些單詞的讀法還不適應(yīng)。重點(diǎn)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能初步會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?難點(diǎn)能初步會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?方法手段掛圖，卡片，多媒體（PPT）任務(wù)型教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法教 學(xué) 過(guò) 程（包括：主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過(guò)程與方法、亮點(diǎn)/精彩片段）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step 1 Gree

31、ting and warm up(3) Greeting (4) 單詞和句子默寫(xiě)(5) Free talkT: I have a book. Do you have a book?T: What do you have?Step 2 Revision1.Story time3. 跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）4. 自讀（任選一種方式讀）(4) 自己?jiǎn)为?dú)讀(5) 跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 (5) 比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤(pán)中的這個(gè)角色扮演的功能。 2.Cartoon time(1)Read after the tape逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表

32、情和動(dòng)作。(2)Read by yourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀ww w.X kb1 .coMB.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤(pán)中的這個(gè)角色扮演的功能。 Step 3 Rhyme time and song time1.復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的小詩(shī)Mango, mango ,I love you. One for Tommy, one for Joe.2.復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的歌曲Seasons song, I like rice.3. Do you like purple grapes?復(fù)習(xí)水果以及顏色 教師出示部分被遮擋的水果圖片：T：Whats this/t

33、hat?T：What are these/ those?T: What color is it/are they?出示葡萄的圖片T：What do I have?T: What color are the grapes?T: Do you like purple grapes?A.出示歌曲Do you like purple grapes?B. 欣賞歌曲C.猜一猜Theyre nice and sweet. 意思是： 糖果 （ ） 甜的（ ）D.唱一唱讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)會(huì)唱哪一句歌詞。E.做一做配著動(dòng)作，邊唱邊跳Step 4 Consolidation(3) 編唱新歌曲小小歌唱家把自己的歌詞寫(xiě)一寫(xiě)，唱

34、一唱。T：I can give you some words.根據(jù)提示，用今天新學(xué)的歌曲編唱例如：red apples big and sweetwhite cats small and lovely2.Checkout timeListen and match這部分的要求可以適當(dāng)提高，要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。3.完成課時(shí)作業(yè)翻譯詞組和選擇填空，并且講解個(gè)別題目Greeting 單詞和句子默寫(xiě)Free talkS:Yes, I do./No, I dont.S: I haveFollow the teacher.Read by yourselves.2. Read by yourself.3. Read

35、 in roles.4. Read in groups together.(1)Read after the tape逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。(2)Read by yourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀ww w.X kb1 .coMB.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。1.復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的小詩(shī)2.復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的歌曲S: Its a/an S: TheyreS: TheyreS: You have some grapes.S： They are purple.S: Yes, I do./ No, I dont.欣賞歌曲猜一猜唱一唱做一做

36、配著動(dòng)作，邊唱邊跳把自己的歌詞寫(xiě)一寫(xiě)，唱一唱。Listen and match完成課時(shí)作業(yè)翻譯詞組和選擇填空課堂鞏固訓(xùn)練說(shuō)說(shuō)還有那些單詞有g(shù),并且發(fā)音是/g/自編新歌并演唱。課后安排鞏固練習(xí)1.完成部分課時(shí)作業(yè)練習(xí)2.背誦-Song time3.編一首屬于自己的歌曲，唱給朋友、家長(zhǎng)和老師聽(tīng)。預(yù)習(xí)內(nèi)容Sound time & Ticking time板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 2 Lets make a fruit salad purple grapes反思與 重建單元/章/課： 四年級(jí)上冊(cè) Unit2 第 4 課時(shí)課題Unit2 Lets make a fruit salad(Sound ti

37、me & Ticking time)課型新授課教材分析Sound time是語(yǔ)音教學(xué)，呈現(xiàn)了字母h在單詞中的讀音，即/h/.可以組織學(xué)生進(jìn)行繞口令比賽，看誰(shuí)讀的又準(zhǔn)確又流利。教授完之后還可以讓學(xué)生找出已學(xué)過(guò)的類(lèi)似單詞，并引導(dǎo)學(xué)生讀出含有/h/發(fā)音的新單詞。目標(biāo)表達(dá)（應(yīng)包括知識(shí)、技能和情感目標(biāo)）1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)本單元單詞及句型。2.能熟練會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?4.能明白字母h在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞。 學(xué)情分析學(xué)生有什么學(xué)生對(duì)帶字母h的單詞已經(jīng)有所積累。學(xué)生缺什么學(xué)生能否理解school中的ch組合的發(fā)音，能區(qū)

38、分本單元/h/的發(fā)音。重點(diǎn)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)本單元單詞及句型。2.能熟練會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?3.能明白字母h在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞難點(diǎn)能明白字母h在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞方法掛圖，卡片教 學(xué) 過(guò) 程（包括：主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過(guò)程與方法、亮點(diǎn)/精彩片段）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step 1 Greeting 1. Dictation2. Sing a song: Do you like purple grapes?3. Show time4.把自己回去編的歌曲在班級(jí)里唱一唱5. Story time6. Cartoon timeStep 2 Play a game-Perfect artist游戲規(guī)則：老師出示一些基礎(chǔ)形狀，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上畫(huà)各種東西，涂上顏色。最后展示，讓其他同學(xué)猜是什么。S1：Do you have a/an?S2: Yes, I do./No, I dont.Step 3