中小學(xué)校長招聘考試試題1、問答題

請你談?wù)勗趯W(xué)校管理工作中如何充分發(fā)揚(yáng)民主？答案：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要正派，辦事公平、公正。(江南博哥)2、事關(guān)辦學(xué)的重大問題，關(guān)系教職工切身利益的問題則廣開言路，征求大家意見。3、召開民主生活會，聽取大家的批評與建議。4、設(shè)立校長信箱，聽取師生意見，召開家長座談會，，聽取家長意見。5、召開教代會，讓全體教師為學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、問答題

領(lǐng)導(dǎo)力的定義是什么？答案：是各種社會類型組織最核心的競爭力。它體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)者以個(gè)人的人格魅力為基礎(chǔ)，以法定的領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)為條件，對周圍的環(huán)境、組織的發(fā)展和組織成員的成長所產(chǎn)生的一種影響力3、問答題

校長領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素有哪些？答案：（一）思維力與洞察力（二）學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力4、問答題

學(xué)校管理中的激勵(lì)方式有哪些？答案：1、價(jià)值激勵(lì)2、目標(biāo)激勵(lì)3、授職激勵(lì)4、獎(jiǎng)懲激勵(lì)5、民主激勵(lì)6、楷模激勵(lì)7、情感激勵(lì)5、單選

小學(xué)教育科研成果評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要有（）①學(xué)術(shù)價(jià)值②經(jīng)濟(jì)價(jià)值③社會價(jià)值④科技價(jià)值A(chǔ).①②③B.①③④C.②③④D.①③答案：D6、問答題

如何理解校長必須開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)意識？答案：1、戰(zhàn)略意識，（1）要重視戰(zhàn)略預(yù)測與分析（2）要講究謀略（3）要有憂患意識；2、超前意識；3、改革意識；4、競爭意識；5、協(xié)調(diào)意識；6、形象意識；7、敬業(yè)意識；8、責(zé)任意識；9、教師意識；10、法規(guī)意識。7、填空題

1995年頒布實(shí)施的（）進(jìn)一步明確規(guī)定：“國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制”。答案：《教育法》8、填空題

綜合實(shí)踐活動課程的主要內(nèi)容包括（）、（）、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。答案：信息技術(shù)教育；研究性學(xué)習(xí)9、單選

教師是履行（）職責(zé)的專業(yè)人員A.教育教學(xué)B.教書育人C.教學(xué)管理答案：A10、問答題

新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評價(jià)的基本內(nèi)涵。答案：1.評價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。淡化原有的甄別與選拔的功能，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，突出評價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2.與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)。體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，保障基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。3.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價(jià)發(fā)展的趨勢。關(guān)注全人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評價(jià)的民主化和人性化的發(fā)展，重視被評價(jià)者的主體性與評價(jià)對個(gè)體發(fā)展的建構(gòu)作用。4.評價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力的發(fā)展。5.評價(jià)方式多樣化，將量化評價(jià)方法與質(zhì)性評價(jià)方法相結(jié)合。6.評價(jià)主體多元化，從單向轉(zhuǎn)為多向，增強(qiáng)評價(jià)主體間的互動。7.關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來。11、問答題

新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？答案：一、學(xué)生是發(fā)展的人：第一、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；第二、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽坏谌W(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。二、學(xué)生是獨(dú)特的人：第一、學(xué)生是完整的人；第二、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性；第三、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。三、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人：第一、每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；第二、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；第三、學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。12、單選

學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人對學(xué)生傷害事故自行承擔(dān)責(zé)任的（）。A.學(xué)生在校園期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；B.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正、但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的；C.在對抗性或具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中，發(fā)生意外傷害的答案：B13、填空題

義務(wù)教育是國家必須予以保障的（）事業(yè)。答案：公益性14、問答題

說說你對“校本課程”的理解與建議。答案：①學(xué)校有條件自主決策；②教師參與課程設(shè)計(jì)③倡導(dǎo)旨在問題解決的合作、探究與共享的開發(fā)策略15、問答題

你是如何看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的？答案：1、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以激勵(lì)為本的理念。3、學(xué)校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源、協(xié)調(diào)各種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“結(jié)果管理”為“過程管理”。16、單選

辦學(xué)特色體現(xiàn)了學(xué)校管理思想的（）A．共性

B.個(gè)性

C.共性與個(gè)性的統(tǒng)一答案：B17、問答題

義務(wù)教育基本內(nèi)涵？答案：第一、義務(wù)教育是公益性事業(yè)；第二、義務(wù)教育是所有適齡兒童、少年必須接受的教育；第三、義務(wù)教育是由國家統(tǒng)一實(shí)施并且予以保障。18、問答題

實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的建議。答案：可遵循行動研究的方法開展工作。第一、學(xué)習(xí)新課程改革的目標(biāo)，并了解教育評價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)與新理念。第二、組織有關(guān)人員，討論“實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)需要什么樣的評價(jià)體系、評價(jià)工作思路和評價(jià)制度”，再進(jìn)行分析。第三、反思已有的教育評價(jià)工作，尋找與新課程倡導(dǎo)的教育評價(jià)思想相一致的地方，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)，尋找不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。第四、采取行動，具體實(shí)施新評價(jià)工作計(jì)劃。第五、進(jìn)行階段性評價(jià)，采用多方面信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，豐富、補(bǔ)充和改進(jìn)評價(jià)工作方案。19、問答題

如何建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系？答案：一、明確評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.職業(yè)道德2.了解學(xué)生，尊重學(xué)生3.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施4.交流與反思二、設(shè)計(jì)評價(jià)工具三、搜集和分析反映教師教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展的資料和證據(jù)四、明確促進(jìn)教師發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并制定改進(jìn)計(jì)劃20、填空題

《學(xué)生傷害事故處理辦法》共分為：總則、事故與（）、事故處理程序、事故損害的（）、事故責(zé)任者的處理以及負(fù)責(zé)等（）章（）條。主要目的在與指導(dǎo)和幫助教育行政部門、各級各類學(xué)校積極預(yù)防、妥善處理學(xué)生（）。答案：責(zé)任、賠償、6章、40條、傷害事故21、填空題

該《學(xué)生傷害事故處理辦法》自（）年（）月（）日起實(shí)行。答案：2002年、9月、1日22、問答題

學(xué)習(xí)力是什么？答案：從構(gòu)成要素來看，它包括學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力等要素。23、單選

學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級人民政府教育行政部門所收費(fèi)用。（）A.責(zé)令退還B.雙倍退還C.沒收D.追繳答案：C24、單選

學(xué)生人身損害由致害人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的（）。A.因?qū)W校教師與其職務(wù)無關(guān)的個(gè)人行為所導(dǎo)致的；B.因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為的；C.在放學(xué)后，節(jié)假日等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的答案：A25、單選

人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（）。A、決心B、恒心C、行動D、困難答案：C26、問答題

什么是校長領(lǐng)導(dǎo)力？答案：校長領(lǐng)導(dǎo)力，是校長對被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，它包括校長的言行、要求以及校長自身的品格等引起被領(lǐng)導(dǎo)者作出積極反應(yīng)的感召力量。27、名詞解釋

校長負(fù)責(zé)制答案：是指學(xué)校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)，黨支部（或總支）在學(xué)校的核心地位和監(jiān)督保證，教代會民主參與管理的學(xué)校內(nèi)部的根本組織制度。28、多選

建設(shè)社會義和諧社會，必須加強(qiáng)社會建設(shè)和完善社會管理體系，健全的社會管理格局（）A、黨委領(lǐng)導(dǎo)B、政府負(fù)責(zé)C、社會協(xié)調(diào)D、公眾參與答案：A,B,C,D29、問答題

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勜瀼貙?shí)施《義務(wù)教育法》對推動中小學(xué)依法治校的重要意義。答案：貫徹實(shí)施新《義務(wù)教育法》，教育工作者首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，感悟法律條文背后的基本的價(jià)值取向是什么。也就是要學(xué)習(xí)好《義務(wù)教育法》釋義。其二是按照法律要求，依法辦學(xué)，貫徹黨的教育方針，不折不扣地執(zhí)行法律。這就要求我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，使適齡兒童、少年在品德、智力、體制等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。其三要不斷發(fā)展法律條文的內(nèi)涵。針對學(xué)校現(xiàn)在面臨的一些熱點(diǎn)問題和瓶頸問題，必須用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的方法執(zhí)行法律條文，根據(jù)各地方的不同情況來處理各種不同問題。如師生的多元化評價(jià)問題、素質(zhì)教育與考試成績的關(guān)系問題、學(xué)生的全面發(fā)展與特長培養(yǎng)問題等。貫徹實(shí)施新《義務(wù)教育法》，對學(xué)校來說應(yīng)該把造就一支高水平的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍放在首位，這是提高教育質(zhì)量的前提，也是當(dāng)前學(xué)校建設(shè)的重要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該敏銳的把握發(fā)展方向，重新理清辦學(xué)思路和職責(zé)，在學(xué)法的基礎(chǔ)上用好法，在增強(qiáng)依法辦學(xué)意識的同時(shí)學(xué)會用法來保護(hù)學(xué)校的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。30、問答題

在新課程的背景下，請談一談你所在的學(xué)校將如何因時(shí)因地制宜地開展綜合實(shí)踐活動？答案：1、高度重視，強(qiáng)化管理首先學(xué)校在思想上充分認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動的重要性，充分動員了廣大教師的積極性和全體學(xué)生參與性。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到活動中來。教導(dǎo)處強(qiáng)化管理，并制定了切實(shí)可行的活動計(jì)劃，措施得力，確保綜合實(shí)踐活動既有效果又安全。2、確定實(shí)施方案我校的綜合實(shí)踐課，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制定年級課程計(jì)劃，每個(gè)年級每周有三課時(shí)，教師只有精心設(shè)計(jì)本學(xué)期的計(jì)劃，對自己如何開展研究性學(xué)習(xí)，達(dá)到什么目的，研究的課題等作出周密的計(jì)劃，才能有條不紊地開展研究。3、建立家校互通，確保課程實(shí)施。在綜合實(shí)踐課程的建設(shè)過程中，取得校外人才的共同協(xié)作，形成整體共同指導(dǎo)的局面，是十分重要的。家庭是孩子的一個(gè)活動生活場所，我們應(yīng)該重視它，并積極利用它。在學(xué)生家長中，很大一部分人都有一技之長，我們充分利用這種家庭潛在的教育資源，通過“請進(jìn)來”，“走出去”的方式，使某些隱性的教育力量充分發(fā)揮功用。所以，我校建立建全了家長委員會參與學(xué)校課程管理的制度，以獲得更加豐富的課程資源，從而形成有自己特色的開放式綜合實(shí)踐管理模式。31、單選

在實(shí)行九年義務(wù)教育的同時(shí)，還要努力發(fā)展幼兒教育，發(fā)展（）。A、中等教育、高等教育B、師范教育、職業(yè)教育C、盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育答案：C32、問答題

簡述校長的激勵(lì)藝術(shù)。答案：（一）激勵(lì)的內(nèi)涵第一，激勵(lì)是一種刺激，是一種行為動力，所以可以說成“激勵(lì)力”。第二，激勵(lì)的行為主體是管理者和管理組織，激勵(lì)體現(xiàn)了管理者的意志，是一種管理者的目的性活動。第三，激勵(lì)是一個(gè)過程，是一個(gè)包涵幾個(gè)環(huán)節(jié)的過程，是幾個(gè)環(huán)節(jié)有序連接的過程。第四，激勵(lì)就是一個(gè)行為主體根據(jù)對激勵(lì)對象需要的理解而采取相應(yīng)的刺激方式。第五，激勵(lì)的目的是激勵(lì)的行為主體的思想的對象化過程。第六，激勵(lì)過程中，充滿了對人的認(rèn)識和關(guān)懷，使之成為人的行為的目的。（二）教師需要的特點(diǎn)與激勵(lì)的基本原則（三）學(xué)校管理中的激勵(lì)方式33、填空題

凡具有（）的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。答案：中華人民共和國國籍34、問答題

學(xué)校德育工作的主要任務(wù)是什么？答案：為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。35、單選

網(wǎng)絡(luò)上的游戲可以開發(fā)智力，但部分學(xué)生由于癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)。這一事實(shí)告訴我們（）A.事物都是一分為二的B.任何事物都是發(fā)展變化的C.規(guī)律是客觀的D.事物的性質(zhì)主要由矛盾主要方面規(guī)定答案：A36、填空題

培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則，即（）；（）；（）。答案：在職為主，業(yè)余為主，自學(xué)為主37、問答題

對違反學(xué)校紀(jì)律，造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎樣處理？答案：對違反學(xué)校紀(jì)律，造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)校可以給予相應(yīng)的處分；觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。38、單選

校長的首要職責(zé)是（）A、管理好學(xué)校的人、才、物；B、全面貫徹國家的教育方針；C、充分調(diào)動教職工的工作積極性；D、提高教學(xué)質(zhì)量。答案：B39、問答題

學(xué)校工作為什么必須實(shí)行以教學(xué)為主的原則？答案：學(xué)校工作實(shí)行以教學(xué)為主的原則，這是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校工作實(shí)行以教學(xué)為主，其主要原因：①教學(xué)對學(xué)生的身心發(fā)展有獨(dú)特的全面的極重要的作用，是學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)教育目的和智育任務(wù)的基本途徑；②教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育體系中居于中心位置，教學(xué)工作影響到學(xué)校工作的全局。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，教學(xué)所占的時(shí)間最多，牽涉面最廣，工作量最大，內(nèi)容最豐富，是教師和學(xué)生活動的主要領(lǐng)域，對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要作用；③我國教育正反實(shí)踐充分證明學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，教育質(zhì)量才會提高，反之，教育質(zhì)量就會降低。學(xué)校工作堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，必須妥當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)和其他各項(xiàng)活動。40、問答題

《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校德育的規(guī)定和要求？答案：第一，把德育工作放在首位；第二，寓德育于教育教學(xué)之中；第三，把德育滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動當(dāng)中；第四，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系；第五，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣。41、填空題

制定本《學(xué)生傷害事故處理辦法》的根據(jù)是（）；（）和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。答案：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》42、問答題

學(xué)校校長的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答案：校長的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在：有堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的方針政策；有一定水平的馬克思主義理論水平，善于分析和處理各種矛盾和問題；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，為辦好學(xué)校一心撲在工作上；有實(shí)事求是、公道正派的思想作風(fēng)；有良好的個(gè)人品德修養(yǎng)。43、填空題

學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的具體作用是授權(quán)、（）、和（）。答案：監(jiān)督；協(xié)調(diào)44、單選

當(dāng)代我國最基本的國情是（）A、國民素質(zhì)還不夠高B、社會生產(chǎn)力水平還比較低C、自然資源總量大，種類多D、現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階答案：D45、問答題

學(xué)校管理中績效管理的原則有？答案：（1）堅(jiān)持以前績效考核指標(biāo)為核心。（2）堅(jiān)持目標(biāo)管理。（3）科學(xué)實(shí)施業(yè)績評價(jià)。46、單選

錦繡的山河，鮮艷的花朵，健美體魄，悅耳的音樂，優(yōu)美的繪畫，都可以引起人們的（）。A、道德感B、美感C、理智感答案：B47、問答題

校長領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代特征有幾方面？答案：（一）戰(zhàn)略遠(yuǎn)見（二）關(guān)注環(huán)境48、單選

王紀(jì)年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（）A、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配；B、必須不斷創(chuàng)造下崗機(jī)會，建立一種教師流動機(jī)制；C、要引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。答案：B49、多選

人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對義務(wù)教育工作等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會公布。（）A.執(zhí)行法律法規(guī)情況

B.教育經(jīng)費(fèi)投入情況

C.教育教學(xué)質(zhì)量

D.義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r答案：A,B,C,D50、填空題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）中提出的我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列；工作方針是：（）；（）；（）；（）；（）。答案：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量51、問答題

有一種現(xiàn)象，家長總要子女成績好，畢業(yè)時(shí)考上好學(xué)校，上級要求學(xué)校辦出特色，對此，你是怎樣理解的？答案：1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實(shí)際上對學(xué)校提出了更高的要求。3、做為校長要堅(jiān)信學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念，辦出學(xué)校的特色。4、引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的成長，樹立正確的成才觀。52、問答題

校長怎樣規(guī)劃愿景？答案：（一）校長要準(zhǔn)確把握學(xué)校“共同愿景”的內(nèi)涵；（二）校長要有能力規(guī)劃和提煉學(xué)校的共同愿景；（三）校長要做好規(guī)劃、培育個(gè)人愿景的工作。53、問答題

面對新課程，學(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)如何重建？答案：學(xué)校教學(xué)管理制度重建勢在必行。一方面要堅(jiān)決改變傳統(tǒng)的落后管理模式和不合理的規(guī)章制度；另一方面要積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神的新舉措。當(dāng)前，要特別強(qiáng)調(diào)和致力于：第一、建立以校為本的教學(xué)研究制度。從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的問題出發(fā)，通過全體教師的共同研究，達(dá)到解決問題、提高質(zhì)量的目的，在學(xué)校形成一種崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究的氛圍，這是保證教學(xué)改革和教師專業(yè)化發(fā)展的最有力的內(nèi)在機(jī)制。第二、建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校必須改變以往的“家長式”管理方式，建立教職工代表大會制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，讓廣大教師和學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，在學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)管理中發(fā)揮主人翁作用。第三、建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度。首先，在考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)制定上，要體現(xiàn)新課程的精神，反映教師創(chuàng)造性勞動的性質(zhì)和角色轉(zhuǎn)換的要求以及教學(xué)改革的方向。要把教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系引入考評內(nèi)容。其次，在考評的組織實(shí)施上，要杜絕一切形式主義，努力使考評過程成為引導(dǎo)教師學(xué)會反思、學(xué)會自我總結(jié)的過程，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識、更新觀念。最后，在考評結(jié)果的使用上，要防止片面化和絕對化，杜絕分?jǐn)?shù)主義，要從教師專業(yè)成長的全過程來看待每次考評的結(jié)果，為教師建立成長檔案袋，幫助教師全面了解自己，明確自己所處的成長階段和進(jìn)一步努力的方向。54、名詞解釋

校安工程答案：中小學(xué)校舍安全工程的簡稱。為把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方，我省從2009年開始，提出用三年時(shí)間完成全省地震高烈度區(qū)的重點(diǎn)設(shè)防類校舍的加固重建和其他地區(qū)C級、D級危房的加固重建，以達(dá)到抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)的安全標(biāo)準(zhǔn)。55、單選

確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（）為依據(jù)。A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)B、指導(dǎo)思想C、成果形成D、活動程序答案：C56、問答題

如何建立校長的權(quán)威？答案：（一）、校長的權(quán)威：即校長的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務(wù)賦予的，與職同生；威信是靠自己去建立的。（二）、校長的威信的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、積累的、量變的過程，決不是一個(gè)突變的過程，要在打開局面，開展工作中，逐步的讓下屬和教師了解，領(lǐng)會校長的辦學(xué)思想，了解校長的工作作風(fēng)，認(rèn)識校長的為人處事，感受校長的人格魅力。久而久之，人們會被校長的魅力所折服，會被校長的激情所感動，會在課后評議中對校長的學(xué)識產(chǎn)生欽佩之心，會在突發(fā)事件中對校長的臨危不亂深表敬意……最終，校長在群體中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起來的，不是“刻意”追求建立起來的，需要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就可能威信掃地。57、填空題

（）是學(xué)校實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。答案：教代會58、單選

學(xué)校不應(yīng)當(dāng)對學(xué)生傷害事故依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是（）。A.組織或安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運(yùn)動或其他運(yùn)動的；B.學(xué)生自殺、自傷的；C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育活動，學(xué)校知道或者應(yīng)該知道，但未予以必要注意的；答案：D59、填空題

國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、（）、（）和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)突出了（）、（）、（）三位一體的課程功能。答案：教學(xué)；評估；知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀60、單選

一個(gè)人自以為是，或者人云亦云，都缺乏（）。A、思維的批判性B、思維的邏輯性C、思維的靈活性答案：A61、問答題

簡述協(xié)調(diào)好人際關(guān)系的基本原則。答案：1、目標(biāo)原則2、統(tǒng)籌原則3、公正原則4、適度原則62、問答題

為順應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育管理需要，去年同期教育部出臺了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，就你所知，簡要說說這次出臺的《規(guī)定》有哪些特點(diǎn)或者亮點(diǎn)？農(nóng)村小學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣去貫徹落實(shí)好《規(guī)定》？答案：一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作。二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。為保障《規(guī)定》的貫徹落實(shí)，學(xué)校應(yīng)依據(jù)《規(guī)定》，結(jié)合實(shí)際，把班主任工作作為學(xué)校教育管理的重要工作來抓。一要從現(xiàn)職教師中培養(yǎng)選好優(yōu)秀班主任，建立完善班級管理制度，充分發(fā)揮班主任與其他課程任課教師、少先隊(duì)的紐帶作用。二是要根據(jù)《規(guī)定》要求合理安排班主任教師的課時(shí)工作量，保障班主任教師有時(shí)間和精力來開展班主任工作。三是要完善班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師、教育工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任。要在義務(wù)教育學(xué)校績效工資分配中，把教師是否擔(dān)任班主任、班主任工作開展得如何作為重要衡量指標(biāo)。63、問答題

《義務(wù)教育法》關(guān)于教師尊重學(xué)生平等受教育權(quán)的規(guī)定？答案：《義務(wù)教育法》第29條規(guī)定：教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。64、單選

學(xué)生的常規(guī)管理應(yīng)建立在（）基礎(chǔ)之上A．學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)B．黨和國家的教育方針和政策C．學(xué)校的管理制度D．學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)答案：C65、問答題

如何建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系?答案：一、明確評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.道德品質(zhì)2.學(xué)習(xí)能力3.交流與合作4.個(gè)性與情感二、選擇并設(shè)計(jì)評價(jià)工具與評價(jià)方法三、搜集和分析反映學(xué)生發(fā)展過程和結(jié)果的資料四、明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃66、問答題

胡錦濤總書記在黨的十七政治報(bào)告中提出：“辦好人民滿意的教育”。請你聯(lián)系塘橋鎮(zhèn)教育發(fā)展的實(shí)際、對塘橋鎮(zhèn)“辦好人民滿意的教育”提出一些建議？答案：辦好人民滿意的教育，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會和諧，全面實(shí)成社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，建議：1．鎮(zhèn)黨委、政府以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，更加重視教育，繼續(xù)加大財(cái)政投入，進(jìn)一步提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平；2．加快薄弱學(xué)校改造，加大對貧困家庭學(xué)生的幫扶力度，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展；3．督促學(xué)校強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。67、問答題

有人說：“沒有管理的管理，是管理的最高境界。”作為一個(gè)教育管理著你是如何理解這一觀點(diǎn)的？答案：①“沒有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。②人人都是管理者，都是重大決策的參與者，都是決策的執(zhí)行者。③通過管理文化，創(chuàng)造和諧、友善、親切、融洽的氛圍。④以人為本，順應(yīng)韌性，尊重人格，將會激發(fā)教師的工作熱情。68、單選

全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證是（）A、加強(qiáng)和改進(jìn)師范教育B、全面實(shí)施教師資格制度C、合理配置教師資源D、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍答案：D69、問答題

中共中央、國務(wù)院最近什么時(shí)間正式印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱教育規(guī)劃綱要）？并于什么時(shí)間在什么會議上全面部署實(shí)施教育規(guī)劃綱要，教育規(guī)劃綱要提出了哪20字工作方針？你能簡單解讀一下嗎？答案：2010年7月8日正式印發(fā)，并于2010年7月13日新世紀(jì)第一次全國教育工作會議全面部署實(shí)施，教育規(guī)劃綱要的20字工作方針具體是指“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”。在20字工作方針中，育人為本是教育改革發(fā)展的核心內(nèi)容，促進(jìn)公平和提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的兩大重點(diǎn)任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新則是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)任務(wù)的兩大重要保證。70、問答?一位初中校長為了爭取學(xué)校較高的升學(xué)率，召開了一個(gè)差生會議，在會上他對同學(xué)們說：“今召開一個(gè)動員大會。中考即將開始，估計(jì)情況你們都沒什么希望，假如你們現(xiàn)在都回家，有兩點(diǎn)好處：一是能為學(xué)校爭光，二是回家可以種好責(zé)任田，減輕家庭負(fù)擔(dān)。這個(gè)問題請同學(xué)們認(rèn)真考慮。對這位校長的講話，你是怎樣認(rèn)識的？答案：這位校長的講話反映出一種比較典型的片面追求升學(xué)率的思想。為片面追求升學(xué)率，甚至違背教育方針，不擇手段，把學(xué)習(xí)差的學(xué)生趕出學(xué)校大門，這是極其錯(cuò)誤的做法。從總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)來看，片面追求升學(xué)率已經(jīng)造成了嚴(yán)重的危害：①不利于青少年的健康成長。片面追求升學(xué)率，只注意向高一級學(xué)校輸送合格新生，結(jié)果只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，拼命地追求高分。②不利于全面貫徹教育方針。片面追求升學(xué)率，必然是只重智育，必然只注重向高一級學(xué)校輸送合格新生。為了達(dá)到這一目的，學(xué)校必然把主要精力放在少數(shù)尖子身上，而對多數(shù)學(xué)生不聞不問，任其自流，甚至變相的把學(xué)生趕出大門，給社會造成負(fù)擔(dān)。為此，我們必須根據(jù)黨的教育方針的要求，從德、智、體等方面關(guān)心學(xué)生，既要注意尖子生的培養(yǎng)，更要注意關(guān)心大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高；既要為高一級學(xué)校輸送合格新生，更要注意大面積提高教學(xué)質(zhì)量，對他們進(jìn)行職業(yè)教育和職業(yè)訓(xùn)練，使他們成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格的勞動后備力量，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)他們的力量。71、問答題

學(xué)習(xí)力是什么？答案：從構(gòu)成要素來看，它包括學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力等要素。72、多選

選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持下列原則（）A、黨管干部原則B、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌tC、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績原則D、公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則E、民主集中制原則F、依法辦事原則答案：A,B,C,D,E,F73、單選

管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書”，是指（）。A、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書、教學(xué)參考書；B、教育方針、課程計(jì)劃、教師用書；C、計(jì)劃、教案、作業(yè)；D、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書答案：D74、問答題

如何通過學(xué)校評價(jià)促進(jìn)新課程的實(shí)施與發(fā)展？答案：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子；二、制度與管理；三、教學(xué)研究制度。75、問答題

學(xué)校管理者應(yīng)利用哪些因素來提升自己的影響力？答案：為了提高學(xué)校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力主要來自兩方面--權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界給予的，它對教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄的不好，這種影響力往往會造成壓而不服的結(jié)果。威信則是由校長自身的素質(zhì)和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上，它會使教職工自愿主動地做好工作。由此可見，威信比權(quán)力更重要。倘若校長有權(quán)力而無威信，管理效率會降低，倘若威信先行，、權(quán)力隨后，管理效率則會提高。校長要使自己具有強(qiáng)大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學(xué)識、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。76、問答題

新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)？答案：一、努力將素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分二、突破學(xué)科中心三、改善學(xué)習(xí)方式四、體現(xiàn)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能，評價(jià)建議有更強(qiáng)的操作性77、填空題

1985年5月29日公布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：學(xué)校逐步實(shí)行（）。答案：校長負(fù)責(zé)制78、問答題

簡述校長領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值分析。答案：（一）領(lǐng)導(dǎo)力是資源配置的重要力量。（二）領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)最重要的功能性范疇。（三）領(lǐng)導(dǎo)力的性質(zhì)和作用程度是判斷領(lǐng)導(dǎo)水平高低的基礎(chǔ)標(biāo)志。（四）培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的必然選擇。79、問答題

如何實(shí)行科學(xué)管理？答案：1）、制度管理與情感管理相結(jié)合。2）、封閉管理與分級管理相結(jié)合，由“決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu)”組成封閉管理體系，分級管理做到教導(dǎo)處、總務(wù)處各負(fù)其責(zé)。3）、行政管理與行為管理相結(jié)合。80、問答題

年初省教育廳在全省教育系統(tǒng)開展2010學(xué)校安全年活動，請根據(jù)上級要求，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，談?wù)劇皩W(xué)校安全年”活動應(yīng)堅(jiān)持哪些方針和原則？須突出開展哪“三項(xiàng)行動”和“三項(xiàng)建設(shè)”？主要活動內(nèi)容有哪些？答案：“學(xué)校安全年”活動堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，；將突出開展安全宣傳教育、安全監(jiān)管、安全隱患治理“三項(xiàng)行動”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作體制機(jī)制、安全保障能力、安全管理隊(duì)伍“三項(xiàng)建設(shè)”；“學(xué)校安全年”活動的主要內(nèi)容有衛(wèi)生安全（飲食安全）教育、交通安全教育、防溺水防震減災(zāi)教育、毒品預(yù)防教育、消防安全教育等，以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校師生員工的安全教育和法紀(jì)教育，提高師生員工的安全意識和遵紀(jì)守法意識；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理責(zé)任意識，積極完善制度和強(qiáng)化監(jiān)管，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平；堅(jiān)決杜絕較大安全事故，降低事故發(fā)生率，創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。81、單選

學(xué)校管理目標(biāo)導(dǎo)向聚合作用力的大小取決于（）A．學(xué)校管理的工作狀態(tài)B．學(xué)校管理目標(biāo)的明確性與科學(xué)合理性程度的高低C．學(xué)校的管理工作狀態(tài)有無明確的目標(biāo)答案：B82、問答題

反思現(xiàn)行學(xué)校管理制度，存在的弊端，突出表現(xiàn)在？答案：第一、以“分”為本，盛行分?jǐn)?shù)管理。分?jǐn)?shù)是評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要工具，也是考查教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。第二、以“章”為本，形式主義泛濫。見章不見人，重章不重人。第三、以“權(quán)”為本，權(quán)力至上。83、問答題

課程改革追求一種什么樣的師生情感關(guān)系？答案：新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系；它是一種真正的人與人的心靈溝通，是師生互相關(guān)愛的結(jié)果；它是創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是促進(jìn)教師與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土；它是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一體。需要從以下幾個(gè)方面努力：教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。公平地對待學(xué)生，特別是學(xué)業(yè)成績不夠理想的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多關(guān)懷、相信他們、幫助他們。展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生興趣、增強(qiáng)情感體驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)活動、教學(xué)充滿情趣和活力。完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)。84、問答題

學(xué)校組織學(xué)生參加大型集體活動，應(yīng)采取哪些安全措施？答案：（一）成立臨時(shí)的安全管理組織機(jī)構(gòu)；（二）有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育；（三）安排必要的管理人員，明確所負(fù)擔(dān)的安全職責(zé)；（四）制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。85、單選

校長由依法聘任。（）A.縣級人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府D.市級人民政府教育行政部門答案：A86、問答題

現(xiàn)在課堂教學(xué)中大量使用多媒體教學(xué)手段，對此你有何看法，請選擇，并說說你的理由：（1）支持使用多媒體教學(xué)手段。（2）反對使用多媒體教學(xué)手段。答案：支持使用多媒體。現(xiàn)代社會，多媒體已經(jīng)彰顯出其優(yōu)越性，課堂容量大，教學(xué)生動，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中起到了很好的輔助作用。但此時(shí)同時(shí)必須指出的是，教師要做大量的準(zhǔn)備工作，要力爭做出適合本班教情的課件，切不可拿來主義。我想多媒體技術(shù)應(yīng)該說是優(yōu)秀教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的很好輔助工具。87、單選

侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）A、刑事責(zé)任B、行政責(zé)任C、AB兩種責(zé)任D、民事責(zé)任答案：D88、問答題

1995年月，某市小學(xué)二年級在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒活動小組”，有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一“五保戶”家做好事。事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生中，女學(xué)生趙小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無關(guān)。問：1、小娟摔傷學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任？為什么？2、趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰？監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯(cuò)？承擔(dān)什么責(zé)任？3、你認(rèn)為本案該怎樣正確處理？答案：1.因?yàn)閷W(xué)校平時(shí)已經(jīng)履行對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。本案發(fā)生在校外，且是節(jié)假日，事前沒有告知學(xué)校及班主任，是在學(xué)校管理職責(zé)外發(fā)生的，學(xué)校行為并無不當(dāng)，因此不承擔(dān)責(zé)任。2.趙小娟監(jiān)護(hù)人是其父母，監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對未成年人進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作，由于監(jiān)護(hù)人沒有履行相應(yīng)職責(zé)，造成趙小娟骨折，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。3.《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定：學(xué)校無責(zé)任的，如果有條件的，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學(xué)生給予適當(dāng)幫助。所以學(xué)校可以適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。89、問答題

學(xué)校工作為什么必須實(shí)行以教學(xué)為主的原則？答案：學(xué)校工作實(shí)行以教學(xué)為主的原則，這是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校工作實(shí)行以教學(xué)為主，其主要原因：①教學(xué)對學(xué)生的身心發(fā)展有獨(dú)特的全面的極重要的作用，是學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)教育目的和智育任務(wù)的基本途徑；②教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育體系中居于中心位置，教學(xué)工作影響到學(xué)校工作的全局。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，教學(xué)所占的時(shí)間最多，牽涉面最廣，工作量最大，內(nèi)容最豐富，是教師和學(xué)生活動的主要領(lǐng)域，對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要作用；③我國教育正反實(shí)踐充分證明學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，教育質(zhì)量才會提高，反之，教育質(zhì)量就會降低。學(xué)校工