1、從給學生評語中讀出班主任魅力從給學生的評語中讀出班主任的魅力 從給學生的評語中讀出班主任的魅力 教育，在李鎮西老師的眼里，是多么有趣味的一件事。他隨時走進課堂，用心傾聽那些孩子們真實的渴望與訴求。他拿起相機的手里，拍攝的何止是簡單的影像，那是為孩子 們留下關乎青春最美好的記憶。他心底里流淌的不是對教育 的簡單肢解，而是用筆墨寫下那數以萬計的文字，以此來正 視中國目前的教育。他的做最好的班主任一書，就是這樣一把為我們班 主任老師打開心扉的鑰匙。結合自身的教育實踐，我想從給 學生的評語中讀出班主任的魅力這個視角，談點自己的認識。每當假期到來之前，班主任老師們經常為一個班級的幾 十位學生的評語而發愁

2、。有時點評不到位，有時用詞太貧乏, 有時抓不住孩子的突出特點，有時話說了，卻無關痛癢等等 的諸多問題，一直困擾著許多班主任。其實，每一個班主任老師的工作都是相當瑣碎而細致的，他關系到一個班級管理的方方面面。而評語是對學生一 學年終極性的評價，是班主任工作的一項重要內容，也是一 種教育手段。一份恰如其分的評語會使學生心服口服，會使他們發揚優點；反之，會使學生無所適從、灰心喪氣，甚至 對老師產生敵對情緒。所以一份好的評語，應該能阪映學生的個性特點，充分 肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既能使學生正確 認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意, 又能使家長了解到子女的情況，有效的配

3、合學校。從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新 穎的評價。所謂世界上沒有兩片完全相同的樹葉，那么當然 更沒有性格完全相同的兩個人，所以每個學生的評語也應該 不同。寫作評語時，一定要傾注愛心，語言應該親切，不易 說教。盡可能反映學生的個性特點。要以鼓勵為主，發揮其 激勵功能。下面結合具體的案例，談談如何寫好班主任評語。案例一心理壓力過重的學生，評語要幫助他找到學習失利的原 因，解開他心中的疙瘩。王守江同學，這五個月來，你肯定走得很辛苦，也很疲 憊。因為看著自己不見長進的分數，心里苦著為自己憂勞的 父母，眼里急著一個個超出自己的同學。老師此刻雖不能完 全表達出你的苦衷，可是你在學習上的點

4、點滴滴表現，因為 惦記，所有我常常憂心不已，你知道嗎?這次期末考試，雖不能從根本上說明什么，但是我讀出了一個可喜的信號：語文、數學、物理和生物都有不錯的分 數，進步很大。只是英語和物理太弱了，直接拉下了你的綜 合成績。對此，你一定要正確看待自己的成績，既要從失敗 中看到自己的潛力，還要好好分析自己的失誤之處，不能眉 毛胡子一把抓，一概否定。這種做法是完全錯誤的。成功和 失敗是相對而言的，世界上沒有絕境，只有對處境絕望的人!新的一年又向我們朝氣蓬勃的走來，老師希望你能用理 智的態度面對生活，用冷靜的頭腦看待考試，用樂觀的心靈 迎接自己的成長。只要我們真心付出過，努力拼搏過，就一定會有自己燦 爛的

5、人生!案例二平實沉默寡言，容易被老師忽視的學生，評語一定要突 顯他日常生活中表現出的不尋常的一面。趙鵬輝同學，在過去的五個多月時間里，你讓老師認識 了一個不同凡響的男孩。你做事穩重、細致，待人謙和、寬 容。團結同學，干活從來不偷懶，總是搶在大家的前面。見 到老師總是靦腆的微笑、得體的問候。還有家長會上那簡單 質樸的發言。這些生活里的種種細節，我常記得，也為此而感動。此次考試，你和以前相比，略有進步，保持在前二十名 之列。各科成績比較均衡，但我從中看到了一個男子漢不愿服輸的姿態。這一次考試的小小失利，又算得了什么呢。我 記得海明威在老人與海中曾說過，一個人并不是生來要 給打敗的，你盡可把他消滅掉

6、，可就是打不敗它。在新的一年里，老師希望你能找出自己身上的失誤之處, 認真總結學習的有效方法，虛心和別人好好溝通，悉心交流。加上你的勤奮有為，相信在來年的考試中，你一定會有優異 的成績展示給大家!案例三老師心中非常賞識的孩子，你對他的了解就比較多，重 點突出他的人品和學業。孫彥博同學，在這短短的近半年時間的相處中，你給了 我很多很多了解你的機會。在辛勞的父母眼中，你是個孝順 的孩子，懂得體察父母的良苦用心；在一起長大的同學眼中, 你是個優秀的同學，總是能自覺履行自己的職責，用無聲的 行動來引領大家往前沖刺；在教過你的那些老師眼中，你是 個誠實本分的學生，不講吃穿，不搞花哨，做事很有主心骨;而在

7、我的記憶中，你清瘦、俊秀的外表，清澈的眼神，真摯 的目光，純潔的心靈。每次讀到你生活妙筆的佳作，總能嗅 到你簡樸生活背后堅定的味道。校園里總能欣賞到你富有磁 性的男中音，吐字清晰，情感飽滿；教室里總能看到你俯身 攻讀的身影、謙遜自如的態度；課堂里外，同學之間，你總 是大家的一面旗幟，代表了 90后該有的青春、朝氣、陽光、 自信。這次考試雖然不能名列榜首，但總分510分的驕人成績, 使你名列全年級第七名。生活中沒有永遠的第一，要能以一 顆平常心來看待自己的成績。不必過于自責，更不需要長久 沉浸在懊悔之中。其實，人有時需要給自己降溫，看清自己, 正確給自己定位，抓住自己的夢想，一直朝前走，不管風吹

8、 雨打，無論前途艱險。這種人生該有的姿態比起你的成績, 要更有潛在的價值。新年了，老師希望看到你更加健全成熟的心理，更加游 刃有余的學習方法，更加合理有效的利用好時間，更加勤奮 踏實的走在自己夢想的路上!一切皆有可能！請記住。成功會在下一個路口等著你。案例四家境不好，就有很強烈的自卑感，評語一定要喚醒他的 自信和生活的勇氣來。查小龍同學，在我們相處的點點滴滴中，有許多的事情 讓我難忘。你在學習生活上的一點狂妄，一點自負，曾經讓 我覺得你是一個讓人很難相處之人。隨著了解的增多，你用 實際行動告訴我，其實你可以做得很好。你在學習上的刻苦 鉆研，有難必究，打破沙鍋問到底的精神，讓我對你刮目相 看。你

9、在勞動上從不因為自己身體瘦弱就以此作擋箭牌，反 而吃苦耐勞，干什么事情都認真仔細，不管是宿舍、教室的值日，還是室外的集體勞動，你總能把他干的很漂亮。這些 細節，老師都深深記在心上，以你為榮。綜合你的情況，優點很多，大家有目共睹。但是你身上 還有一些小毛病，做事有些拖沓，有些怠慢，有些懶散。是給自己的失誤找一些借口來開脫，有時顯得強詞奪理。這 些不好的地方希望你能勇敢的改正，正視自己的缺點，用心 去做好，就一定能見效。在新的一年里，老師衷心希望你能百尺竿頭更進一步, 發揮你的聰明才智，讓你性格中美好閃光的一面照亮所有同 學。只要你始終記得自己的夢想，并付諸于實踐，就能把常 立志變為立長志。查小龍

10、，好好努力，用優異的成績報答養 育自己的父母以及所有愛你的人!案例五對于學習中偏上游的孩子，評語一定要找到他的閃光點, 加以肯定和鼓勵。劉亞敏同學，你的單純、開朗的性格，隨和、平易的脾 氣，寬容、陽光的心態，讓我班許多人收益。我喜歡看到你 的笑容，那是一種從心底里流淌出的幸福和滿足；我喜歡聽 到你的笑聲，那么爽朗明媚的聲音，讓人感覺冬天里也有一 米陽光在溫暖自己；我喜歡看到你不懂就問的學習姿態，只 有一個孜孜不倦向別人求教的人，才能把學習的道路走得踏 實而穩當。我喜歡看到你上課時明亮的眼神，那在告訴我，你和老師的心永遠連在 一起，同風雨，共榮辱。縱觀期末考試成績，你的進步最大。從期中的第20名

11、 躍居年級的第13名。老師衷心祝賀你取得如此驕人的成績!各門功課均取得長足的長進，尤其是語文、英語和化學，那 幾乎是所向披靡，無人能抵。這些科目的含金量很高，與你 平時的勤學好問密不可分的，與你良好的學習習慣密不可分 的。所以說細節決定成敗，你的成績就是對此最好的詮釋。物理能有這個成績，向所有女生傳遞一個信號：誰說物 理只有男生才能學好，其實提高聽課效率，注意方法的調整, 多做題目，多積累解題技巧，女生也可以把物理學得很棒!新年里，老師送給你最好的禮物：希望你能戒驕戒躁, 以最好的學習狀態進入高二的下半年，以最積極的心理迎接 高三的到來，以最飽滿的精神考出好的成績。來年，相信你 一定會做得更好

12、，我期待!案例六對于個人成長經歷比較坎坷的孩子來說，你的獨到的評 語就是最好的禮物。胡志剛同學，首先，老師衷心祝賀你在本次期末考試中 以523分榮獲全年級第一的優異成績！在這個班級里，你是 我認識的第一位同學，從此我們一起為這個班級出力、流淚、 歡喜、分享。身為班長之一，你能以身作則，在學習上刻苦努力、有疑必問，生活上勤勉儉樸、崇尚簡單。你的寬容、 你的大度、你的幽默、你的文釆，都成為你身上閃光的魅力, 沒有人拒絕和你這樣快樂的人和睦相處。這些過往，我都歷 歷在目，銘記于心。因為他們和一個叫做胡志剛的同學緊密 連在了 一起。也許，上帝是為了考驗你，賜給你很多的坎坷、磨難和 不幸。讓你過早的承擔

13、起同齡孩子不曾有過的重負。從初二 走到高二，這短短的四年間，你咬牙挺了過來。吃了那么多 的苦，卻能微笑面對生活；遭了那么多的罪，卻能如此陽光 的歌唱生命；忍了那么多的委屈，因為你知道寬容的人性之 光；咽了那么多的淚水，因為你懂得先苦后甜的生存之道。所有認識你的同學和老師，最常說的話，就是生活應該向胡 志剛那樣：自尊、樂觀、積極、拼搏。綜合考試成績來看，你的學習各科都比較扎實，文理兼 備，相得益彰。一句話，2009年過的充實而有收獲。英語要 借此東風，好好補習，不放棄一個單詞，多讀多背，增強英 語語感。語文不要間斷平時的練筆，繼續鞏固已有知識，積 累解題的技巧和方法，提高學習的實際效率。重視理綜

14、的基 礎性、靈活性、綜合性。新年新氣象，老師希望你能再接再厲，勇立潮頭!案例七對于不太安分守己卻能張揚自己才華的學生，你下的每一句評語都要注意措辭的輕重。張濤同學，在這短短的五個月的時間里，你向老師展示 了自身的很多優點。團結同學，無論是誰需要幫助，你總是 能伸出援助之手；尊敬老師，做到一個學生應盡的本分；熱 愛勞動，從不挑肥揀瘦，責無旁貸的挑起擔子；班級事務, 能夠進言獻策，從無推諉之嫌；即使犯了小錯，也能謹聽老 師的耳提面命，從沒有頂撞之事的發生。你擁有感恩悲憫之 情，你富有俠肝義膽之義，你更有文學創作的才華。從這次期末考試的成績來看，你的總名次變化不大，保 持在我班十五名上下。從某種程度

15、上講，實屬不易。化學成 績說明你對老師講過的內容吃得透，及時復習鞏固。物理和 生物有待加強，這與你長期以來的粗心馬虎是不分家的，英 語成績說明可能方法不到位或是疏于復習，更可能是上課注 意力不集中，導致在一些簡單的問題失分。希望你能看到自 己的優勢，更要努力改正自己的小毛病，要善于把自己在學 習上出現的問題歸類，一點一點去糾正，一定要養成好的學 習習慣，這一點太重要了。細節決定成敗，想必你已經深有 體會。在新的一年里，老師希望看到你，長大了一歲之后的成 熟與理智，擁有良好的心理素質，帶著飽滿的精神面貌，以 更為積極、樂觀的狀態投入到學習之中。不問昨天如何輝煌, 試看今日如何拼搏!案例八那些總成

16、績很一般但是在某一單科上很突出的孩子，評 語要中肯，讓他看到自己的優勢所在。陳佳同學，你有憨厚、淳樸的面龐，有會心、狡黠的笑 容，有輕松、幽默的談吐，有理智、冷靜的思考，有凝練、 精彩的表達，這些美好的印象，全部刻在5班每位同學的心 上。一個學期以來，你為我班奉獻了全部的熱情和才情。五 個月的時間，不算太長，但是讓我認識了一個睿智、聰慧, 很有文學天賦的年輕人。全班同學喜歡你、賞識你、崇拜你, 大家都成為你忠實的讀者。本次期末考試，總體來講還是好的，尤其是語X、數學 和生物，均發揮出你該有的水平。但是英語成績還要好好用 心才能提高，真正把心思投入其中才能見效。化學考得太不 理想，說明你在這一科

17、目上還沒有找到合適的方法，你從心 底里就畏懼化學，總把他當作是一塊難啃的骨頭，其實，你 已經輸在心態上了。新的一年，老師迫切希望你能端正理科的學習態度，正 視自身存在的問題，好好查找原因，找到解決的辦法。遇到 困難，不能輕易逃避，更不能就這樣輸給自己。你完全有能 力學好英語，學好化學，就如同你能輕而易舉的駕馭語文一 樣。我期待你的學習成績芝麻開花節節高!案例九對于單親家庭或遭受更多生活打擊創傷的孩子，評語要 充滿了欣賞和鼓勵。朱東紅同學，首先老師一定要祝賀你，躋身全年級前五 名。這個巨大的喜悅，我愿意和你一起分享，因為你說過, 我是你最尊敬的老師，也是你最信賴的朋友。此次優異的考試成績的取得，

18、與你這些日子以來付出的 心血密不可分。你在學習上的勤奮、刻苦、執著、拼搏，我 記住了；你在生活中的堅強、勇敢、樂觀、熱情，我記住了;你的不放棄、不氣餒、不妥協、不逃避的人生態度，我也記 住了。想想這些相處的點點滴滴，回首怎能忘記！因為我一 直在你身后默默關注，為你排憂解難，為你分擔，更與你分 享。新年新氣象，老師真誠的祝福：你能擁有更寬廣的胸懷, 更開朗的性格，更陽光的心態，更堅定的信念。因為一個懂 得感恩的人，一定會記住這個世界的美好，用她更可貴的品 質來回饋老師，報答父母！加油，東紅！老師永遠在你身后 鼓勵你，支持你。不是尾聲教育實踐告訴我們，只要稍加留心，平時多做有心人, 到時一定可以寫

19、出與眾不同的學生評語來。當孩子本人和家 長讀到這樣富有個性色彩的評語時，在那一刻，他們一定會 對老師的評價錦上添花，從而也就會達成更有意義的溝通。因為評語不僅僅是評價了自己的學生，它更是一面鏡子, 無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學 識、素質和師德。尤其是倡導新課程理念的今天，“評價不 只是甄別、選拔，更主要的是為了促進學生的發展/因此, 我們每一位班主任老師應根據學生的個性，性別、學習的成 績等特點的個體差異給每個學生寫出合適的評語，或許，你 真能改變他的一生呢。對此，哪位班主任老師又能否認呢。從給學生的評語中讀出班主任的魅力從給學生的評語中讀出班主任的魅力 教育，在李鎮西

20、老師的眼里，是多么有趣味的一件事。他隨時走進課堂，用心傾聽那些孩子們真實的渴望與訴求。他拿起相機的手里，拍攝的何止是簡單的影像，那是為孩子們留下關乎青春最美好的記憶。他心 底里流淌的不是對教育的簡單肢解，而是用筆墨寫下那數以 萬計的X字，以此來正視中國目前的教育。他的做最好的班主任一書，就是這樣一把為我們班 主任老師打開心扉的鑰匙。結合自身的教育實踐，我想從給 學生的評語中讀出班主任的魅力這個視角，談點自己的認識。每當假期到來之前，班主任老師們經常為一個班級的幾 十位學生的評語而發愁。有時點評不到位，有時用詞太貧乏, 有時抓不住孩子的突出特點，有時話說了，卻無關痛癢等等 的諸多問題，一直困擾著

21、許多班主任。其實，每一個班主任老師的工作都是相當瑣碎而細致的，他關系到一個班級管理的方方面面。而評語是對學生一 學年終極性的評價，是班主任工作的一項重要內容，也是一 種教育手段。一份恰如其分的評語會使學生心服口服，會使 他們發揚優點；反之，會使學生無所適從、灰心喪氣，甚至 對老師產生敵對情緒。所以一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分 肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既能使學生正確 認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意, 又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學校。從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新 穎的評價。所謂世界上沒有兩片完全相同的樹葉，那么當然

22、 更沒有性格完全相同的兩個人，所以每個學生的評語也應該 不同。寫作評語時，一定要傾注愛心，語言應該親切，不易 說教。盡可能反映學生的個性特點。要以鼓勵為主，發揮其 激勵功能。下面結合具體的案例，談談如何寫好班主任評語。案例一心理壓力過重的學生，評語要幫助他找到學習失利的原 因，解開他心中的疙瘩。王守江同學，這五個月來，你肯定走得很辛苦，也很疲 憊。因為看著自己不見長進的分數，心里苦著為自己憂勞的父母，眼里急著一個個超出自己的同學。老師此刻雖不能完 全表達出你的苦衷，可是你在學習上的點點滴滴表現，因為 惦記，所有我常常憂心不已，你知道嗎?這次期末考試，雖不能從根本上說明什么，但是我讀出 了一個可

23、喜的信號：語文、數學、物理和生物都有不錯的分 數，進步很大。只是英語和物理太弱了，直接拉下了你的綜合成績。對此，你一定要正確看待自己 的成績，既要從失敗中看到自己的潛力，還要好好分析自己 的失誤之處，不能眉毛胡子一把抓，一概否定。這種做法是 完全錯誤的。成功和失敗是相對而言的，世界上沒有絕境, 只有對處境絕望的人!新的一年又向我們朝氣蓬勃的走來，老師希望你能用理 智的態度面對生活，用冷靜的頭腦看待考試，用樂觀的心靈 迎接自己的成長。只要我們真心付出過，努力拼搏過，就一定會有自己燦 爛的人生!案例二平實沉默寡言，容易被老師忽視的學生，評語一定要突 顯他日常生活中表現出的不尋常的一面。趙鵬輝同學，

24、在過去的五個多月時間里，你讓老師認識 了一個不同凡響的男孩。你做事穩重、細致，待人謙和、寬 容。團結同學，干活從來不偷懶，總是搶在大家的前面。見到老師總是靦腆的微笑、得體的問候。還有家長會上那簡單 質樸的發言。這些生活里的種種細節，我常記得，也為此而 感動。此次考試，你和以前相比，略有進步，保持在前二十名 之列。各科成績比較均衡，但我從中看到了一個男子漢不愿 服輸的姿態。這一次考試的小小失利，又算得了什么呢。我 記得海明威在老人與海中曾說過，一個人并不是生來要 給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗它。在新的一年里，老師希望你能找出自己身上的失誤之處, 認真總結學習的有效方法，虛心和別人好好

25、溝通，悉心交流。加上你的勤奮有為，相信在來年的考試中，你一定會有優異 的成績展示給大家!案例三老師心中非常賞識的孩子，你對他的了解就比較多，重 點突出他的人品和學業。孫彥博同學，在這短短的近半年時間的相處中，你給了 我很多很多了解你的機會。在辛勞的父母眼中，你是個孝順 的孩子，懂得體察父母的良苦用心；在一起長大的同學眼中, 你是個優秀的同學，總是能自覺履行自己的職責，用無聲的 行動來引領大家往前沖刺；在教過你的那些老師眼中，你是 個誠實本分的學生，不講吃穿，不搞花哨，做事很有主心骨;而在我的記憶中，你清瘦、俊秀的外表，清澈的眼神，真摯的目光，純潔的心靈。每次讀到你生活妙 筆的佳作，總能嗅到你簡

26、樸生活背后堅定的味道。校園里總 能欣賞到你富有磁性的男中音，吐字清晰，情感飽滿；教室 里總能看到你俯身攻讀的身影、謙遜自如的態度；課堂里外, 同學之間，你總是大家的一面旗幟，代表了 90后該有的青春、朝氣、陽光、自信。這次考試雖然不能名列榜首，但總分510分的驕人成績, 使你名列全年級第七名。生活中沒有永遠的第一，要能以一 顆平常心來看待自己的成績。不必過于自責，更不需要長久 沉浸在懊悔之中。其實，人有時需要給自己降溫，看清自己, 正確給自己定位，抓住自己的夢想，一直朝前走，不管風吹 雨打，無論前途艱險。這種人生該有的姿態比起你的成績, 要更有潛在的價值。新年了，老師希望看到你更加健全成熟的心

27、理，更加游 刃有余的學習方法，更加合理有效的利用好時間，更加勤奮 踏實的走在自己夢想的路上!一切皆有可能！請記住。成功會在下一個路口等著你。案例四家境不好，就有很強烈的自卑感，評語一定要喚醒他的 自信和生活的勇氣來。查小龍同學，在我們相處的點點滴滴中，有許多的事情 讓我難忘。你在學習生活上的一點狂妄，一點自負，曾經讓我覺得你是一個讓人很難相處之人。隨著了解的增多，你用 實際行動告訴我，其實你可以做得很好。你在學習上的刻苦 鉆研，有難必究，打破沙鍋問到底的精神，讓我對你刮目相 看。你在勞動上從不因為自己身體瘦弱就以此作擋箭牌，反 而吃苦耐勞，干什么事情都認真仔細，不管是宿舍、教室的 值日，還是室

28、外的集體勞動，你總能把他干的很漂亮。這些 細節，老師都深深記在心上，以你為榮。綜合你的情況，優點很多，大家有目共睹。但是你身上 還有一些小毛病，做事有些拖沓，有些怠慢，有些懶散。是給自己的失誤找一些借口來開脫，有時顯得強詞奪理。這 些不好的地方希望你能勇敢的改正，正視自己的缺點，用心 去做好，就一定能見效。在新的一年里，老師衷心希望你能百尺竿頭更進一步, 發揮你的聰明才智，讓你性格中美好閃光的一面照亮所有同 學。只要你始終記得自己的夢想，并付諸于實踐，就能把常 立志變為立長志。查小龍，好好努力，用優異的成績報答養 育自己的父母以及所有愛你的人!案例五對于學習中偏上游的孩子，評語一定要找到他的閃

29、光點, 加以肯定和鼓勵。劉亞敏同學，你的單純、開朗的性格，隨和、平易的脾氣，寬容、陽光的心態，讓我班許多人收益。我喜歡看到你 的笑容，那是一種從心底里流淌出的幸福和滿足；我喜歡聽 到你的笑聲，那么爽朗明媚的聲音，讓人感覺冬天里也有一 米陽光在溫暖自己；我喜歡看到你不懂就問的學習姿態，只 有一個孜孜不倦向別人求教的人，才能把學習的道路走得踏 實而穩當。我喜歡看到你上課時明亮的眼神，那在告訴我, 你和老師的心永遠連在一起，同風雨，共榮辱。縱觀期末考試成績，你的進步最大。從期中的第20名 躍居年級的第13名。老師衷心祝賀你取得如此驕人的成績!各門功課均取得長足的長進，尤其是語文、英語和化學，那 幾乎

30、是所向披靡，無人能抵。這些科目的含金量很高，與你 平時的勤學好問密不可分的，與你良好的學習習慣密不可分 的。所以說細節決定成敗，你的成績就是對此最好的詮釋。物理能有這個成績，向所有女生傳遞一個信號：誰說物 理只有男生才能學好，其實提高聽課效率，注意方法的調整, 多做題目，多積累解題技巧，女生也可以把物理學得很棒!新年里，老師送給你最好的禮物：希望你能戒驕戒躁, 以最好的學習狀態進入高二的下半年，以最積極的心理迎接 高三的到來，以最飽滿的精神考出好的成績。來年，相信你 一定會做得更好，我期待!案例六對于個人成長經歷比較坎坷的孩子來說，你的獨到的評語就是最好的禮物。胡志剛同學，首先，老師衷心祝賀你

31、在本次期末考試中 以523分榮獲全年級第一的優異成績！在這個班級里，你是 我認識的第一位同學，從此我們一起為這個班級出力、流淚、 歡喜、分享。身為班長之一，你能以身作則，在學習上刻苦 努力、有疑必問，生活上勤勉儉樸、崇尚簡單。你的寬容、 你的大度、你的幽默、你的文釆，都成為你身上閃光的魅力, 沒有人拒絕和你這樣快樂的人和睦相處。這些過往，我都歷 歷在目，銘記于心。因為他們和一個叫做胡志剛的同學緊密 連在了起。也許，上帝是為了考驗你，賜給你很多的坎坷、磨難和 不幸。讓你過早的承擔起同齡孩子不曾有過的重負。從初二 走到髙二，這短短的四年間，你咬牙挺了過來。吃了那么多 的苦，卻能微笑面對生活；遭了那

32、么多的罪，卻能如此陽光 的歌唱生命；忍了那么多的委屈，因為你知道寬容的人性之 光；咽了那么多的淚水，因為你懂得先苦后甜的生存之道。所有認識你的同學和老師，最常說的話，就是生活應該向胡 志剛那樣：自尊、樂觀、積極、拼搏。綜合考試成績來看，你的學習各科都比較扎實，文理兼 備，相得益彰。一句話，2009年過的充實而有收獲。英語要 借此東風，好好補習，不放棄一個單詞，多讀多背，增強英語語感。語文不要間斷平時的練筆，繼續鞏固已有知識，積 累解題的技巧和方法，提高學習的實際效率。重視理綜的基 礎性、靈活性、綜合性。新年新氣象，老師希望你能再接再厲，勇立潮頭!案例七對于不太安分守己卻能張揚自己才華的學生，你

33、下的每 一句評語都要注意措辭的輕重。張濤同學，在這短短的五個月的時間里，你向老師展示 了自身的很多優點。團結同學，無論是誰需要幫助，你總是 能伸出援助之手；尊敬老師，做到一個學生應盡的本分；熱 愛勞動，從不挑肥揀瘦，責無旁貸的挑起擔子；班級事務, 能夠進言獻策，從無推諉之嫌；即使犯了小錯，也能謹聽老 師的耳提面命，從沒有頂撞之事的發生。你擁有感恩悲憫之 情，你富有俠肝義膽之義，你更有文學創作的才華。從這次期末考試的成績來看，你的總名次變化不大，保 持在我班十五名上下。從某種程度上講，實屬不易。化學成 績說明你對老師講過的內容吃得透，及時復習鞏固。物理和 生物有待加強，這與你長期以來的粗心馬虎是不分家的，英 語成績說明可能方法不到位或是疏于復習，更可能是上課注 意力不集中，導致在一些簡單的問題失分。希望你能看到自 己的優勢，更要努力改正自己的小毛病，要善于把自己在學 習上出現的問題歸類，一點一點去糾正，一定要養成好的學習習慣，這一點太重要了。細節決定成敗，想必你已經深有 體會。在新的一年里，老師希望看到你，長大了一歲之后的成 熟與理智，擁有良好的心理素質，帶著飽滿的精神面貌，以 更為積極、樂觀的狀態投入到學習之中。不問昨天如何輝煌，試看今日如何拼搏!案例八那些總成績很一般但是在某一單科上很突出的孩子，評 語要中肯，讓他看