1、搞好環境衛生教案 孫國艷教學目標：1.使學生學會打掃教室的方法。 2.教育學生養成保護環境衛生的文明習慣。 教學重點難點：打掃衛生的方法和怎樣來養成良好的衛生習慣。 教學過程： 一、導入新課： 我們國家把植樹造林工作當作一項基本國策，同學們你們知道這是為什么 嗎？通過學生的回答，老師提出：是為了我們的生存環境，為了我們的健康。現在同學們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來，但是我們應當做一些我們能夠做的事情，來支持這一政策。除了愛護花草樹木之外，我們還應該搞好環境衛生。今天我們就來學習一下，我們應該如何來搞好我們的環境衛生。 二、學習新課： 1.現在讓我們來進行一下大掃除工作，想想看我們應

2、當怎樣做比較合理（首 先讓學生思考，我們應該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的的原因，之后老師總結：） 首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺、擦電視空調灑水、掃地、拖地 打掃整理自己的桌椅座位。 2.衛生我們已經打掃好了，但是沒過多久，發現地面和玻璃又臟了，打掃的同學看到了很生氣，他們想，反正一會就臟了，以后不打掃了。同學們，當你們 遇到這種現象時會如何處理呢？ 老師對學生的回答進行總結：最后提出環境衛生不只是打掃出來的，而且要 靠大家的維護，如果只打掃不維護的話，真的不如不打掃了。因此維護環境的衛 生是一項比較艱巨的任務。3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時都做到了，培養學生在日

3、常生活 中保持環境衛生的行為習慣。 三、鞏固新知： 1.各組共同交流，把交流的結果記下來，談談你們組今后要怎么樣進行環境的打掃和維護工作，之后交給老師。 2.現在同學們就親自動手來打掃一下我們班級的衛生，看看誰做得最好。 四、總結： 學生通過聽、 說、 談、 練， 較實惠地體會到了環境衛生不但要靠大家的打掃， 保持同樣是一項艱巨的工作。課堂學習效果交好。板書設計：環境衛生的重要性我們來做大掃除養成維護衛生的良好習慣 談打算堅持冬季長跑教案孫國艷 教學目標：1.使學生了解冬季長跑的好處，長跑是冬季鍛煉中簡易可行的體育項目之一。 2.鼓勵學生堅持冬季長跑，積極參加冬季鍛煉，養成鍛煉的好習慣。 3.

4、使學生了解長跑的一些衛生常識，防止運動不當的傷害。 教學重點難點：長跑的好處及我們如何開展冬季長跑 教學過程： 一、 導入新課： 故事引入在東北大興安嶺地區， 一個冬天的早晨， 整整下了一天的大雪， 早晨雪停了， 地上，樹上，房子上，遠處的山上全都白了，真個世界一片銀白，就是一個粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發抖， 而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運動衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步， 跳繩，踢毽子等活動，一個個精神抖擻，容光煥發似乎根本沒有感覺到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學們你們知道了什么？。 二、學習新課： 1.冬季長跑的好處： 增強體質提高抗

5、寒的能力增強心血管功能和呼吸功能磨練意志，振奮精神 2. 長跑的要求： 做好準備活動運動量要適當，速度：慢快慢 跑后不能立即停步，走步，要做整理活動 適當添減衣服 飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求 二、 鞏固新知：1.組織學生復述學習的要點，鍛煉學生的口頭表達能力，反饋學習效果。 2.談談你打算今后怎樣進行冬季鍛煉。三、課后小結：學生通過兩種情況的對比，清楚知道冬季長跑的好處，不但不再懼怕冬季長跑反而喜歡冬季長跑，都積極踴躍的發言，說出自己的想法。板書設計：堅持冬季長跑好處：增強體質健康 磨練意志 振奮精神要求：做好準備 量要適當 跑后要做整理活動 適當添減衣服 飯后不馬上跑步，跑步后引水常見

6、慢性疾病及其預防教案孫國艷教學目標：知識與技能：1、掌握慢性病的特點。2、了解慢性病的危害。3、了解慢性病防治原則過程與方法：1、通過對教學資料的觀察分析，培養學生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。2、通過調查當地常見慢性疾病，培養學生收集和整理信息的能力、在已有知識和生活經驗的基礎上獲得新知識的能力、進行社會調查的實踐能力。情感、態度和價值觀：通過了解慢性疾病預防措施，建立正確的慢性疾病的預防觀點。通過對慢性疾病的討論，學生初步形成關注社會問題習慣，培養學生積極健康的生活態度的。教學重點：掌握慢性病的特點教學難點：了解慢性病的危害教學時間：1課時教學過程：一、引入課題在過去的十年中，我國青

7、少年的飲食結構發生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發病率呈逐年上升趨勢，同學們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？引導學生了解慢性病的概念慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。同學們知道哪些慢性疾病？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學生結合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識。請同學們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學生回答，教師小結并且明確：引發慢性疾病的主要因素，身體因素、環境因素、運動量不足、不良飲食習慣、精神因素等二、學生活動：自己的家人

8、或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導學生能夠說清楚主要癥狀。我們學習了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對于慢性疾病，我們應該怎樣才能預防呢？要求學生積極舉手回答。老師引導學生回答并小結應該從以下幾方面預防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預防。結合課文小資料引導學生了解慢性病三級預防措施.三、疾病的三級預防：疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預的情況下，從發生、發展到結局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發病前期、發病期和發病后期三個階段。預防缺鐵性貧血教案 孫國艷學習目標：1、使

9、學生知道預防缺鐵性貧血的方法和必要的知識。2、培養學生的正確的飲食觀念和知識。學習重點：使學生知道預防缺鐵性貧血的方法和必要的知識學習準備：學習掛圖學習過程：一、導入課題1、問話導入：同學們知道貧血是怎么回事嗎？2、引導學生思考、回答，板書課題3、學生回答，教師簡單小結二、講讀課文，學習知識（一）講讀第一自然段1、請學生自讀課文第一自然段2、教師提問學生回答積極思考并回答 A什么是貧血？ B出現貧血對人的影響是什么樣的？3、教師總結發生原因，學生認真聽講 貧血是人體血液里的紅細胞或血紅蛋白含量低于正常范圍時的醫學現象。 多在學生中出現，主要是因缺鐵性貧血。（二）講讀課文第二、三自然段1、指名學

10、生讀課文2、教師介紹缺鐵性貧血的主要表現和原因臉色蒼白、心慌氣短、頭昏目眩生長發育快、食物中攝取鐵不足、偏食、挑食（三）學習第四自然段讀課文，學生聯系生活，說一說，預防知識和方法 三、復習、總結請同學聯系生活完成課本作業耳朵的功能與保護教案孫國艷教學目標：1、認識耳朵，了解耳朵的功能。2、知道如何保護耳朵。3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學重難點：如何保護耳朵教學準備：耳朵構造的圖片，相關課件教學過程：一、認識耳朵師：（出示耳朵構造圖片）同學們，你們認識它嗎？對，耳朵，我們有幾只耳朵啊？恩，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？引導觀察板書總結：耳朵由外耳、中

11、耳、內耳組成叫一些學生在黑板上指出外耳、中耳和內耳。其他同學在書上指出外耳、中耳和內耳二、耳朵的功能師：我們了解了耳朵的構造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？小組討論，匯報成果師出示幻燈片聽錄音，你都聽到了什么？突出強調耳朵的功能三、保護耳朵師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們如何去保護耳朵呢？生討論，指名發言出示幻燈片：保護耳朵要做到：1、不用堅硬的東西挖耳朵。2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。3、聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。四、練習1、想一想：圖中小朋友誰做得對，誰做得不對？2、畫一畫：耳朵的構造 用心保護好

12、眼睛教案孫國艷教學目標：1、認識眼睛，了解眼睛的重要性2、知道如何保護眼睛3、在生活中要做到時時處處保護眼睛教學重難點：如何保護眼睛教學準備：視力檢測表、相關課件教學過程：一、導入師：每個同學都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現在不得不去醫院治療，同學們，你們快來幫幫丁丁吧！生說出如何保護眼睛，防止近視。師：對了，按照同學們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今天，我們就一起來學習用心保護好眼睛。二、授新師：同學們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護自己的眼睛的？你

13、們都有哪些好方法？小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰出的點子多。匯總：將同學們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。師：同學們的方法可真多啊！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？小組內試編兒歌。小組代表匯報兒歌師出示幻燈片：書上的兒歌學生齊讀我們試著來背一背指名背誦三、練習做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學們表演。測一測：檢測一下自己的視力 要定期檢查身體教案孫國艷教學目標：1、知道檢查身體的項目都有哪些2、了解定期檢查身體的重要性3、能在生活中做到定期進行身體檢查教學重難點：能夠在生活中真正做到定期檢查身體教學準備：卷尺、體重稱及相關課件教學過程：一、直接導入師：上學期，我們學校為大家安排了一次體檢，對嗎？二、授新師：恩，那還有哪些同學記得你們都檢查了哪些項目？生各抒己見生說一個，便在幻燈片中點擊出示一個體檢項目。師：同學們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項目讀一遍吧！出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量師：其實呀，在醫院中