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文檔簡介

1、XX 學生拾金不昧表揚信再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!xxx20xx年 x 月 x 日xx 學校領導：您好 !x 月 x 日，貴校初二學生 xxx 在我單位 (xxx 單位 ) 拾到 600 元現金，當時他 ( 她) 就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手里， 一再要求門衛要交到失主手中， 卻沒留下姓名。經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工， 當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了， 回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了

2、。后來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的 xxx。在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴， 要知道 600 元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。 同時，他能有如此表現， 與貴校的教育和熏陶是分不開的， 貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡 !順祝工作順利 !xxx20xx年 x 月 x 日4月 13 日，星期一晚飯時間，七年級六班的徐xx 同學，在學校接熱水的地方撿到錢包一個，內有現金 1200 元、失主 _ 和多張銀行卡，徐 xx 同學把錢包及時上交給政教處。政教處根據失主_ 上的信息，聯系上了失主，并把錢包交還給他。失主非常感動，贈送育才學校錦旗一幅：“拾金不昧，育才有方”，并寫表揚信贊揚這一美好行為。這感人的一幕已遠遠超越金錢本身的價值，徐 xx 同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌， 展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德，是全體同學學習的榜樣。徐 xx 同學拾金不昧這一行為， 彰顯了德行好少年文明之花

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