1、新課標小學五年級數學小數除以整數學科滲透法制教育教 學 設 計【教學內容】教科書16-17頁，例1及相關練習內容。【教學目標】1、結合具體情境，體會小數除法在日常生活中的應用，進一步體會除法的意義。2、利用生活經驗和已有知識，經歷探索小數除以整數計算方法的過程，發展推理能力。3、正確掌握小數除以整數的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。4、培養學生的計算方法。5、滲透法制內容：（1）全民健身條例第二十一條 學校應當保證學生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二是二條 學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏

2、（冬）令營等活動。（2）城市垃圾管理辦法【教學重點】小數除以整數的計算方法。【教學難點】讓學生理解商的小數點是如何確定的。【教學關鍵】弄清楚商的小數點為什么要與被除數的小數點對齊。【教學過程】一、導入新課（一）回憶整數除法的意義。（二）計算：268÷ 4      224÷ 4      256÷ 6    345÷ 151、分組指定一題，獨立完成。指名板演。2、重點說一說224÷ 4怎樣算。3、老師隨學生的回答板書

3、。20表示什么？          24表示什么？二、教學新課（一）創設情境，滲透法制教育1、出示題目，創設情境隨著生活水平的提高，人們越來越認識到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。在廣場老師四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老師每天跑多少遠嗎？2、根據題意，滲透法制教育（1）啟發式提問：同學們，你知道這個題目的意思與我國的哪部法律中的規定有關嗎？請給大家分享一下。（2）學生討論。（3）出示：全民健身條例第二十一條 學校應當保證學生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二十二條

4、 學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。（4）學生讀讀。（5）教師點撥。（二）提出問題你是用什么方法來解決問題的？有困難時可求助同學和老師。（三）交流問題1、小組內交流答案并互相說說是怎么想的。師：相信每一位同學所得出的答案都有自己的想法，請把你的想法在小組內交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個小組解決困難問題最多，要加油噢！2、小組內交流，師收集相關信息。（2）分小組在指定的黑板上進行板演。強調全組人員參與。   在交流后，指定小組進行有針對性的板演，全組參與。（3）全班分組展示。結合學生

5、的發言進行適時的知識沖突，突出學習目標。（四）算法展示1、對每一道的算法進行展示生1：22.4千米=22400(米)      22400÷4=5600(米)生3：先把22.4擴大10倍,變成224,用224÷4=56,再把商縮小10倍,得出結果是5.6。生5:列豎式計師：分別介紹你是怎樣想的？聽明白了嗎？5的后面為什么要點上小數點呢？2、比較算法間的不同，擇優。問：會用豎式計算了嗎？邊展示邊引發知識的沖突，讓學生更深層次的進行思考：3、針對同學的展示，學生自由質疑問難。（五）教師引導學困生提出問題1、第一步用22除以4，商

6、5余2。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？2、怎樣在商上面表示6個十分之一呢？觀察這個豎式中被除數和商的小數點，你發現了什么？3、我們今天所學的22.4÷4和我們以前學的整數除法224÷4相比，有哪些相同點和不同點?4、經過上面的探討，你覺得應該怎樣計算小數除法呢？（1）按整數除法的方法計算。（2）商的小數點要和被除數的小數點對齊。三、拓展知識外延1、列豎式計算。 25.2÷6                   34.5÷152、 計算下列各題。9.42÷694.2÷687.64÷7876.4÷7反饋后教師問：如果計算出第一題的結果是1.57，你能估計出第二題的結果嗎？已知第三題的結果是12.52，你能說出第四題的結果嗎？為什么？生：看被除數的小數點。師：看被除數的小數點想什么？生：想商的小數點。3、 根據5823÷31941，口算下列各題。58.2