1、中班昆蟲優質教案昆蟲種類繁多、形態各異，屬于無脊椎動物中的節肢動物，是地球上數量最多的動物群體，那么如何設計昆蟲教案？中班昆蟲優質教案1我最喜歡的昆蟲【活動內容】我最喜歡的昆蟲【活動目標】1.大膽的與同伴交流自己喜歡的昆蟲。2.初步學會觀察昆蟲的形態和特征。3.嘗試用美工形式表現自己所知道的昆蟲。【活動準備】1.準備“昆蟲世界”錄像片段。2.收集標本圖片。3.準備畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、牙簽、棉花棒等美工材料。4.準備學習包主題活動誰在吃？【活動過程】一、讓幼兒欣賞“昆蟲世界”錄像片段，激發幼兒談論昆蟲的興趣。二、引導幼兒自由觀看昆蟲標本、圖片，交流自己所知道的昆蟲。三、鼓勵幼兒用繪畫、

2、泥工的形式表現自己最喜歡的昆蟲。四、展示幼兒的作品，引導幼兒互相欣賞同伴的作品。【活動延伸】1.在科學區中提供昆蟲標本、圖片或昆蟲拼圖，讓幼兒配對、辨認。2.在美工區中提供昆蟲折紙圖，讓幼兒學習折昆蟲。3.引導幼兒開展“蟲喜歡吃什么”的調查，并完成學習包主題活動誰在吃？中班昆蟲優質教案2昆蟲寶寶藏在哪活動意圖：大自然是活教材，對于較少接觸大自然的孩子來說，對大自然的事物很好奇，尤其是昆蟲，為此開展了此次活動昆蟲寶寶藏在哪。以此滿足幼兒的好奇心，培養幼兒的觀察能力，讓幼兒有更多的機會去深入探索自然與發現自然。活動目標：1、認識昆蟲，根據外形特征分辨不同的昆蟲。2、提高觀察能力，激發對昆蟲的喜愛。

3、活動準備：PPT課件活動過程：一、導入秋天到了，蟲兒們在樹林里玩捉迷藏游戲，找找有哪些昆蟲。二、分辨樹林里的昆蟲找找樹林里的昆蟲（1）瓢蟲提問：身體半球形，身上幾顆星，你知道是誰嗎？小結：瓢蟲穿著漂亮的衣服，很醒目。身上的點點代表著它是幾星瓢蟲。（2）知了提問：這是什么昆蟲。小結：知了的翅膀很薄。（3）蟋蟀提問：蟋蟀的特點是什么？小結：蟋蟀的尾須很長。（4）天牛提問：這是什么昆蟲？你是怎么認出來的？小結：天牛的觸角是一節一節的。（出示天牛圖片，細述天牛的觸角）（5）螞蟻提問：誰能說說螞蟻長什么樣？小結：螞蟻的身體很小。（6）螳螂（局部特征）提問：這是什么昆蟲，你是怎么認出來的？小結：有大大鉗子

4、的昆蟲是螳螂，大鉗子是保護自己的武器。提問：這些昆蟲長得都不一樣，那它們有什么共同的特點呢？總結：昆蟲們長得都不一樣，但是它們都有六條腿，兩個觸角。三、幼兒操作：它們藏在哪？1、教師指導今天這些小昆蟲帶來了許多好朋友和我們一起玩捉迷藏，他們就藏在樹林里面。找到一種昆蟲，圈出它和它的好朋友，并且數一數，它們各有幾只？把數字貼在圓圈里。2、幼兒操作教師巡視指導，幫助有困難的.幼兒數出不同位置的昆蟲數量。3、驗證提問：你找到了幾只瓢蟲？一起看看，你找對了嗎？（驗證其他昆蟲）活動結束：小朋友真厲害，把在捉迷藏的昆蟲們都找到了，下次我們去室外找找昆蟲朋友。活動反思：活動以提問游戲為線索，吸引著孩子們的目光，緊扣著他們的心弦。在活動過程中，引導幼兒仔細觀察動物的外形特征，在幫助昆蟲找朋友的過程中，自然而然的運用相關的知識經驗，體驗著游戲的樂趣。幼兒期是一個人語言能力發展的關鍵時期，幼兒學習語言的最初意識源于說話，隨著幼兒年齡的增長，逐步產生用語言表達自己愿望的需求，這是幼兒語言開發的心理依據和客觀實踐過程，教師需要努力為幼兒