1、題.號 學 答名 姓 準.級 不班 .內校 學 線封） .道 街 （ 鎮 密鄉 絕密啟用前河北省 2020 年小升初語文模擬考試試卷含答案題號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、我會看拼音，寫漢字。2、先將成語補充完整，再選擇成語填空。雕梁（）膾炙（）不同（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽春（）獨具（）古色（）（）共賞巧奪（）響遏（

2、）（）生花我們可以用 _ 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_ 來贊美達·芬奇的蒙娜麗莎；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_ 而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說_ 。3、選詞填空。不是而是不是就是既又不僅而且嚴峻嚴格嚴厲為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉， 要求自己十分 （）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（）考驗。比賽的輸贏（）關系個人的臉面，（）關系祖國的榮譽。勝利（）為個人出風頭，（）為祖國爭光。4、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“”，有錯的在錯字上打“×”，并把正確的字寫在括號里。1凝然（） 摸仿（） 遮挽（）沽萎（） 勿忙（

3、）2支體（） 名義（） 優稚（）堂惶（） 甜密（）3予備（） 稀奇（） 元霄（）面俱（） 枚瑰（）4白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）5、根據代表作品寫出作者名。阿 Q正傳（）搜神記（）駱駝樣子（）家春秋（）6、把下面的成語補充完整。心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可見（）（）（）（）石出二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、病句修改。（用正確的修改符號在原句上修改）（ 1）李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。_（ 2）怎么 ?他到現在還沒拿定主意是學歷史或者學地理。_2、俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好像

4、是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。” 請認真閱讀這句話，寫出你對這句話的理解。_3、某空調的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包含的具體含義。_4、按要求寫句子。（ 1）湖面很平靜。（改比喻句）_（ 2）云南的夏天是個美麗的地方。（修改病句）_（ 3）雪花落在頭發上。（擴句）_（ 4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改擬人句）_（ 5）沒有太陽，就不會有我們這個美麗的世界。（改反問句）_第1頁共5頁5、根據下列情景填寫古詩。（1）賀知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作：“_， _ 。”（ 2）我們常用杜甫的 春夜喜雨 中“ _， _。”

5、這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。（ 3）人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在游山西村中所說的那種“ _， _ 。”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續前行， 鍥而不舍， 就一定會出現“ _，_。”的光輝前景！我愛生活，我愛四季。（寫一句最恰當的詩句，前半句或后半句）我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“_”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“_”的初夏風光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發“_”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領略“_”的岷山冬景。三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、在你的身邊是否有違反

6、法律法規的事情發生，請舉例子并就這一例子談談你的見解。_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、課外閱讀。時間即生命梁實秋最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就表示我們的壽命已經縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示我們的壽命縮短了一天。因為時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什么事，學一點什么學問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。這道理人人都懂。可是很少有人真能積極不懈地善于利用他的時間。我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，

7、我不經常聽戲、看電影，幾年中難得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發現，除了職務上的必需及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了，我應該集中精力，讀我所未讀過的書，我應該利用所有時間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多的時間都糊里糊涂的混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲。”例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之xi á_每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因為活得相當長久，十分驚險。翻譯完成之后， 雖然仍有工作計劃， 但體力漸衰，

8、有力不從心之感。 假使年輕的時候鞭 cè_自己，如今當有較好較多的表現。然而悔之晚矣。再例如，作為一個中國人，經書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學易，可以無打過矣，我如今過八十，還沒有接觸過易經，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行筐的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍。現在我要讀的書太多，深感時間有限。無論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學校讀書的時候，有所謂“強迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此j

9、i o_幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒地從事運動，這不是 x_戲，不是浪費時間。健康的身體是做人做事的本錢。1、再選文中拼音后面橫線上填寫漢字。2、為加點的字選擇正確的解釋。（ 1）痛自反省（）A、探望B、醒悟C、檢查自己的思想行為（ 2）課余之暇（）A、空閑B、長久C、玉上的斑點（ 3）悔之晚矣（）A、晚上B、時間靠后的C。后來的時作時輟（ 4）時作時輟（）A、休息B、停止C、繼續3、“少壯不努力， 老大徒悲傷。 ”“徒”是 （）意思。這兩句出自 （），前兩句是（）你還能寫出珍惜時間的名句是（）。4、寫出下列詞語的近義詞。

10、（3分）愛惜（）充實（）假使（）驚險（）慚愧（）鞭策（）5、“我自己就是浪費了很多時間的一個人。”這句話在結構上起（）的作用。6、作者為什么說自己是個浪費時間的人，他舉了幾個事例？請概括寫出來。_第2頁共5頁_7、作者認為自己的時間應該用在哪些事情上？_2、認真閱讀短文，完成指定練習。保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚得瞪大了眼睛： “你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個

11、這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當然，我非常愿意。”車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他

12、哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給( j) 予( y ú) 是快樂的。1、將文章第11小節中的標點符號補充完整。3分2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。驚訝()不由自主 ()炫耀()請求()3、聯系上下文，完成下列填空。(1) 這篇文章的主要人物是 _ ，他的美好愿望是 _(2) 文章中說“他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難

13、忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為_ ， 小 弟 弟 難 忘 這 個 夜 晚 是 因 為_，保羅難忘這個夜晚是因為_ 。4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。_5、根據你對文章內容與中心的理解，給文章取個合適的題目。_3、閱讀天地。課內閱讀在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒

14、蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領下，齊心協力地干著。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。1聯系上下文，理解下列詞語的意思。毫不在乎： _齊心協力： _2 這 段 話 主 要 寫 _ ， 表 現 出 了 大 禹_ 的精神品質。3用“ _”畫出第一自然段的中心句。4“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲

15、擊”“凍得堅硬的土地”，突出了什么？說明了什么？_5從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過家門而不人”，體會大禹的什么精神品質？_五、作文題（本題共計30 分）1、快樂習作。題目： _的感覺真好要求：（ 1）將題目補充完整。（ 2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所第3頁共5頁感所悟，真情實感，恰如其分。（ 3）字數 450字左右。第4頁共5頁參考答案一、基礎知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、崢嶸，眷戀，撇嘴，魁梧，侵蝕揉搓，褲兜，榮譽，追悼，凍僵2、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古香、巧奪天

16、工、不落窠臼獨具匠心、妙筆生花、引人入勝3、不是而是不是就是既又不僅而且嚴峻嚴格嚴厲4、答案如下：1凝然（）摸仿（模 ） 遮面（）沽萎（枯 ） 勿忙（匆 ）2支體（肢）名義（ ）優稚（雅）堂惶（皇 ） 甜密（蜜 ）3予備（預）稀奇（）元霄（）面俱（具 ） 枚瑰（瑰 ）4白瓷碗（）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎）辯是非（辨）5、略6、心驚肉跳碧空如洗寢不安席德高望重可見一斑水落石出二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、（ 1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”2、一個人自我評價越高，就越不容易做出成績。對自己的才能要有恰如其分的估計。3、凈：凈化室內空氣；勁：制熱、制冷強勁；靜：噪音很小，