1、專業計劃模板 PROFESSIONAL PLAN計劃編號:YT-FS-1266-51初中生物實驗教學計劃（完整版）According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思遠慮目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart計劃

2、書編號:YT-FS-1266Tl 編訂：* 批準：*初中生物實驗教學計劃（完整版）備注：該計劃書文本主要根據實際情況，通過科學地預測，權衡客觀的需要和主觀的可能，提出 在未來一定時期內所達到的目標以及實現目標的必要途徑。文檔可根據實際情況進行修改和使 用。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實 驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成, 每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以， 生物科學實驗有利于把學生帶入發現問題的情境，使 學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思 維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如 下：一、指導思想通過實驗，為了使學生有效地掌握生物學知識

3、、 學習現代科學技術所必需的基礎生物知識，培養初步 的實踐操作技能和創新能力。生物實驗教學將重點放 在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養， 運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。二、教學要求1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上 用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗 現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對 理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學 生的切身體驗。2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生 實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結 果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對 每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚

4、的 生物學興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學方法實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實 際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生 多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步 驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去 歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質， 培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養和 知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。四、實驗教學的準備工作1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗 目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中 按計劃安排實驗。2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器、 藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有

5、備無患。五、將德育工作滲透于教學中1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性， 培養學生在實驗過程中團結合作的精神。2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用 水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細 心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們 嚴謹的科學態度。4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后， 把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。六、本學期實驗教學進度表周次、章節、實驗名稱、實驗類型：1 5.1.2觀察蚯蚓分組實驗2 5. 1.4觀察小魚分組實驗3 5. 1.6鳥適于飛行的特點探究實驗5 5. 2.2小鼠走迷宮獲取食物的學習行為 探 究實驗7 5. 2.3螞蟻的通訊探究實驗8 5.4.1檢測不同環境中的細菌和真菌探究實 驗10 5.4. 3觀察酵母菌和霉菌分組實驗12 5.4. 5發酵現象演示實驗12 5.4.5