1、導航1. 學習目標（1）說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。（2）嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。（3）認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。（4）注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議（1）水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深

2、刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。（2）無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。（3）要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和

3、生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。(2) 無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在

4、形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思

5、考如何利 用和保護有限的水資源。(2) 無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生

6、命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。(2) 無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機

7、物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。

8、(2) 無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質

9、一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。(2) 無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細

10、胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。(2) 無機鹽的學習可采用分類列

11、表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與

12、生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。(2) 無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、 含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是

13、活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基 木常識。2. 學習建議(1) 水是生命的重要物質，離開水生命將不復存在。要結合生活 中的實際例證，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利 用和保護有限的水資源。(2) 無機鹽的學習可采用分類列表法進行。比較它們的存在形式、

14、含量、生理功能等，同時與自己的身體發育相聯系，理解無機鹽離子 的重要作用和缺乏的危害。(3) 要善于總結和歸納，注意從組成生命的化學元素入手，分析1. 學習目標(1) 說出水和無機鹽的存在形式及作用。水是細胞中的重要無機物, 一般來說細胞內水的含量與細胞的代謝程度呈正相關關系，即越是活 動旺盛的細胞含水量越高,反之就越少。(2) 嘗試設計實驗，知道無機鹽對生物體的重要意義。無機鹽的生 理功能主要有三個方而：維持細胞和生物體的生命活動；構成生物體 的重要成分；維持細胞和生物體的酸堿平衡。(3) 認同生命的物質性。水和無機鹽與其他物質一道，共同承擔起 構建細胞、參與生命活動等重要功能。(4) 注意與人體健康相聯系，從分子水平上了解人體保健的一些基