1、建筑工程技術專業社會調查報告本專業以能力培養為主線，培養具備建筑工程工程專業必需的文化基礎與專業理論知識及建筑工程師的基本素質，具有獨立思考能力和子與控制能力的高級技術應用型人才。隨著建筑市場的快速發展和施工的技巧和能力、項目管理等相關市場的不斷擴大，社會各行業如房地產公司、建筑安裝企業、咨詢公司等對建筑工程技術人才的需求不斷增加，建筑行業的發展十分迅速。畢業生主要在施工、建設、監理主管部門、工程造價中介機構等企事業單位，從事施工放線，質檢等崗位工作。一、了解社會需求及崗位需要建筑工程專業是一個剛剛發展起來的新專業，我們培養的人才是否滿足社會需要，目前和未來幾年的人才供求關系如何，該崗位對畢業

2、生有何要求、在某范圍內有多少院校設有相同專業及其特色如何等等，都是培養人才時必須了解的。此外，廣泛深入的調研，對學校、學生和用人單位三方都大有裨益。對我們學校來說，我們的這個專業是學校為了適應市場需要而開設的新專業。通過對一些有此專業的學校畢業生的工作狀況進行跟蹤調查，向用人單位征求在專業設置、畢業生素質、培養目標和方向等方面的意見和建議，可以了解自己的專業課程設置和人才培養模式是否合理；對學生來說，可以有針對性地開展就業指導，幫助學生樹立新型、科學的就業觀；對用人單位來說，可以更多地了解學生的就業意向和需求標準，便于采取相關措施吸引廣大畢業生。廣東省建筑工程技術人才的社會需求情況大體情況如下

3、：1. 體需求量大且有增長趨勢。這有兩方面原因：一方面，廣東省的生產總值的增長速度在全國基本保持領先水平，固定資產投資是拉動經濟增長的三大動力之一，建筑業作為廣東省的支柱產業之一，其發展對全省經濟的增長起著至關重要的作用，而每-個工程項目又都離不開建筑工程技術人員的參與，因此整個建筑業的發展給建筑工程技術管理人員提供了廣闊的就業市場，并且隨著經濟的持續、穩定增長，從業人員的需求量有增長的趨勢。另一方面，由于全國建筑市場逐步開放和規范，一系列相關政策相繼出臺，各地的會計師事務所、審計師事務所、不同體制的設計院(所 )、建筑工程公司等紛紛成立，增加了對建筑工程技術從業人員的總量需求量。2 對從業人

4、員的素質要求有所提高。無論是技術、知識、質量，還是管理、效益的競爭， 歸根結底都是人才的競爭。現階段廣東省乃至全國的建筑工程技術管理行業對專業人才的需求特點是：(1) 低素質的人員供大于求，真正高素質人才卻十分有限。所謂的“高素質”，既包括專業素質如專業基礎知識、專業知識，又包括基本素質如道德素質、心理素質、交際能力、表達能力。用人單位更看中員工的基本素質，他們認為專業素質通過對員工的培訓比較容易提高，但基本素質的提高不是一朝一夕的。有的用人單位反映，對基本素質低而專業素質高的員工用起來更不放心，因為他們隨時可能變換工作崗位甚至為了個人利益泄露公司秘密。(2) “復合型 ”人才稀缺。所謂 “復

5、合型”人才就是指既懂預算又懂施工，既懂專業又懂管理， 既懂造價又懂經濟和相關法律法規。隨著經濟和技術的不斷發展，對建筑工程管理從業人員的綜合素質要求越來越高。對建筑工程技術工程專業的應屆畢業生來說，除了具備“高素質、復合型”外，還要有動手能力，能持證上崗。在市場經濟體制下，企業效益具有至關重要的作用。企業往往要求畢業生最好能一到單位就馬上上崗，或者經過短暫的培訓后馬上投人工作，這就需要學生在學校就能具備一定的動手能力。而畢業生的上崗證則是由國家的相關法規決定的。3 明確畢業生的從業范圍和就業崗位。建筑工程技術管理專業學生畢業后主要是到中小型設計院( 所 )、建筑管理企業、企事業單位的基建部門及

6、房地產開發公司、市政工程公司、 監理公司、中外合資或合作、外商獨資的工程公司等建設業主單位、建筑安裝施工單位和裝飾公司等從事工程造價管理相關工作的，一般從單位工程施工等基本工作開始做起。二、正確定位人才培養方向，明確培養目標和規格雖然建筑工程技術專業的整體就業形勢較好，但在充分調研的基礎上正確定位人才培養方向、明確培養目標還是非常重要的。如果把社會調研比做“力的大小”，那么培養目標就是 “力的方向”，只有二者的有機結合才能真正形成物理意義上的“力 ”。這個 “力 ”就是幫助建筑工程技術專業走向成熟的“推力 ”。必須強調的是，“調研 ”是“基礎 ”， “培養目標”必須是充分調研基礎之上的“目標

7、”。1 人才培養目標。筆者認為，建筑工程技術專業的人才培養目標應定位在為工程建設一線培養實用型專業人才。具體地說，就是該專業應培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體美等全面發展的，既有良好的工作素質又有較強的技術崗位技能、具備工程建設一線建筑工程師的基本素質和實際工作能力的高等技術實用型人才。通過三年的學習，學生要掌握現代經營與管理知識，具有熟練從事建筑、安裝及高級裝飾工程的施工，成為既懂技術又懂經濟的建筑工程技術管理專業人才，從而在畢業后可以到中小型設計院(所 )、建筑業管理企業部門、企事業單位的基建部門及房地產開發企業等建設業主單位、位和裝飾公司從事建筑工程技術的相關工作。建筑安裝施工

8、單2 學生培養規格。高職高專建筑工程技術專業應促進學生的全面發展。就素質而言，學生應具有高尚的思想道德素質，具備良好的人文、心理素質以及扎實的實踐操作技能，掌握廣博的專業基本知識。就能力而言，學生到畢業時應具備各專業工程施工，質檢等能力。就知識而言，學生應掌握土建、安裝和裝飾的識圖知識，了解建材、施工等方面的工程技術知識， 懂得經濟、管理、財會與審計等基本的經濟和管理知識，了解建筑工程技術管理相關知識、合同法、合同管理等知識。大學生思想政治教育工作是社會生態圈的重點節點，無時不受社會變革與震蕩的影響。具體說來，我們認為大學生思想政治教育工作當前面臨著三重困境。第一， 大學生思想政治教育內容和思

9、維模式是經濟基礎的客觀反映， 我國漸進式改革的推進、 多元經濟結構的確立、 經濟全球化步伐的加快和互聯網技術的普及， 都加速著文化相對主義時代的到來。 形勢呼喚思想政治教育工作思維的全面革新， 期待著我們讓受教育者成為道德主體， 尊重他們的主體意識， 勇敢地直面道德困惑。 也呼喚著對思想政治教育內容的及時調整，改變當前目標過高、缺乏層次、可操作性欠缺的現狀，增強針對性、實效性和感染力。第二，新時期大學生思想政治教育工作隊伍的實際戰斗力不夠強，不少人缺乏走近學生、了解學生、熱愛新事物的熱情和膽識，需要采取有力措施切實保證這支隊伍的長期穩定和及時更新，以遏制結構老化、人才流失的勢頭。第三， 我們的教育對象發生了變化。新時期大學生多為獨生子女，意志薄弱，性格任性，生活難于自理，難于適應集體生