1、綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題學做一本“開心一刻”小相冊使用器材輔導教師活動過程一、回顧回憶家庭開心一刻的美好時光二、巧手作坊1 .拿出課前準備好的工具2 .按書上的步驟來制作一本“開心一刻”小相冊3 .父流展示。三、攜手共享（課外活動）1 .一個家庭聯歡會2 .把活動后自己的感受寫卜來，寫成一則開心日記。活動效果學生能開心地跟他人交流自己覺得快樂的事情，并把自己的感受 寫卜來。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題我們身邊的垃圾使用器材輔導教師活動過程一、準備劃、節1 .各小組交流垃圾、環保知識。2 .暢談自己將如何

2、保護環境。二、活動過程1 .各小組分區域負責清理校內外的小垃圾。2 .請小組代表談自己的感受。3 .繪制環保手抄報、討論環保金點子。三、布置卜次實踐活動的準備工作活動效果各小組都能為環境保護出謀劃策、身體力行。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題沙畫的制作使用器材輔導教師活動過程一.活動目標通過動手制作沙畫，探究沙畫的制作方法和技巧。二.活動準備1.制作沙畫的各種材料 2.已制作完成的沙畫作品三.出示沙畫，討論做法1 .請小組內傳看，這些畫是用什么做的？也可以摸一摸。你 們想不想自己動手做一幅沙畫呢？2 .做畫得有工具呀，觀察一下眼前的沙畫，想一想，要做這

3、樣一幅作品，我們需要準備哪些材料呢？活動效果提高學生的審美情趣，體驗制作過程的樂趣和成功的喜悅。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題學做飛向月球的小飛船使用器材輔導教師活動過程一、誦讀兒歌二、巧手作坊1 .器材提示按書上的步驟學做小飛船 。2 .議一議(1)為什么摩榛過的塑料尺接近小飛船時，小飛船會被吸 著跑？(2)如果用沒有摩榛過的塑料尺去接近小飛船，小飛船會 動嗎？試過后再回答。你認為小飛船被吸著跑f與什么有關?活動效果學生動手能力得到了鍛煉。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題慧眼識“珍珠”使用器材輔導教師、活動導入

4、我們每個人都有一雙明亮的眼睛，用他可以發現許多美好的 事物。在你的身邊的同學身上，有許多優點，它們像珍珠一樣閃 閃發光，你發現了嗎？二、觀察在線1 .看圖2 .你發現哪些同學具有以下優點？把他們的名字寫下來。二、點擊問號1 .在老師和其他同學的眼里，那些有優點的同學是怎樣一個 人呢？做一個小采訪。2 .請那些有優點的同學談談他是怎樣養成這些優點的？四、活動小結活動效果學會發現別人的閃光點，并向別人學習綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題慧眼識“珍珠”使用器材輔導教師活動過程一、回顧1 .回顧有優點的同學2 .交流米訪記錄二、種“贊美樹”T來中贊美樹。把你想贊

5、美的同學的名字和他的優點寫在 樹上的蘋果里，冉圖上紅色，讓“贊美樹”上掛滿紅紅的蘋果。 學生完成。三、攜手共享1 .全班評選“獨具慧眼”獎2 .我知道除了要發現別人的優點之外，更重要的是什么呢？ 討論。活動效果學生能學會真誠地贊美別人，并積極向別人學習。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題社區服務使用器材輔導教師活動過程1 .下午準時出發。2 .由老師負責。3 .各小組分發塑料袋，自帶小刀等工具。4 .到小區分區域撿垃圾、清理出小廣告。5 .回校，進行活動總結。通過本次活動，能夠看出我校的學生大多數都具有吃苦精活動效果神，愛勞動，不怕累。只有個別學生有偷懶現

6、象，針對這類學 生要進行再教育。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題關愛殘疾人使用器材輔導教師活動過程一、提出活動主題：我們和殘疾人生活在同一個社會里，但 你平時關注過他們嗎？你了解過他們在生活中遇到的困難嗎？ 你親身體驗過他們生活的艱辛嗎？你能感受他們內心的3奇苦 嗎？一、制止活動方不二、閱讀殘疾人的相關資料三、體驗感受1 .用雙手折飛機，紙盒。2 .用一只手折飛機，紙盒。3 .用一只手系紐扣。4 .家眼摸東西。五、談感受活動效果通過學生親身體驗，是說教所達不到的教育效果。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題成語大比拼使

7、用器材輔導教師活動過程一、活動準備1、成語故事“刻舟求劍”錄相2、激情音樂磁?一盒、錄音機一臺（比賽過程中播放）。3、頭飾若干個（每隊隊員戴在頭上）；信封 8只（裝參賽題 目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊伍）。二、活動過程1、播放成語故事錄相（刻舟求劍）2、導語：多么后意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉 庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶 的閘門，讓這些成語和我們的思"星放飛。比一比、拼一拼， 相信自己我能行。3、邀請主持人（學生）共同參加活動。活動效果讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的 積極情感和團結協作的精神，培養學生熱愛祖國古漢語。綜

8、合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題我讀過的一本書使用器材輔導教師一、談話導入。二、提示討論要點。三、分組討論交流。活四、教師祝語。動是人類進步的階梯，愿同學們今后愛讀書、會讀書、多讀書、過讀女T!程活動效果激發讀書的興趣，培養愛讀書和作讀書筆記的良好習慣。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題女全行走使用器材輔導教師、活動引入1 .觀看教師出示的有關交通標志的圖片。2 .學生交流行走應遵守哪些交通規則，除了遵守交通規則，還應注意哪些安全事項。二、學習交通安全肩關常識活1.小組合作學習，步行應該遵守哪些交通規則？注意哪些安動全

9、事項？過2.找出自己今后應特別注意哪些方面。程三、學習提高十字路口過馬路場景模擬表演。每個小組利用道具扮演不同的“角色”，模擬不同的路況，指出不安全的過馬路行為，并加以糾正。四、策劃一次班級步行安全知識競賽活動，活動效果了解交逋安全行走常識，提高安全意識。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題安全行車使用器材輔導教師活動過程一、活動引入學生交流騎自行車應遵守哪些交通規則，除了遵守交通規 則，還應注意哪些安全事項。二、學習交通安全肩關常識1 .小組合作學習，騎二車應該遵守哪些交通規則？注意哪些 安全事項？2 .找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些 方

10、面。三、學習提高模擬表演：周末你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準備了許多 禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不 宜攜帶的危險物品。四、課后延伸 騎布安全小品表演。活動效果了解交通安全行車常識，提高安全意識。進一步了解有關交 通女全標志。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題路燈巧設計使用器材輔導教師、活動引入我們已經提前了解燈的有關知識，今天我們來自己設一些 美觀、實用的路燈。二、觀察路燈1.分小組收集和交流各種各樣的路燈圖片。活2.比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。動三、實地考察過1.考察放學回家路上的路燈。程2.交流考

11、察的結果。四、設計路燈1 .選定不同場所，設計幾種不同類型的路燈。2 .交流各自的設計。五、課后延伸：繼續完善自己的路燈設計。活動效果學生了解了路燈的組成、種類和作用。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題老建筑的去和留使用器材輔導教師今天我們來討論一下老建筑的去和留。：1 .成立辯論小組：（正方組員和反方組員）2 .確定辯論觀點正方觀點：應該保留并保護好老建筑。反方觀點：不應該保留并保護好老建筑。活動過程3 .收集材料與交流。4 .整理論據。5 .撰寫辯詞：一辯陳詞，二辯提問詞，三辯發言材料，四辯 總結詞。6 .模擬辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。7 .展

12、開辯論。三、師小結四、課后延伸：收集世界民居圖片，自己設計理想的住宅活動效果學生了解了老建筑的歷史價值綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題自行車駕駛執照考試使用器材輔導教師活動過程一、收集信息通過查閱資料、采訪等方式收集一些關于汽布駕駛執照考試 的信息。二、策劃考試內容1.設計自行車駕駛筆試考試內容和考題形式。三、模擬考試根據設計的方案，模擬自行車駕駛考試，并對模擬考試出現 的問題進行記錄。四、提交方案根據模擬考試中發現的問題和同學們的意見，對考試方案進 行修改完善。五、總結、反思和評價活動效果學生了解到了安全騎車的知識。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地

13、點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題兒童節手抄小報比賽使用器材輔導教師活動過程1 .收集兒童節資料2 .參加手抄報比賽活動效果隨著一張張色彩繽紛的手抄報的誕生，同學們的繪畫能力、 編輯能力都得到了鍛煉，個人的特長也得到了發揮，藝術修養 得到了進一步提高。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題“樂于助人，從我做起”主題活動使用器材輔導教師活動過程一、拒絕冷漠，溫暖互助：觀看小悅悅，一路走好的視 頻，談感想。二、學生談論自己助人為樂的事情。三、學習助人為樂的典范一一雷鋒同志的主人事跡，談感 想。四、討論：在我們的日常生活中，怎樣發揚助人的精神。五、布置卜次實踐活動

14、的準備工作活動效果助人為樂是一種高尚的道德品質。同樣是幫助人，但/、同的 人，助人的動機不盡相同。只后真正出于對他人的同情、關心， 把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中 感受到快樂，才是助人為樂。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題暑假你肩安排嗎？使用器材輔導教師活動過程一、導入新課你們本學期即將結束，暑假你們準備怎么過的呢？今天同學 們來自己調查一下你們的暑假安排。二、設計調查問卷1 .小組討論調查目的、調查內容和調查對象。2 .設計調查問卷。三、進行問卷調查1 .對本班和其他五年級班級的學生隨機選取男、女各 10名 同學進行問卷調查。2 .匯總調查問卷，根據有效問卷進行調查統計。3 .認真記錄調查時產生的新問題。活動效果學生了解到要對自己的暑假生活進行合理地安排。綜合實踐活動活動記錄表活動時間活動地點綜合實踐活動室等地活動人數活動主題暑假你肩安排嗎？使用器材輔導教師活動過程一、開展進一步的調查1 .針對前面