1、如何強抓一年級生的常規教育都說班主任是一個復合性的角色，在孩子們需要關心時，就該是一位慈母；當孩子們犯了錯誤時，就要扮演嚴師的角色。班集體就好比班主任的第二個家，既要扮演班爸班媽，這個家里的大事小事又要一把抓，不僅要管學習還要管做人。尤其是一年級的班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。有位教育家曾說過，教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛,但是,教師的一顆心可以栓住幾十顆孩子的心。回想起這一學期的班主任工作，累并快樂著。一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣對學校、對環境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲

2、勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時 ,40 分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!抓常規養成教育迫在眉睫。深知良好的行為習慣是做好班主任工作的重中之重。一、口令式，兒歌式是我在抓常規方面用得最多的。（一、 ）課前準備的訓練要求學生課本要包好封面，書要寫上班級和姓名，書包要保持整潔，書、學具盒、鉛筆盒放到桌子角上，擺放整齊。剛開始學生很容易忘記，但只要老師布置了，就要進行檢查，發現違背者要強制學生重做一遍，這樣直到學生養成習慣為止。（二） 、上課的訓練學生聽到鈴聲，快步走進教室，安靜等待老師來上課，老師進教室后，班長喊起立，師生問好。開學第一堂課，我就給學生用故事的形式講守紀律、守秩序的重要性，怎

3、樣做才是遵守紀律，怎樣做才是守秩序，與學生可編輯講明道理，讓學生在認知和了解的基礎上進行服從訓練，然后內化為個人的習慣。結果效果不好，孩子根本無心聽我的長篇大論，所以， 我就直接讓孩子背口令兒歌： “上課鈴聲響，趕快進課堂，書本擺在桌子上，小臉朝著窗。 ”， “請你像我這樣做，我就像你這樣做”， “小朋友，你記牢，上課要做到：眼睛看老師，耳朵仔細聽，小嘴閉閉好，發言先舉手，做個乖寶寶”讀書時身體要坐直，眼睛離書一尺。寫字姿勢做到三個一：一尺，一寸，一拳”。每節課不厭其煩的灌輸。幫助學生養成習慣。 3） 三） 、 下課后的訓練把下節課的書放在桌子角上做好準備，上廁所， 然后休息或做游戲。不在校園

4、里亂跑亂撞，不在水池、欄桿、操場攀爬，不做危險的游戲。口令“下課了，真熱鬧，揮揮手，彎彎腰，輕輕放，慢步走，上下梯，靠右走，同學間，不打斗，有矛盾，不計較，快和好，握握手。” 4） 、 路隊的訓練，動作要做到快、靜、 齊。 路上不講話，離開老師要說“再見”。 “放學鈴聲響，收拾書包快站好，大家做到快靜齊，路隊整齊不講話”這樣反復訓練，反復檢查，好的及時表揚，直到做好為止。學生由于生活環境，習慣，個性都不一樣，要形成常規很不容易，需要老師精心引導，耐心教育。對剛入學的孩子來說，首先進行服從訓練，然后是采用各種方法加以強化，使學生的行為不斷鞏固穩定，對于難以形成或難以規范的習慣，反復強化。二、五星

5、換小旗的獎勵機制兒歌式的常規教育孩子們后來有些疲憊了，所以我采用了獎勵機制。只要孩子們通過平時的表現，獲得了相應的星星，五顆星星就可以換得一面小旗子。可以在每周三中午到將自己的小旗拿到老師處兌換相應的小禮品。1面小旗拼習本鉛筆2面小旗卡紙 膠棒3面小旗削筆力橡皮4面小旗貼回 圖回本5面小旗小筆袋沙畫7面小旗彩色金粉筆帶鎖筆記本10面小旗一整盒鉛筆12面小旗學生字典18色油畫棒無需言語，孩子們積極性特別高、家庭評價表家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。一個小學生受到的環境來自三個方面：家庭、學校和社會。而家庭教育對孩子起著至關重要的作用。孩子的良好行為習慣、心理的成熟、性格的完善，所

6、有的一切都是堅持的結果。一年級四班“好習慣伴我行"家庭評價 同學在家行為習慣表【第 17周】（12月22日-12月26日)訓練內容家長評價（分數不是目的，只是借此讓孩子堅持下去，良好行為習慣從一點一 滴做起！請家長朋友們一定誠實、客觀 地對待AL）（周）一二三 四 五 六 日1放學回家主動、獨立完成作業，做完作業再去玩。* ( y y y2寫作業時，不邊做邊玩，做完后自己先檢查一遍再給家長檢查并改錯。事* t*3作業完后自己收拾書包，準備好第二天所用的筆，學具等。w L W| 3 r y乜4早上不賴床，自己自覺穿衣梳洗，晚上9:00前入睡。3 W WL上5每天要求家長聽寫當天所學的內

7、容。（此項要檢查聽寫，望實事求是）y w wv r 6作業書寫工整規范，父母能發現每天進步一點點。3 w I1 W| v I7吃飯不磨蹭，不挑食，多吃蔬菜主食，不買街邊油炸食品或零食。 * t好 38平時做到了每天主動閱讀課外書至少十分鐘，周六周日做到了每天閱讀至少30分鐘。本周合計得成功笑臉：（）個溫馨提示：1、此表評價后的第二周星期一交給班主任。請提醒孩子“本周感想”填寫完整。本周感想：本班大多數家長都非常配合，所以孩子們已將此表當成了學習的動力，家長們反映，有了這個表，孩子們在家表現好多了四、老師要用愛心細心澆灌，才能從班主任工作中感受到幸福。愛學生是教育學生的感情基礎，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生 靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸， 一個會心的微笑，