《綠色的世界》幼兒園小班語言教案_第1頁
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文檔簡介

1、綠色的世界幼兒園小班語言教案導語：為了讓小朋友感知周圍環境的色彩變化，并能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。下面小編為您收集整理了一份優質的教案，希望對您有幫助!設計意圖：生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：“綠色的衣服，綠色的衣服"""”。于是教師順勢問：“還有什么是綠色的?”“小草，森林"""”馬可：“我的眼鏡也是綠色的。”(今天他帶來了一副太陽鏡)于是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環境活動重難點：重點：學說短句“我看到了

2、X色的XX。”難點：愿意在集體面前大膽的表述，并學說短句。活動解決：1、詩歌感染法教師利用優美的詩歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周圍事物的變化，以此來激發幼兒學說短句的愿望，激起活動的興趣。2、交流體驗法首先讓幼兒和客人老師的交流學說短句及大膽的表達，而后幼兒間的相互交流，教師給每一個孩子一個機會表現自己，大膽學說的機會，更有效的解決了本次難點。同時也落實了本次活動的目標。活動目標：1、學說短句“我看到了X色的XX。”2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。活動工具及材料：綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡若干;活動時坐的墊子、音樂等。活動過程設計：1、詩歌引題A、教師的詩歌學說短句“王老師看到了什么”。B、什么都成綠色的了?2、觀察事物，大膽表述A、自由體驗教師引導“戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么?”我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎?B、交流體驗幼兒圍坐在一起，每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。(教師及時的糾正和表揚。)我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎?(綠色不見了，綠色逃走了。)3、經驗遷移發現更多的彩色眼鏡，以在大口袋里摸為手段

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