長方形和正方形面積的計算 (2)_第1頁
長方形和正方形面積的計算 (2)_第2頁
長方形和正方形面積的計算 (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、長方形和正方形面積的計算三數組 常桃妮教學目標： 1.知識與技能：掌握長方形、正方形的面積計算公式，并能解決一些簡單的實際問題。 2.過程與方法： 學生經歷自己動手擺、動腦想和動口說等過程，掌握長方形、正方形面積計算公式的發現過程。 教學重點：掌握長方形、正方形面積的計算方法。 教學難點：理解長方形面積計算公式的推導過程。 教具、學具準備：課件、小正方形、操作表。 教學過程： 一、復習舊知 1. 復習： （1）同學們，上節課我們學習了有關面積的知識，我想考考大家，你們敢接受挑戰嗎？ 你能說一說什么是面積？常用的面積單位有哪些呢？ （2）請你用手比劃一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？

2、2. 激趣引入：（出示一個15平方厘米的長方形紙片）師：同學們能估計一下這個長方形的面積是多少嗎？ 3.出示例2：師：這個長方形長5厘米、寬3厘米。怎樣才能知道這個長方形的面積是多少呢？ 二、情境導入 1.出示例2：一個長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它的面積嗎？ 讓學生利用擺小正方形的方法求出長方形的面積。 2.師：是不是每一個圖形的面積都可以用小正方形擺出來呢？ 問：足球場和籃球場的面積能擺出來嗎？為什么？ 3.揭示課題：今天我們就來學習新方法用來計算長方形和正方形的面積。 三、自主探究 1.（1）每個小組任取幾個 1 平方厘米的正方形，拼成不同的長方形。邊操作，邊填表。 長（厘米）寬（

3、厘米）面積（平方厘米）（2）學生動手操作，并計算所擺的長方形面積的大小。 2.讓學生思考長方形的面積與它的長和寬有什么關系。 3.歸納總結。學生得出結論：長方形的面積長×寬。 教師追問：求長方形面積必須知道長方形的哪個條件？ 4.反饋練習。 做一做：先量一量，再計算它們的面積。 長 = 長 = 寬 = 寬 = 面積 = 面積 = 5.仔細觀察，你發現了什么？ 6.歸納小結：正方形的面積邊長×邊長。 7.計算下面圖形的面積。（單位：厘米） 9 5 74 5 2四、實踐應用 1.競賽能手 （1）門面長2米，寬1米，它的面積是（ ）。 （2）黑板長3米，寬1米，它的面積是（ ）。 （3）一塊正方形手帕的邊長是20厘米，它的面積是（ ）。 2.智慧沖浪 足球場的長是80米，寬是80米。它的面積是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論