觀察耳朵小班語言教案_第1頁
觀察耳朵小班語言教案_第2頁
觀察耳朵小班語言教案_第3頁
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文檔簡介

1、觀察耳朵小班語言教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)并說出動(dòng)物耳朵的不同特征。2、理解感受故事中疊詞的巧妙運(yùn)用，能積極參與閱讀活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小書（人手一本）2、動(dòng)物頭飾。活動(dòng)過程：一、游戲“猜猜我是誰”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物耳朵的不同特征。（師頭戴小兔、小貓、熊貓、小狗、大象的頭飾）師：我變、我變、我變變變，變出一對長耳朵，長長的耳朵會(huì)像誰？提問：為什么會(huì)像小兔？教師小結(jié)：小動(dòng)物的耳朵是不一樣的， 有的圓圓的，有的尖尖的，有的長長的，有的大大的， 有的彎彎的。二、看小書，學(xué)習(xí)嘗試用恰當(dāng)?shù)寞B詞講述圖書內(nèi)容。師：今天，老師帶來了一本關(guān)于小動(dòng)物耳朵的圖畫書，名字叫耳朵。師：第一頁，小朋

2、友扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物？你是怎么看出來的？（引出圓圓的耳朵像熊貓）第二頁，小朋友扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物？你是怎么看出來的？（引出長長的耳朵像兔子）第三頁，誰能用前面的方法來說說這個(gè)小朋友扮演的哪個(gè)小動(dòng)物？（引導(dǎo)幼兒講出怎樣的耳朵像小貓）第六頁，這個(gè)小女孩，她在干什么？她的手在摸什么？那我的耳朵像什么？（原來她戴的是保護(hù)耳朵的耳罩，毛茸茸的）三、有感情的朗讀，感受故事中疊詞的趣味性。幼兒自取小書跟讀。要求：（1）幼兒能跟隨故事情節(jié)逐頁翻閱。（2）能積極地參與朗讀。四、師：原來小動(dòng)物的耳朵有這么多不同形狀，還有許多小動(dòng)物的耳朵，它們會(huì)是什么樣的？那我們到閱讀區(qū)里的動(dòng)物書籍里再去找找看，還可以回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)找找看哦，

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