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文檔簡介

1、語文散步教案一、教學目標1感知課文內(nèi)容，理解文章的主題。2品味文章優(yōu)美的語言，學習文章獨到的語言風格。3培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。二、教學過程 ：（一）導入新課幸福的家庭是美好的，溫馨的，幸福家庭的生活細節(jié)也往往滲透著濃濃的親情，真切感人的關愛。進入散步一文，你將會對“幸福”有更加真切的體會，會對“生命”有一些更深的感悟。（二）讀準字音，看清字形。（三）老師配樂朗誦，并出示問題，整體感知文意。散步的地點？散步的季節(jié)？課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？在散步過程中發(fā)生了什么事，結果如如何？你認為這是怎樣的一家人？（四）共賞親情1、母親開始愿意出來散步嗎？兒子明明知道母親身體不好，走遠會累，為什么非要勸

2、體弱的老母親出來散步呢？2、面對“分歧”我為什么感到責任重大？我最終做了怎樣的決定你認為我這樣做對嗎？3、最終這個“分歧”是怎樣解決的呢？母親為什么改變了決定？請同學們用一個詞概括濃濃親情的奧秘尊老愛幼理解：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”（五）品味探究這篇散文不僅寓意深遠，而且語言精美，值得我們品味揣摩。從文中找出你認為寫得好的句子，讀一讀，說說好在哪里。提示：1、兩處景物描寫。2、對“熬”字的理解。3、兩兩對稱的句子。（六）拓展體驗，感恩親情感恩的話語我們要說，感恩的行動我們更要做，請同學們欣賞一則公益廣告片給媽媽洗腳，希望能有所啟發(fā)。看完這則堪稱經(jīng)典的公益廣告，再結合課文，兩者都運用了相同的寫作手法：以小見大。試著寫一件能體現(xiàn)出父母對你關愛的小事，和大家分享。（七）美文共賞：聽了同學們的感悟，老師也有很多感慨，就用一首小詩來結束這堂課吧。如果有一天我們的父母也老成了我們的孩子我請你，請你們，也記著做他們的父母像他們曾經(jīng)對待我們一樣，藏起生活的艱辛與坎坷微笑地為他們撐起一片溫馨的天空請記得攤開他們的手掌數(shù)一數(shù)上面的千溝萬壑這樣我

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