1、愛要大聲唱出來咼中音樂大眾音樂之通俗音樂欣賞課教學設計大良實驗中學：楊芳、教學目標:知識目標：音樂反映人類靈魂最深處的能力甚至超過了語言。 通過讓學生欣賞幾 首表現“感恩”主題的歌曲，了解音樂的廣博魅力。能力目標：讓學生通過欣賞幾首通俗歌曲，體會音樂表達不同情感的方式。情感目標：通過幾首通俗歌曲的欣賞，這種便于流行的表現形式，讓學生用音樂 表達對父母、老師、國家的愛和感恩。提高學生的道德修養，用實際 行動去回報社會，回報祖國。能力目標：讓學生通過欣賞，體會音樂表達不同“感恩”的方式。情感目標（德育目標）：通過學習，讓學生用音樂表達對父母、老師、國家的愛 和感恩。提高學生的道德修養，用實際行動去

2、回報社會，回報祖國。二、教學重難點:怎樣從欣賞感受-學習體會-行動表達一道德規范的升華。三、教學策略:通過視聽不同的通俗、流行歌曲，和學唱歌曲這種有別于說教的模式， 將“感 恩”的情感教育用音樂的形式表達， 從內心打動學生，使學生的心靈得到洗滌和 升華。（配課件）四、教學過程:1，導入20世紀人類科技、經濟的高速發展，激發起人們更強烈的感情宣泄，于是通俗 音樂這種形式的流行席卷全球，流行歌曲，以這種通俗的形式很快被大眾接受， 情感的流露顯得更加直接。（時間：3分鐘）中國流行歌曲的起步雖晚，但發展迅速，出現一些非常優秀的歌手和作品，這些歌曲選用-些感人題材，或是表情或是達意。接下來我們欣賞幾首歌

3、曲，就是通過對真實事件的創作并 演唱、通過歌曲表達對人物、對國家的感激之情。演唱者飽含深情，聽者也能從中感受真切的情感。2,正題 刖言：同學們好，首先讓我們通過一首歌開始我們今天的音樂旅程。先放片段讓學生感受音樂的震撼，提問：同學們熟悉這首歌嗎？這首歌是表現什么情緒和場景的？（播放天亮了音頻） 提問：同學們聽過這首歌嗎？知道這首歌背后的故事嗎? 那就讓歌曲帶我們走進這個感人的故事：（播放天亮了視頻）歌曲簡介：在1999年10月3日，在 貴州馬嶺河風景區，正在運行的纜車突然墜 毀，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦， 不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這名

4、名叫潘子灝的 孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻先后死去。這個事件深深打動了 歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩。同時創作并演唱了天亮了這首歌。打動了億萬電視觀眾。我們無法用偉大兩個字去恰當體現歌曲中表達的這樣一個壯舉。這個 壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也是出于他們對孩子的一種愛。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。（從35秒2分20秒收畫面放圖片）父母對我們的愛是說不盡道不完的， 但也是最簡單最無私的，在危難來臨之 時，父母從來都是與自身安全與不顧最先考慮自己的孩子的 -在2009年汶川 地震中，我們也同樣看到太多這樣的父母。0。（時間：10分鐘）提問：從剛

5、才的歌曲和圖片中相信同學們都深深感受到父母對我們的愛，那同學們還能找到哪些表現這一類題材的歌曲呢？ 找一些學生回答并演唱。學生演唱歌曲：燭光里的媽媽；世上只有媽媽好；小背簍、聽媽媽的話等等。大家一起跟隨老師唱）（時間：5分鐘）這就是我們今天這節課的主題-愛要大聲唱出來（放 PPT顯示的圖片）父母給了我們生命，賦予我們成長的權力，在我們的成長道路上，除了父母，與我們相伴最久的就是老師了，都說“一日為師，終生為父”，老師教給我們知識、教會我們做人，他們用心血和汗水澆灌我們，在我們生命受到威脅時， 他們也會和父母一樣義無反顧的用生命守護我們，如大家都熟悉的最美女教師張 麗莉（圖片）還有湖北宜都二中周

6、玉蘭 老師為保護學生的高考準考證被歹徒刺 傷，財物被搶，但600多份準考證一份也沒有缺損。（圖片）（時間：5分鐘）常言說“言為心聲，歌詠志”，表達對老師的感激之情的歌曲有很多， 但在這些歌曲中最讓我感動的是這首， 歌 唱者發自肺腑的演唱，表達老師一路對自己的幫助，幾度落淚哽咽，正是這種直 接的表達，讓歌曲顯得更加富有內涵。接下來我們從廖昌永的母愛這首歌認 識一下這位我國著名的歌唱家吧。（播放ppt廖昌永簡介：）廖昌永：四川省直到遇見現為上海音樂學院副院長，中國音樂家協會副主席。他出生在 成都市郫縣一個普通的 農民家庭。從童年開始就對唱歌非常熱愛， 一位剛從師范學院畢業的音樂老師才開始真正萌發了

7、報考音樂學院的想 法。咼中畢業后，廖昌永報考當地的音樂學院，沒有被錄取。但這并沒有 使他退卻。經過幾個月的復習之后，廖昌永報考了中國歷史最悠久的上海 音樂學院。廖昌永學習非常踏實。隨從意大利進修回來的男高音羅魏學習，學習 發聲方法、對氣息的處理；同時，他還從羅魏那兒學到了一口純正的意大 利語。一年后，廖昌永又轉入周小燕教授門下，這對廖昌永來說是一次機 遇。周小燕教授:中國著名的女高音歌唱家、樂教育家，早年曾留學法國，時任上海音樂 學院副院長。德高望重的周先生，如上海音樂學院眾多的教師一樣，把學 生當作自己的孩子一樣關心培養。她既是嚴師，又是慈母。廖昌永在周先 生那兒不僅學到了更科學更符合自己個

8、性的發聲方法，同時，更重要認識 到作為一名優秀歌唱家所需要的藝術修養和氣質。1994年，廖昌永第一次出國參加 法國巴黎國際聲樂比賽 ”就獲得法語獎。這對他來講既是回報， 又 是起點。從此，國際歌唱舞臺為他拉開了帷幕，他在國際歌唱舞臺享有盛 名。在廖昌永個人音樂會上，他飽含熱淚的演唱了老師，我總是想起你 用歌聲傳達了自己對老師的感恩之情。也請同學們在欣賞現場演唱的同時 借這首歌表達一下曾經幫助過自己的老師的感激之情，（播放歌曲老師,我總是想起你視頻。）（時間：5分鐘）歌唱老師的歌曲也有很多，同學們能舉幾個例子嗎？ <每當我走過老師的窗前 > 綠葉對根的情意、長大后我就成了你、祝你平安

9、、我愛米蘭（時間：5分鐘）從廖昌永的成才經歷我們不難看到 ，求學的過程是非常辛苦漫長的，要堅 定信心，也要堅持不懈，比較一下大家現在的學習條件比起前輩來說好了很多， 我們應該心存感激。作為學生，我們都是父母、老師的希望，也是國家的希望， 我們在成長階段健康成長、努力完成學業就是對家庭、對老師、對國家的最好報 答。這是一種傳承，也是一種責任。大中國這首歌已經被傳唱了很久，但每 次音樂響起都能讓人振奮不已，好歌永遠不會隨時間被人忘卻，讓我們一起欣賞。只有心存感激，歌聲才能感人，讓我們一起跟著音樂大聲歌唱這首歌。（時間：10分鐘）教師結束語：正如歌曲大中國中唱到“祖國永遠在我心里”。同學們，在我 們

10、成長的道路上，擁有父母的愛和呵護，擁有老師的教育和培養，能夠生活在和 諧、安定的國家，我們是多么幸福。讓我們通過這些通俗歌曲的欣賞學會心存感恩，感恩我們的父母、感恩我 們的老師，感恩我們的國家，“愛要大聲唱出來”讓我們用歌聲表達我們的感激 和愛，（最后在師生同唱歌曲感恩的心的背景下結束本節課。（時間:2分鐘）五、課程設計教學內容教學意圖教師活動學生活動歌曲天亮了感恩父母之愛1，對作品介紹并播放，引導學 生從音樂中感受不冋的愛， 學會感恩，學會表達2，學唱歌曲大中國，體會1，跟隨老師所播放的資料欣賞作品；2，體會每首作品表達的情感；3，通過學唱歌曲，從欣賞上升到用音樂 表達感恩的情感，歌曲老師，我 總是想起你感恩老師之愛歌曲大中國感恩國家之愛歌曲所要表達國家，社會對 我們的關愛以及用歌聲表 達感恩回報社會的情感與 決心。學會真心感