1、學校“雙減”工作總結為全面貫徹落實市、區“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規范辦學行為，增強教學效益，切實減輕中小學生過重課業負擔，全面實施素質教育，全面提高學生的綜合素質和創新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，我校制定本實施了“雙減”工作，現就我校“雙減”工作，總結如下：一、扎實課上課下教學質量，減輕作業負擔。我校始終堅持“向課堂要質量”的基本導向，引領全體教師改進教學方法，按照全縣小學精致化管理要求推動課程改，加大對學困生、貧困生的注重，在課堂教學過程中，充分融合自然、社會和生活密切聯系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數

2、學金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣，充分激發了學生的學習興趣。同時，我校全面開展作業整治專項活動，改進作業管理方法，細化作業布置內容，根據不同學生的學習水平設置梯度作業，全面建立作業計劃、公示制度，進一步控制作業總量，在新學期再壓減作業30%以上，嚴格控制學生作業時間，切實減輕學生作業負擔。二、豐富課后延時服務內容，提升學習實效。我校按照縣教體局關于開展課后延時服務的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮全面推廣開展了課后延時服務，實現了鎮域全覆蓋，廣泛發動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務費用，開展了學困生幫扶成長計劃，全鎮各校還根據駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間

3、差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載休，進一步豐富課后延時服務內容，將閱讀引入課后延時服務，各校加大走廊圖書館建設力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。三、助推校外輔導機構治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮、開展校外培訓機構整治，前后開展了五輪校外培訓機構排查，積極教育引導校外培訓機構認真教育方針，堅持教育的公益屬性，將培訓重心放在學生興趣培養拓展上，努力成為學校教育的有益補充，中心校還面向全體學生和家長發起了網絡調查問卷，掌握了學生參與校外培訓的第一手資料。同時，我校通過家校共育網絡，開設網

4、上家長學校，設置專題課程，引導學生和家長重視學校教育，重視課堂學習，凝聚教育共識，緩解教育焦慮，教育學生要在有限的校園學習時間里汲取更多知識，避免“添油式學習”,將學習重心回歸校園。四、樹立特色紅色教育旗幟，呵護健康成長。我校不但從正面解決學生負擔過重問題，還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念，激發學習熱情，實現思想減負。全鎮各校一盤棋，打造鄉村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系，為學生系好人生信仰的扣子，堅定了學生的責任感、榮譽感。同時，中心校廣泛搭建學生展示自我的舞臺，校園文化藝術節、六一兒童節匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽

5、等活動相繼開展,學校成立了融媒體工作室，為學生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍，切實為學生減負賦能，推進“雙減”工作向深、向實開展。小學課后托管實施方案一、指導思想為全面精神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，按照辦公廳、國務院辦公廳關于深化教育體制機制改的意見和教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見要求，落實“5+2”政策的順利開展，保證學生每天在校托管時間不低于兩小時，依照教育局的相關指示，20212022學年第學一期開始，我校對學生開始進行下午課后托管，為做好相關工作，特制定此方案。二、看護原則遵循家長申請

6、、學校審核、統籌安排、有限服務的原則，為放學后學生看護確有困難的家庭解決后顧之憂；服務以保障學生安全為主，不作為學校教學的延伸，不進行集體補課或舉辦各種興趣班；不向學生家長收取任何費用。三、看護對象放學后家庭看護確有困難的本校學生。四、看護人員本校教職員工五、看護時間工作日下午放學后至18：00o六、工作要求1.成立工作小組成立由校長為組長，全面負責課后服務工作，并成立由全體行政、全體年級組長為組員的課后服務工作小組，落實服務責任制，明確崗位職責，建立健全課后服務各項制度和機制，組織宣傳讓教職員工充分認識做好這項工作的必要性，增強服務意識，轉變工作作風，提升服務水平，進一步滿足家長的合理訴求，

7、確保課后服務工作的安全與有序，而且為此項工作的開展提供各類保障。2.健全制度和機制：根據市教委有關XX市教育委員會關于進一步做好本市小學生放學后看護工作的通知、XX市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知、關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知等文件要求制定XX區XX小學學生放學后看護工作制度學校總務處落實安全責任和管理制度，完善應急預案，切實消除場地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患，大隊部、班主任加強安全知識和安全技能教育，德育處建立相對應的學生傷害應急處理機制，教導處制定并落實考勤制度和人員的安排。3.加強宣傳，增進共識加強對課后服務工

8、作的宣傳，組織教職員工學習市教委有關關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知等文件，進一步領會精神，增強服務意識，轉變工作作風，提升服務水平；通過家委會、家長會、家長學校等方式傳播科學的課外育人觀念，倡導家庭課后看護，引導家長營造良好的親子關系、家庭關系，提升課后家庭嘴護、家庭教育的能力和水平；同時采取信息公示、班群等多種方式告知家長，提高家長對這項工作的知曉度，同時要充分發揮家委會的作用，向家長做好宣傳解釋工作，取得家長的理解和配合。七、加強保障，強化激勵確保參與服務人員的勞務所得，本校教職工擔任看護人員的勞務費用納入績效工資方案，通過績效工資分配傾斜保障參與課后服務的在職教職工的勞務

9、所得，并將服務態度、工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，充分發揮其激勵功能。做好安全防范工作，確保放學后看護學生在校安全學校將看護學生集中安排教室作看護。當班人員負責點名，18：00之后安排未離校的學生至傳達室等候家長來接。（附申請表）學生課后服務申請表學生姓名班級家庭住址父親姓名電話工作單位母親姓名電話工作單位申請課后服務原因家長承諾上述申請原因情況屬實，本人已認真閱讀并理解組織開展學生課后服務工作家長告知書，自愿申請學生參加學校組織的課后服務，承諾主動配合學校管理，依據學校規定按時接送孩子，確保孩子安全。家長簽名：學生承諾我自愿參加學校組織的課后服務，希望和大家一起快樂學習、提

10、升素養、陽光成長。學生簽名：班主任意見簽名：年月曰學校意見（蓋章）年月曰某校“雙減”學生課后托管服務工作方案根據國家教委“雙減”課后校內托管的文件要求，為進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，積極探索利用學校資源有效解決中小學生校內課后服務的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監管盲區，減少意外事故,促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。、指導思想以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。二、實施原則本次課后在校托管服務

11、遵循家長自愿、校內實施、成本分擔、有效監管”的原則。（一）學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇。主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施及收費標準，在自愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。（二）托管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。（三）我校公開服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。校內課后服務堅持公益普惠原則，為學生提供力所能及的服務，以和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，不以營利為目的。三、工作機構為確保放學后托管服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后托管服務工作。（

12、一）領導小組組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：XXX、XXX、各年級級長、各科教研組長班主任任課教師（二）監督小組組長：XXX（工會主席）副組長：XXX（家委會會長）成員：XXX（黨員）、家委會委員四、服務對象。課后校內托管服務工作主要針對家接生和自走生，且課后家長接送困難、在家無人照料的學生。（乘車生無法托管）五、服務主體。以學校教師值日看管為主，必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構到校開展特色培訓活動。六、服務時間。下午放學后開始，服務時間按2小時計算。一般時間定為：下午4：306：30,特殊情況家校協商解決。七、服務內容。課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在

13、不加重學生課業負擔的前提下，學校在托管時間主要指導學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或補課”。（一）托管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、指導作業等服務，每周安排4天（一般為星期一至星期四）。（二）特色服務。結合學校辦學特色和實際，鼓勵學校體藝專職教師開展體育、美育、科技等培訓活動，每周安排1-4次。必要時，聘請校外公益機構或由學校組織經同級教育主管部門審批的校外培訓機構到校內開展培訓活動。八、服務流程。調查摸底（9月初）一家長申請（9月初）一學校審核（9月中

14、）一合理安排志愿教師（9月中）一重新組班（9月中）一組織實施（9月下）一家長接送（9月下）。（一）調查摸底。通過微信群、電話等渠道向家長宣傳上級有關放學后托管服務工作通知的精神。通過問卷調查，對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。（二）家長申請。家長和學生有意愿參加托管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放學生課后托管服務申請表，并確定參加特色服務的培訓項目，家長簽名、班主任簽名。（三）學校審核。根據家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂課后托管服務安全責任書，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放

15、學。（四）合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學后托管服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高放學后托管服務的質量和效果。（五）重新組班。將不同班級的參加托管服務的學生數重新組班，按每班38-45人編排“托管服務班”；根據興趣愛好組成規模不超過30人的“特色服務班”，并分別建立班級花名冊，制定班級負責人。（六）組織實施。每周4天安排課后托管服務，主要安排學生做作業、自主閱讀、觀看適宜青少年的影片等，不將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。（七）活動接送。托管結束，各班要統一排隊將學生送出校門，逐一交給家長手中，并讓家長在接收表簽名。九、保障措施（一）落實責任。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極作為，創新思路，制定學校課后托管方案，建立健全課后校內服務各項規章制度。充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等，并在學校公示欄和微信平臺上公布。（二）強化監管。課后校內托管服務將做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。學校將做好托管過程的監管和管理工作,建立