1、精品文檔學前教育專業(yè)教育實習個人總結-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學習是為了更美好的未來！學前教育專業(yè)教育實習個人總結范文篇一20xx 年 3 月 22日，在老師的帶領下， 我們開始了為期一個月的實習活動， 此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)， 更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：一、縱觀實習班級1.

2、老師。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。2. 幼兒。小二班共有 40 個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂1精品文檔的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。二、辛苦的實踐1. 集中教育活動。好動愛鬧是幼兒的天性， 集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比

3、亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具， 盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。2. 戶外活動。說到戶外活動， 就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束， 我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。三、發(fā)現不足實習期間，我發(fā)現了自己的許許多多不足， 主要歸結為以下幾點：1.

4、表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。2. 語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。3. 專業(yè)技能不扎實。4. 人際關系的處理有待提高。2精品文檔5. 與教師的交流顯得有些少。四、滿載而歸一個月的實習， 讓我第一次與幼兒親密接觸， 這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中， 與不同的人打交道。 和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求， 和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想

5、逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。學前教育專業(yè)教育實習個人總結范文篇二時間過的真快，四年的大學生活即將結束， 我們最后的任務就是實習， 這也是對我們過去所學理論能否很好的運用到實踐中去的一個鑒定與考驗。一、實習前大家懷著不同的心情等待實習的到來-“教孩子嘛，簡單 ! ”、“學了那么多的理論終于可以運用了。”、“怎么教啊 ? 我該怎么做啊 ?”、“我教的孩子是什么樣子的呢 ?”。這個時候，我有點興奮、有點緊張、還有點期盼。因為我上了三年的幼兒

6、師范，再加上四年來學習學前教育的理論， 但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我終于可以把自己所學的理論運用一番了，我緊張的3精品文檔是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠成功的完成任務。二、見習階段 20xx 年 3 月 12 號是實習的第一天， 我被分到了三十八軍幼兒園， 早就對這所部隊幼兒園充滿向往， 這次有機會來到這里，我感到非常的高興。第一天，楚園長十分親切的給我們分班后又說了一下相關事宜， 我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高， 因為教育水平相對很高還有設施與規(guī)模也很先進。 我在心里更加對這個幼兒園產生了好感。剛剛進入幼兒園， 才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏

7、實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。我被分在中二班，班上有29 個孩子，個個都在 4-5 歲之間。班里有 3 個老師，兩名教養(yǎng)員，一名保育員。她們對我都很親切， 熱情的為我介紹班里的具體工作，我也很快的融入進去，剛一開始會有一點不適應，因為首先要進行兩周的見習，也就是還不能帶課， 具體先做一些保育工作。 老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎， 要非常的細心才能做好這個工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的知識水平，而是要有一顆愛心，要真正的愛每一個孩子， 孩子很純真他們能夠感受到你的愛，這將會為以后的工作打下基礎。 在前兩周的見習工作中， 我的

8、主要任務不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。 因為要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是基礎。我所在的中二班的保育員已經在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數比較大了， 但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過，她能很好的做到了保教結合，而且還獲得了最佳保教結合獎，她愛中二班的每個孩子，同時，孩子4精品文檔們也很尊敬龔老師。中二班是一個美術特長班，姜老師是班長，她很有經驗，她給我介紹了幼兒園一日流程后， 我就開始了一天的工作了，從早上開始迎接孩子入園開始， 孩子一到幼兒園就脫下來外罩， 我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里， 還有的孩子生病， 家長給孩子帶了藥老師必須作好記錄，并按時給孩

9、子吃藥，并時刻觀察這些孩子的病情狀況。然后要去打熱水， 幫班里老師組織孩子吃早飯， 因為是中班沒有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序， 因為孩子在吃飯時打鬧的話很容易將食物卡到食道里， 所以要尤為注意進餐時間的秩序。 孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個時間要打掃衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。 幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞，只是當你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒老師是多么的不易，問及班里的老師有沒有感到疲勞厭倦什么的， 他們也只是笑笑說， 習慣就好了。因為是美術特長班， 所以他們的畫畫水平比較高， 令我吃驚的是中班的孩子竟然能夠畫出那么漂亮的水粉畫，感覺自己都做不

10、到呢，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學有方的緣故吧，無論是水彩還是水粉畫， 孩子們能夠根據老師的要求認真的完成每副作品。我每天還有一個任務，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長接孩子時， 第一件事情就是看自己孩子的作品，當然有的孩子畫的不是很好， 但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我5精品文檔后期的實習打下了堅實的基礎。三、實習階段兩周的見習過的很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓我們抽時間講課了， 我認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。要提前

11、三天將計劃交給指導教師審閱，經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且， 提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。 實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生 ? 比如晨間鍛煉， 老師一定要把手伸出來， 如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性 ?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解， 對自己的行為也不能做出正確的評估， 所以老師必須肩負起保育員的重擔， 何時脫衣穿衣 ?何時開窗透

12、氣 ?何時需要消毒?何時不應哄鬧 ?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲， 并在旁邊監(jiān)督護理。在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第三個星期我開始帶上午的半日活動， 剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么 ?幾點進入 ?這時指導老師會從旁提醒， 這樣帶了兩三天， 我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。在實習期間，感覺理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后， 我以為那節(jié)課可以上的6精品文檔很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的

13、把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動， 課堂秩序的維持等不確定的因素， 對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而這些也是我以后要注意和提高的方面。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來， 在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師， 一定要戒驕戒躁， 要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作， 注重經驗的積累， 注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應該注意建立

14、教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。 這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說： “我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了 ! ”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了 ! ”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還應該做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說： “在幼兒園里， 教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。 當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則 ; 在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處

15、不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建7精品文檔立個人魅力和樹立良好形象方面， 要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。我終于要講公開課了。我準備的是一節(jié)英語課，讓孩子學習五官的英語單詞， 由于前面已經有了上課的經驗， 孩子們也很熟悉我了，能夠很好的配合，加上我準備的非常充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊張，班里面的老師都說我上的很成功，教態(tài)也很好。當然，畢竟還是實習生，有些細節(jié)我忘記了。不過這個過程就是我逐步成長的過程，我相信通過以后的學習，我會做

16、的更好。四、感受高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德， 也是教師的天職，作為一名實習幼兒教師， 當然更應該做到這一點。 師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的， 它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人， 都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任

17、孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子某一年8精品文檔齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為， 讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。 一個月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 ; 更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別 ; 同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外， 如何做好與保育員、 其他教師及家長的合作、

18、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習， 常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。 這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園的實習已經結束。 回顧這些日子， 我學到了許多幼兒園的實際操作經驗， 這為我以后的工作打下了堅實的基礎， 成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里， 我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 我感謝我的母校河北大學，

19、給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師、園長及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導和幫助。>>>下一頁更多精彩的“學前教育專業(yè)教育實習個人總結”學前教育專業(yè)教育實習個人總結范文篇三一、實習目的幼兒園教師實習是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教9精品文檔育理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解和熱愛。二、實習任務( 一) 了解幼兒園教師的全面工作1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況3、見習所在實習班教師的教育、教

20、學及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動( 二) 學習全面獨立帶班1、幼兒的一日生活護理及教育 2、組織和指導幼兒的各項教育活動 3、對幼兒進行有針對性的個別教育 4、創(chuàng)設適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境 5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通( 三) 編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求 2、教案為事先制訂的教育活動方案 3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析三、實習過程( 一) 建立充滿愛的師生親密關系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導教師告訴我應善于觀察幼兒的心理

21、，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導教師都帶領我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發(fā)， 逐漸使他和其他孩子們一起游10精品文檔戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指導。( 二) 根據孩子特點安排活動“幼兒藝術活動能力是在大膽表現的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現美，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并根據幼兒的發(fā)展和需要， 對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他

22、們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。( 三) 主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。 在會議結束的時候對會議內容進行了總結，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準備充分，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。( 四 ) 適當放手，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。 當別的小

23、朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。同時加以適當的鼓勵，他們會做的比想象中更好。( 五) 根據季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。11精品文檔( 六) 對幼兒進行管理， 夸獎最重要。教師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是-老師的夸獎 ! 本著這個原則，在實習工作中， 我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。我仔細地觀察每位小朋友的表現和他們的變化， 如我所盼望的，情況果然漸漸好轉了： 經常打架的逐漸減少了打架的次數，上課愛講話的上課也變得專心了， 連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威

24、力下得到了根本的改變。強強是個調皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服 ; 上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫; 吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里„„，這一次活動使我明白了， 老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。( 七) 抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁

25、壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來， 對幼兒進行的常規(guī)訓練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好。雖12精品文檔然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。三、學前教育實習中的不足之處在實習過程中， 我也看到了自己的一些不足。如：1. 我的語言不夠優(yōu)美， 不夠吸引小朋友 ; 表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，

26、可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張;2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3. 沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。4. 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上幾點是我自己反思后總結出來的， 在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學到了理論知識， 但實際經驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。在實習過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1. 對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。2. 虛心地向指導

27、老師請教，接受指導老師的建議與指導。3. 每個活動都能完整地完成， 沒有虎頭蛇尾匆匆結束或沒有完成的活動。4. 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5. 在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主， 在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6. 大部分活動都能達到活動目標， 讓幼兒有所收獲和進步。 在實13精品文檔習期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題， 自己也在不斷進行思考。這些問題主要包括：1. 幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響 ?2. 幼兒能在幼兒園學到什么 ?3. 教師的評價語言如何能做到恰到好處 ?4. 社會領域活動的情感態(tài)度

28、目標如何達成 ?5. 如何對待特殊幼兒， 比如具有攻擊性行為的幼兒、 自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、 不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等 ?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現，繼續(xù)思考 „„本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗， 更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。 書本是我們的基礎， 經驗是我們的利器， 實習則是綜合器， 讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)

29、揮自己的才能， 使自己可以擁有自己的教學風格， 當然這也不是說一朝一夕就能完成的， 前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路， 摸索出了很多屬于自己的東西， 而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格管理者的轉變， 然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風格的專業(yè)型管理者的轉變， 也許這樣的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，14精品文檔這就是作為一個教師的基本人生。 在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣， 她教會我很多不知道的東西。同時也為我講解許多如何去照顧、去關心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起

30、漸漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開始記不住孩子的名字到現在深刻，我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗!學前教育專業(yè)教育實習個人總結范文篇四來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜 , 苦也甜 , 辣也甜 ! 這并非是在作詩 . 這是我的切身體會， 不是嗎 ?那些祖國的花朵，在我們的培育下 , 有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎 ?通過自己的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。隨著中國加入 WTO組織，我們

31、的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師， 我由此感受到自己肩上的擔子之重。 特別是隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。 我知道孩子是祖國明天的希望， 少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。一、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍15精品文檔好動愛鬧是幼兒的天性。 俗話說得好， 有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、 潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：

32、對待幼兒關心尊重，一視同仁。小二班共有 40 個小朋友，最小的才有兩歲半， 但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛， 快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。 她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。二、在實踐中積累經驗1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識在這兩個月的實習期間， 我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、 教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、 課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題

33、，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、 情感的共鳴、 知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法， 遇到問題能用學過的理論進行解決， 對于新的教育理念怎么運用與實踐， 大家經常一起學習探討。 與同學們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講， 在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。16精品文檔觀摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們說的：“

34、每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣小班的孩子剛進入幼兒園不久， 我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講， 跟同伴友好的說話， 自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具， 盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做， 并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上， 學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛