1、第三單元班隊活動收獲多第 8 課 難忘的入隊儀式一教材分析本課是四年級下冊第三單元第八課內容，本課主要通過讓學生初步認識powerpoint 軟件的窗口界面，學會瀏覽放映，嘗試修改保存powerpoint 軟件，來使學生對該軟件產生感性的認識，激發學習熱情，為后面的學習做鋪墊。二學情分析本課面向的是四年級學生，雖然他們是第一次接觸powerpoint 軟件，但是在前面的學習中，他們已經對同屬 office 系列的 Word 軟件有所了解， 而 Word 和 powerpoint 軟件有很多相同的基本操作， 因此學生很容易學習，但是同時需要教師在課堂上的積極引導，才可實現知識的鞏固和遷移。三教學

2、目標1. 知識和技能（ 1）認識 powerpoint 軟件，了解該軟件的窗口界面，學會基本操作。（ 2）了解演示文稿的特點。2過程和方法（ 1）通過欣賞作品，了解演示文稿的特點。（ 2）在知識遷移和探索中認識powerpoint 軟件界面。（ 3）由闖關游戲促使師生互動，幫助學生探究，掌握基本操作。3情感態度和價值觀（ 1）激發學生對信息技術課學習的興趣，提高信息技術素養。（ 2）培養學生自主學習，交流合作的意識。（ 3）幫助學生回憶難忘的入隊儀式和紅領巾成長經歷，激發學生作為少先隊員的責任感和榮譽感。四教學重難點（一）教學重點1初步認識powerpoint 軟件的窗口界面。2掌握對演示文稿

3、的文字信息的修改，播放，打開與保存演示文稿等基本操作。（二）教學難點1靈活瀏覽幻燈片的方法。2保存演示文稿。五設計思想上課伊始讓學生回憶加入少先隊時的心情和儀式，并播放“入隊儀式.ppt”讓學生對比找到演示文稿的優勢，激發學生學習新軟件的欲望。再通過闖關游戲維持學生學習興趣，引導學生利用知識遷移初識powerpoint 軟件的界面，并在老師的任務驅動下自主探究掌握powerpoint 軟件的基本操作，最后教師以獎勵的形式出示相關賀卡的演示文稿，借由修改名字以便送給朋友的方式，幫助學生學習修改和保存演示文稿。六教學策略和手段教師通過對話、放映演示文稿、對比激趣導入，任務驅動、自主探究、范例演示等

4、方法，引導學生看演示、聽講解、勤思考、多練習和加強交流，完成教學目標。七教學準備（一）學生的學習要求1如有 Word 學習的基礎，更有利于powerpoint軟件學習。2學習過程中能夠自主探究和交流合作。（二）教師的教學準備1制作好上課的相關課件，如：“難忘的入隊儀式.ppt”“紅領巾伴我成長.ppt”賀卡及其他應用演示文稿。2將要讓學生自己操作的演示文稿發送到學生機上。（三）教學軟硬件準備1多媒體電腦教室。2教室電腦具有電子教室演示管理軟件，師生電腦中均有powerpoint 軟件。八教學過程教學環節教師活動學生活動教師談話：同學們，大家好，很高興和大家1. 回憶，回答。初次見面，我們先來玩

5、一個游戲：節日知多少？屏幕出示節日時間，你們說名稱。3.5雷鋒日5.1 勞動節9.9 重陽節1.那你知道 10.13 是什么節日嗎？ 少年先鋒隊2.觀看演示文誕辰日 是我們少先隊員的節日。稿。2.老師剛剛仔地細觀察了大家，發現我們幾乎所有同學整齊地佩戴著紅領巾，想必同學們都是少先隊員了吧， 加入少先隊時的儀式和當時心3.作對比，回情你們還記得嗎？誰愿意來和大家分享一答問題。創設情境下？4.3.談話：老師今天給大家帶來了一件作品，讓我認真聽講。導入新課們來一起跟著它回憶一下。播放“難忘的入隊儀式 .ppt”課件。4. 質疑：同學們， 你們覺得剛剛的作品演示和同學們口頭表達相比，優勢在哪里？為什么

6、？5. 總結：圖文并茂， 表達清晰還伴隨音樂便于欣賞，這就是演示文稿的特點。6. 明確目標：我們剛剛欣賞的作品就是一個演示文稿，它是用 powerpoint 軟件制作的，里面包含了一張一張的幻燈片。 大家有興趣跟著老師一起來學一學嗎？談話： powerpoint 軟件委托尹老師帶著大家一起進行闖關游戲，成功后，會出現神秘禮包哦，關卡隨時出現，同學們你們有信心闖關成功嗎？學習新知一：欣賞演示文稿第一關：尋寶（認識圖標，打開演示文稿）1.出示演示文稿的圖標，幫助生認識1.認識圖標。2.課件語音提示： 大家好， 我是 powerpoint 軟件，2.嘗試打開我和你們第一單元學習的word 是親姐妹，

7、 有著很演示文稿。多相似的操作哦。請你們嘗試著找到我，打開我設計意圖結合實例創設學習情境與氛圍。激發學生學習興趣。通過對比，讓學生找到演示文稿的優勢，了解演示文稿的特點。調動學生求知欲。利用游戲，激疑激趣。 符合小學生特點， 便于學生接受， 不畏懼新知。利用原有知識遷移， 便于高效學習。吧。3. 請生回答打開的方法。4. 演示總結。第二關：火眼金睛（識界面）1. 談話：同學們順利地打開了文件，看看 powerpoint 軟件要給我什么關卡提示呢？2. 課件語音： 小朋友們真棒， 請你們用火眼金睛發現我和 word 軟件的使用界面有何異同吧？3. 出示兩個軟件的界面讓學生對比回答 (引導學生按照

8、從上至下， 從左至右的順序， 先找出相同點再找出不同點 )。同學們剛才找的真仔細，不知道大家有沒有記住 powerpoint 中幾個部分的名稱，我們通過一個小游戲再來熟悉熟悉吧！游戲成功你將會獲得一枚智慧星， 只有獲得了智慧星才有資格打開老師為你們準備的知識寶庫哦4. 總結，幫助生認識界面。第三關：寶庫探秘（播放演示文稿，切換幻燈片及結束放映）1. 課件語音：同學們，你們真厲害！獲得了智慧星，打開了知識寶庫，現在就來比一比誰學習的更快，方法掌握的更多，同學們，讓我們一起去識寶庫探秘吧。2. 談話：在前面我們已經回憶了難忘的入隊儀式，要想成為一名合格的少先隊員，需要掌握更多的知識，帶著 powe

9、rpoint 提出的下面 5 個問題，一起去了知識寶庫了解一下吧。3. 課件出示問題，讓生自主學習教材，嘗試解決。（ 1） 怎么放映（播放）演示文稿？（ 2） 怎樣播放下一張幻燈片？怎樣重新播放上一張幻燈片？你有辦法可以隨意播放任何一張幻燈片嗎？（ 3） 怎樣結束放映幻燈片 ?要想在沒有播放完幻燈片時就結束放映，你有辦法嗎？4. 請生回答，適當的請生演示，教師從旁總結。3. 積極回答。培養學生觀察，探索和實踐能力。1 積極思考，找出異同點。2初步認識界面及基本作用。結合教材，任務驅動，自主探究多種 使學生自覺探方法解決課件 索，充分體現了任務。學生的主體性。踴躍答題。課件語音：恭喜，闖關成功！課件出示禮盒：多種形式的賀卡。教師演示，學習新知二：1.教師選擇其中一個，演示播放全過程，并填寫學習并完成幫助學生梳理送給全班同學。（強調先選中，后操作的原則。提操作。之前所學新知，修改演示文稿示學生修改只能在編輯狀態下進行）及系統突破難2.請同學們也填上姓名，送給自己的好朋友吧。點。并通過送賀3.展示幾個同學的修改結果。卡的方式， 促進4.談話：賀卡修改好了，我們就要將他保存了。學生的情感交教師演示并講解保存操作，并說明另存為和保存流。的區別。鞏固練習1.