1、學校科技活動方案 學校科技訓練是全面實施素養訓練的一項重要工程，科技課是一門實踐性很強的課程。老師要轉變訓練觀念和教學方式。以下是整理的學校科技活動方案，歡迎閱讀! 科技活動方案1 為了活躍校內文化，全面推動素養訓練;提倡科學思想和科學精神;培育同學創新精神和動手動腦力量，在校內形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為同學供應展現個性的平臺，培育同學自主探究科學的愛好和力量，讓同學體驗科學的魅力，全面提高同學的科學素養，現特成立學校科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。 一、社團的組織 1、時間：每周二下午其次節課后(3：30-4：10)。 2、成員：以五班級為主，每班5至8人。 3

2、、地點：五班級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。 二、社團活動的詳細工作支配 第三周：組織成立學校科技社團，學習社團活動章程。 第四周：種子發芽試驗方案及觀看記錄。 第五周：蚯蚓的選擇試驗方案及觀看記錄。 第六周：國慶放假。 第七周：做一個生態瓶并觀看記錄。 第八周：學習葉脈標本制作方法。 第九周：采集制作葉脈標本的葉子。 第十周：制作葉脈標本(原色)。 第十一周：制作葉脈標本(彩色)。 第十二周：科技創新項目(科學小論文的撰寫一)。 第十三周：科技創新項目(科學小論文的撰寫二)。 第十四周：學習葉的標本制作方法。 第十五周：采集、壓制。 第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。 第十七周：自制葉的

3、標本展現、評比。 第十八周：讀一本科普學問書籍或文章。 第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。 其次十周：學做一件科技小作品 科技活動方案2 指導思想： 全面落實科學的訓練進展觀，進一步提高抓好科學訓練的意識，并以此為載體，努力培育同學的創新精神和實踐力量、培育同學的科學看法和科學方法、培育同學獨立思考和自主探究的精神與力量;使同學逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀看世界、了解世界的方法。以科技訓練為突破口之一，打造學校的品牌亮點。 工作要點： 一、抓好組織管理，培育骨干老師 科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領

4、導管理工作，構建由校長室、政教處、教育處成員以及科技骨干老師組成的管理網絡，對各項活動仔細組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干老師為帶頭，帶動部分新老師參加到這方面來，增加學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。 二、抓好環境建設，創設科技氛圍 發揮環境的育人功能。做好科技主題的校內環境布置工作：設立科普學問畫廊等在校內的環境布置上營造科普氛圍，對同學進行潛移默化的熏陶與訓練。設想在校內網上開拓科技專欄，宣揚科技學問，使其成為學校科學訓練的又一個陣地。 三、開展科技活動，全面推動學校的科普宣揚和科學訓練 當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的進展開拓了新的寬闊前景，正在對

5、人類.生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和.進展的打算性因素。在學問更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今日，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。同志常常勉勵青年艱苦創業勇于創新，他多次強調指出：“廣闊青少年要增加責任感和使命感，把自己的抱負和前途同國家進展、民族振興結合起來。要敢于開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。” 依據學校工作的統籌支配，把科學訓練滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學訓練提高到一個新的水平。 科技活動的要點： a、開展科普學問宣揚展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學

6、校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學學問;利用學校廣播普及科學學問多渠道、多形式地在師生中提倡喜愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。 b、通課堂播放科普學問影片。 c、在師生中開展學校科普征文賽。 d、組織開展相關的繪畫、小制作、航模等項目的競賽。 e、組織同學參與“科技創新”大賽等活動。 f、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。 四、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推動科學訓練 經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成果，已經成為我校工作中的一個亮點。連續深化地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利于科普活動的開展和科學訓練的深化。 a、連續開展好學校

7、科技制作小組愛好活動。通過課外科技愛好活動的開展，提高同學的科學素養和實踐力量，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。 b、參與各級科技制作競賽，努力在競賽中取得優異成果，使學校的科技活動更上一層。 五、組織開展科普宣揚周活動 組織開展科普宣揚周活動，以多種形式推廣普及科學學問，提高同學的科學素養，培育同學的科學實踐、探究力量。 學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于同學的全面進展。 六、詳細活動支配如下： 9月份：協作基礎訓練課程改革的新形勢，提倡新的教學理念，旨在培育同學的實踐與創新的力量，對科技制作、生物試驗、標本收集非常有愛

8、好的同學，建立固定的活動學習機會和場所。 10月份：圍繞“科技創新”、青少年科技創新大賽等競賽的項目，在學校培訓和選拔參賽同學。 11月份：開設“科技小問題”信箱，讓同學把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小學問、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經征用，必定有獎。 12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的同學作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。 20年2月專題講座使同學把握必要的基礎理論學問 3月項目實踐(科技制作)參與各級青少年科技制造活動競賽 4月參與濰坊市機器人大賽，面對生活，使同學能應用學問解決生 活

9、中的一些實際問題。 5月項目實踐(創新設計制作)，培育同學的創新思維和意識，關心同學實現可行性高的一些制造。 科技活動方案3 一、活動內容 在現實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五彩繽紛的玩具。許多同學家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對許多玩具如數家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具布滿了奇怪，抓住這一契機，就讓同學參加一次自制玩具的活動吧。 二、設計理念 在學校科技活動中，科學力量的形成依靠于同學的.學習方式和過程，要讓同學關注科學與.的聯系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。 在學校階段，對科學學習力量的要求不

10、能過高，必需符合學校生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動，可以培育同學開動腦筋、進展個性、發揮思維力量和制造性力量。這項活動的方式是一種科學的思維方法，適合學校生的學問水平和技能，具有較強的可操作性，與同學的生活緊密聯系，對同學課堂學習活動是有益的拓展和延長。 三、活動目標 1.培育敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培育嚴密的規律思維和精準的分析力量。 2.把握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法，擅長從身邊進行科學實踐。 3.培育進行科學實踐的士氣，意志力和耐煩，促進團隊協作精神。 四、活動預備 1.參與人員 活動輔導老師：四班級科學老師 活動參加同學：四班級全體同學 2.同學可預備的材料 收集

11、廢舊物，變廢為寶。 紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。 利用自然物，就地取材。 植物類(農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等) 動物類(動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等) 科技活動方案4 一、主要活動 1、提高篇 1)科技征文 為進一步提高同學的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大改變，面對全體高一高二同學，征集科普文章，科技節活動方案。題目自擬，文章字數應在800字1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校內內展出。 2)科普網頁設計 用法html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上

12、。在辨別率為1024(或以上)像素的電腦屏幕上掃瞄時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb(非壓縮文件) 3)科技應用方案 為能夠進一步提高同學的科技創新愛好，體驗科技創新帶來的便利與歡樂，針對生活中接觸到的物品，讓同學去發覺科技創新方面的優點與不足，用自己的.語言描述優秀的物品勝利之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進看法。(科技應用方案要求用a4紙打印) 2、實踐篇 1)創造制造 指創造、有用新型和外觀設計。創造是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案;有用新型是指對產品的外形、構造或者其結合所提出的適于有用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的外形、圖案、顏色或

13、者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。 2)技術創新：新技術、新產品、新方案，規劃方案科技節活動方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在討論性學習過程中產生的優秀技術成果。 注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。 二、作品要求 1)創造制造和技術創新作品必需有圖表資料。依據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可;結構圖，手繪或打印均可;原理圖，手繪或打印均可;錄像帶，不超過5分鐘。 2)證明材料。若項目涉及下列內容，必需在上報時供應有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床用法鑒定;動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發覺的新品種。國家愛護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明討論過程沒有對動植物造成損害。 3)評比標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必需是本人發覺、提出的;自己設計和討論，設計中的制造性貢獻，必需是本人構思、完成的。主要論點的論據必需是