1、.Unit2 參考教案一、教學目標：1.會說會寫新單詞Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday；2.會說句子：What will you do? / On Monday Ill go swimming.二、教學重點：1.單詞的認讀；2.掌握詢問及回答將來要做事情的句型。三、教學難點：掌握句型：What will you do? / Ill四、教學工具：多媒體課件、單詞卡片、課文相關圖片、用于獎勵的小貼畫若干。五、教學過程：Step1: Warming up(熱身)活動 一 ：唱一唱建議用時：23分鐘教師播放歌

2、曲大家一起跟著唱做，可以活躍課堂氣氛，調動學生們的學習積極性。Step2: Presentation（呈現新課）1.新課導入 建議用時：23分鐘活動二：口語練習教師問學生：“What will you do on the next holiday?”學生回答：“看電視、聽音樂、踢足球等等”由此引出本課話題。教師再問學生一周有幾天？分別為哪幾天？同時播放相關課件，由此引出周一至周日的英語表達方式。2.教授新知建議用時：23分鐘 教師播放課文第一部分Listen and chant的錄音，讓學生自己跟唱錄音。教師播放PPT,根據課件中設計游戲，教授周一至周日的英語單詞。3. 說一說建議用時：23分

3、鐘 教師帶領學生學習課文第五部分內容，以成語接龍的形式要求學生認真聽前面成員說出的句子，然后快速說出下一天是星期幾，以此使學生熟練掌握句型“Today is.and tomorrow is.”以及星期表達法。4.課文學習建議用時：56分鐘教師播放課文第二部分Listen and say的課文錄音，學生先跟讀后由教師領讀并講解。最后播放一遍錄音讓學生完成PPT上面的填空練習，并且圈出文中出現的短語。 給學生一定時間自由朗讀，之后教師挑選學生站起來回答PPT中圖片所對應短語。然后，教師讓學生進行小組練習，根據PPT中播放的圖片內容以及本課所學句型What will you do? / Ill進行自

4、由問答。教師設置情境，讓學生以自己一周的飲食計劃為話題，說出周一至周日自己每天都吃些什么（可依據PPT照片為參考）。Step3: Lets play （趣味操練）活動四：唱一唱建議用時：23 分鐘教師播放PPT課件及課文第四部分歌曲錄音，讓學生跟唱，調動學生積極性的同時，鞏固學生對星期表達法的記憶。活動五：練一練建議用時：34 分鐘教師引領學生開始學習課文第三部分內容，讓學生看例句，并根據例句完成后面各幅圖 的問答。活動六：畫一畫，講一講建議用時：34 分鐘教師帶領學生學習課文第六部分內容，讓學生發揮自己的想象力，想像一下自己的新機器人都具有哪些功能，能夠做些什么并動手簡單畫出。構思完之后讓學生站起來簡單介紹自己的“新機器人”。Tep4: Consolidation鞏固新知建議用時：45分鐘 (1)教師用PPT播放一張調查表，讓學生分組進行調查活動。(2) 教師帶領學生回顧一遍PPT，同時總結本課知識點，給學生一個完整的知識體系認識。最后，給學生留家庭作業。板書設計：Unit2 On Monday Ill go swimming單詞：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have