1、小學信息技術五年級上冊學期教學方案一、大綱對本教材的要求：小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了 解和掌握信息技術根本知識和技能,了解信息技術的開展及其應用對人類日常生 活和科學技術的深刻影響.通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、 處理信息和應用信息的水平,教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、 倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養,把信息 技術作為支持終身學習和合作學習的手段.二、教材分析：1 .融入生活、實踐真知的理由：學習起點、開展需要、生活創造2 .教材生活化主線：校園(1)切口更小,問題研究、作品創作更貼近實際

2、、更具可操作性,適合小學生 研究、適合小學生五年級學生實踐.(2)校園中的原生資源,為信息技術實踐提供了素材.(3)校園研究表達校本學習.(4)易培育學生良好思想情感.3.知識水平綜合化主線：網絡+多媒體(1)網絡不僅成為學習的資源,更成為交流評價的平臺.網絡應用更深入,更 頻繁.(2)多媒體不僅是享受,更是表現事物、解決問題的手段. (3)網絡和多媒 體的應用自然地蘊含在各軟件學習和問題解決中.三、教學目標：(1)應用信息技術解決身邊問題、應用信息技術展現多彩生活,感受信息技術 的學習價值(2)綜合靈活運用信息技術,提升信息技術綜合應用水平(3)提升學生的多元智能(視覺一空間智力,音樂一節奏

3、智力, 人際交往智力, 自我內省智力,自然觀察智力)(4)培育良好的個性和思想情感.(愛校園、愛同學、愛生活等)四、單元分析：1、第一單元：本單元的重點應在于培養學生網絡學習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理上.網絡學習平臺的應用在本單元重點學習后, 應在以后的學習中持 續應用,把授課中的教學和網絡學習平臺緊密結合起來, 把網絡學習平臺視作一 個學習交流、評價、治理的工具,促進學習的有效性.本單元在教材的安排上有以下幾個特點：基于知識點教學；基于工具觀的教學平 臺；基于開展性評價；基于效勞觀的教學；基于社會信息學；基于群體動力學.2、第二單元：本單元以“多媒體世界為主題來展開,采集

4、生活點滴 一課是熟悉常用的多 媒體采集工具并重點了解聲音和數碼照片的獲取方法.第五、六、七課的“瀏覽 數碼圖庫、“精彩圖片剪輯、“輕松調節圖片自成一個小單元,通過用ACDSee 對采集的照片進行處理、整理,最終為 Word制作宣傳板報效勞.第八、九、 十課的“聆聽數字音樂、“MIDI樂曲變化多、“創作MIDI樂曲是通過“作 曲大師欣賞、創作樂曲,從而感受計算機處理多媒體音樂的美妙之處.第十一、十二課的“制作電子相冊、“電子相冊禮包二課通過“數碼大師軟件來集成 以上幾課創作、收集的多媒體素材,制成一個精彩的相冊,比起舊版本制作屏保 更為生活化、實用化.本單元那么通過多媒體信息的獲取、處理、應用三

5、方面的實例介紹,旨在讓學生經 歷這一過程,從而感愛計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用.3、第三單元：本單元有3課,包含了一個“身邊科技調查報告的綜合性任務. 本單元是讓學 生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識,來研究身邊存在的現實問題,在 問題解決中穩固學過的信息技術知識,形成初步的用信息技術解決問題的水平, 培養其創新的意識.本單元以一個“身邊科技調查研究的任務貫穿了整個單元學習活動.“收集資料方法多 一課是為調查的提供方法指導.“網絡討論會是運用網絡學習平臺, 共享彼些的調查資料,通過討論、思考對資料進行“分析,并圍繞主題運用論壇進行網上切磋.編輯研究報告那么是對前面二課收集的

6、信息資料進行 進一步的處理、加工,把調查的真實情況、問題的原因以及解決對策寫成一個報 告.五、班級情況分析：五年級5班,每個孩子均有自己的特點,總體而言,學生自覺性特別強,學生參 與課堂的積極性也強,雖然作為外地班級,學生家境沒有電腦居多,但平時認真 學習也使得他們比其他班級更容易理解電腦. 學生在打字方面是一個比較薄弱的 環節,每分鐘打字的速度不快.六、教學舉措及后進生舉措：1 .深鉆教學大綱、教材,了解學生,查閱各方面的資料,認真備好課,有的放 矢地展開教學工作.合理的組織教學,安排教學內容,根據五年級學生的特點、 教材的特點和縣信息技術教研要點安排教學方案,并認真執行,制定好相應的學 科

7、教學方案.2 .照顧兩頭,兼顧中間,培養尖子生,使之更快的開展,為一些比賽培養一部 分的參賽選手.3 .少教師講授時間,保證學生上機操作的時間,讓學生有穩固的時間.向課堂 四十分鐘要質量,做到每堂課教學過程清楚,講練時間合理安排,重點突出.4 .增強對一局部接受水平比較差學生進行適當的個別指導,適時的糾正錯誤.5 .在課堂教學中積極的開展上上些競賽活動,促進學生的學習意識,明確信息 技術學科學習的重要性.6 .對學生恰當適當滲透思想教育,循序漸進,因材施教,讓每位學生都盡量參 與到教學活動中來,得到最大潛能的開展.7 .形成生幫生、強幫弱的局面,盡可能在課堂完成學習任務,提早開機房.七、教學進度表:匯總課型新授課練習課復習課測驗課活動課作文課實驗課總計課時151319周教學內容課型課時教學要點配套活動備注單元課題1預備始業教育活動1活動2第一課信息交流方式新授1練習實驗3第一單元網絡交流第二課郵件傳祝福新授1練習實驗4第三課網絡快遞員新授1練習實驗56第四課采集生活點滴新授1練習實驗7第二單元多媒體世界第五課瀏覽數碼圖庫新授1練習實驗8第六課精彩圖片剪輯新授1練習實驗9第七課輕松調節圖片新授1練習實驗10第八課聆聽數字音樂新授1練習實驗11第九課MIDI樂曲變化多新授1練習實驗12第十課創彳MIDI樂曲新授1練習實驗13第十一課制作電子相冊新授1練習實驗14機動安