1、學校美術工作計劃 (一)平沙培英學校美術教學工作計劃一、指導思想以學校計劃為指導，調動全體美術老師的積極性，開展各種類型的藝術類活動，為學校各項工作再上一個臺階而作出應有的貢獻。二、工作計劃根據 << 新課程標準 >> 的教學要求 ,合理制定教育教學計劃 ;認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。為更好的提高教育教學質量特制定教學計劃如下1、認真搞好校園文化建設，搞好美術室的環境布置。協助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作，對學校各種大型活動進行拍照、錄像并及時對照片或視頻進行處理、歸類存檔。2、定期開展黑板報評比工作，開展校內美術繪畫比賽。本學期

2、將進行班級間的繪畫比賽如線描畫、黑板報、手抄報比賽，建設有特色的美術教育。定期在校園內舉辦學生美術作品展覽(一個月一次 )，以展示學生平時的優秀作業為主。3、抓好校美術興趣班的培訓和學習工作，積極進行“美術地方課程資源的開發與利用” 課題的研究。（認真做好興趣小組活動計劃、根據學生年齡段分低年級和中高年級兩段進行開展，進行專項訓練，認真歸納總結爭取編寫校本課程）4、抓好美術教研活動，與市美協和區美協良好溝通，在全校范圍內動員、推薦優秀學生參加全國、省、市等各種美術競賽活動，（如 10 月份組織學生參加廣州市中小學動漫比賽， 11 月份組織學生參加全國科技創新繪畫比賽）努力使學生在各類競賽活動中

3、得到一定的收獲。激發學生學習美術的興趣，提高學生藝術創作水平。5、每學期與學校語文科組合作開展臨書大賽，配合學校少先隊團委開展中秋節“燈籠會”，組織全校學生制作燈籠和猜燈謎活動。6、與學校信息技術科組協調抓好區組織的電腦繪畫大賽。三、主要措施與安排1、教師方面做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。2、學生方面充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。具體安排9 月1、制定美術教學計劃和教學進度。2、挑選全校各年級班

4、級的美術興趣班學生名單。3、搞好美術室的環境布置。4、開展中秋節“燈籠會” ，組織全校學生制作燈籠和猜燈謎活動。10 月1、通過 9 月份對興趣班學生的了解，再次核實美術興趣班的成員名單。2、美術興趣小組開始正常開展活動，組織學生參加廣州市中小學動漫比賽。11 月開展五、六年級班級的手抄報比賽，組織學生參加全國科技創新繪畫比賽。12 月1、開展三、四年級班級的黑白線描裝飾畫比賽。2、與學校語文科組合作開展臨書大賽。1 月1、期末考核，做好統計工作。2、布置學生優秀作品展覽。學校美術工作計劃 (二)學校美術教學工作計劃(2011-2012)一、指導思想以學校計劃為指導，調動全體美術老師的積極性，

5、開展各種類型的藝術類活動，為我校各項工作再上一個臺階而作出應有的貢獻。二、工作計劃根據 << 新課程標準 >> 的教學要求 ,合理制定教育教學計劃 ;認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。為更好的提高教育教學質量特制定教學計劃如下1、認真搞好校園文化建設。協助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。2、定期開展黑板報評比工作。3、抓好美術興趣小組活動。根據學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行活動。4、積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收獲。5、定期在校園內舉辦學生美術作品展覽。(一個月一次 )。以展

6、示學生平時的優秀作業為主。三、教學的主要措施1、教師方面做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示，請保留此標記作品。2、學生方面充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。面對21 世紀的教育，美術學科對于培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學

7、習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能， 特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造 ;要淡化美術科目的分類， 要由單一的繪畫教學轉變為綜合的大美術數學 ;要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發展，為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。美術教學工作計劃（2012-2013 ）新的學期，依據學校提升學

8、生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多

9、樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、學生知識能力學習習慣分析我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活

10、中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養合素質的目的。近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法， 繪畫技能嫻熟， 但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，

11、甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況， 學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。四、具體工作1）繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念本學期，將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。2）課堂教學活動 .加強課堂教學新理念， 新模式及新教法的研究。 結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。五、教材的特殊處理1新課程改革中雖

12、然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。2一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4要求學生作好材料的準備工作，要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。六、教學要注意的問題1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表

13、現力，對自己美術能力充滿信心。2、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的學校美術工作計劃 (三)2015 年學校美術教學工作計劃一、挖掘教材內涵，提煉德育因素。現行的美術教材內容豐富多彩，其實質均蘊含著豐富的德育因素。這些因素或明顯或含蓄，需要我們教師牢固樹立德育意識，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都有德育的側重點。有些教材具有明顯的思想教育目的，屬于顯性教材。如教學開國大典一課，其目標要求以對偉

14、大祖國的熱愛之情描繪作品，在進行教學時，我先將事先錄制好的天安門廣場升旗儀式的錄像投放到大屏幕上隨著雄壯的國歌，五星紅旗在國旗護衛隊的護衛下，在神情肅穆的人民群眾的目光中冉冉升起。在聲音與畫面的共同作用下，學生的愛國之情油然而生。還有些教材其豐富的德育內涵和深刻的哲理需要教師在備課時發掘、發現和理解，被稱為隱形教材。二、關注課堂過程，滲透德育教育。美術課堂教學是個多因素、 多層次、多變化的過程， 在這個過程中見縫插針、聯系實際地滲透德育，不但確保學生保質保量地完成作業，還可以讓學生隨時隨地地受到教育，讓德育之苗遍地開花，使學生身心得到協調發展。1、緊抓課堂常規，進行品德教育。馬卡連柯認為，“制

15、度越明確， 就越能形成內部的動力定型，這是形成技巧與行為習慣的基礎”。因此，在美術教學中， 我們根據學生不同時期的思想表現，制定一系列課堂常規，有步驟、有重點地把課堂常規與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來，作為學生的行為準繩。如師生問好，坐站姿勢都要養成一定的規范動作，以培養遵守紀律，舉止文明，尊老敬師的良好行為;又如工藝美術課中，對制作后的材料要及時處理，培養學生愛班級、講衛生的意識等等。2、營造課堂氛圍，增強情感體驗。教師教學時的一言一行，對學生起著潛移默化的作用。美術是無聲的語言，如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁、成為師生相互關愛的紐帶，是德育教育的關鍵。3、豐富教學手段

16、，加強德育滲透。在課堂教學中，不同教學手段的運用，不僅能增強課堂教學的生動性，還能激發學生的學習興趣，使德育教育取得良好的效果。在游戲教學中，愉快和諧地滲透德育。愛動是孩子的天性，游戲是孩子的最愛。游戲化的課堂教學能使學生學得更輕松，更開心，使他們的個性得到充分表現，還有助于培養他們堅毅的性格及團結友愛、互相幫助的品質。如在制作吊飾時，我設計了這樣的游戲式活動內容招聘設計師。布置展銷會，學生設計吊飾。“賣吊飾”，請一些學生上臺推銷“產品” (形式可以是介紹自己設計的吊飾)。“買吊飾”，學生互相欣賞，評價作品，然后將小花朵貼在要買的吊飾上。比比誰的吊飾買的人最多，評出最佳設計師。在活動中學生自由

17、組合，互幫互助，興致高昂，斗志高漲，自信十足，在熱烈的游戲式教學中，品德教育已和諧滲入。在集體創作中，順其自然地滲透德育。現代社會是一個競爭激烈的社會，同時也需要人們進行廣泛的、多方面的合作，所以培養學生正確的合作觀是德育的重要內容之一。集體創作完全打破了傳統教學的模式，師生之間、同學之間會形成一種新型的關系。在這種民主和諧的氣氛之中，兒童的個性會得到充分的發揮，創造性會得到激發。 當作品完成之后，他們會因創作的成功而增加集體的榮譽感。而且對學生良好性格的形成、集體觀念的建立、合作態度的培養等有著積極的意義。學校美術工作計劃 (四)工作計劃（2015-2016學年度上學期）梁某開學在即，為了做

18、好本學期自己負責的各項工作，結合學校工作計劃內容及要求制定出如下計劃內容情況分析本學期我擔任男生205 宿舍的王孝旭、郭濤、潘俊豪、陶芝清、楊宏、劉應通、韓東偉等7 名學生的生活班主任，并負責本宿舍和教學樓三樓樓道及男廁的衛生清掃工作，并在教務處辦公室負責校園文化建設工作。掛鉤的7 名學生中，王孝旭為輕度智力障礙伴隨運動障礙；潘俊豪為輕度智力障礙伴隨語言、聽力、運動障礙；陶芝清為腦癱、中度智力障礙；楊宏為中度智力障礙；郭濤為腦癱兒童；劉應通、韓東偉為自閉癥兒童。一、生活班主任工作本學期我將在學校工作計劃和教務工作計劃的指導下，總結以往的教學經驗、管理經驗、服務經驗的基礎上不斷探索創新，加強對學

19、生的安全教育、生活教育、文化教育，并同步開展和貫徹思想品德教育（文明禮儀教育），加強個別化教學與康復訓練相結合的教育。1、發揚大愛思想，不斷提高個人的思想意識和業務素養。課外多抽時間走近學生，建立和諧的師生關系，給予學生無微不至的關懷。2、根據每一名學生的障礙類別實施針對性的生活指導，開展個別化教學，做好康復訓練工作。3、加強家校聯系，與家長共同對學生開展聯合教育、生活指導和幫扶工作。二、教育教學工作延續上學期的想法， 我將繼續自主開發校本美術康復教學課程，對教學實踐中成功實施的課程進行延伸和拓展，并與常規美術課教學相結合，促進學生的動手能力、思維能力、審美能力協調發展。1、圍繞教材內容探索適

20、合學生的教法，提高教材內容的可操作性；2、一年級美術課堂從感知事物形象、認識繪畫、顏色、形狀、線條等入手，以培養興趣、進行粗淺的認知和操作為主；二年級課堂以復習鞏固上一年知識、培養繪畫用色技能為主，逐步加入手工制作范疇的課程；三年級課堂教學重點培養學生的動手能力，適當加入創作類課程，培養學生的想象能力，為以后的深入教學做準備；七年級認知基礎相對較好，主要突出實踐與運用，開發學生的邏輯思維和想象力，進行繪畫手工類創作。3、深入分析學生的實際情況，認真做好備課和授課的相關工作。認真做好個別化訓練的前期評估， 撰寫個別化訓練計劃，對學生開展行之有效的個別輔導訓練。三、衛生工作作為生活班主任，除了要關心學生飲食起居、健康冷暖外，衛生責任區的工作也非常重要。本學期，我將帶領掛鉤的7 名學生一如既往地搞好衛生責任區的衛生，做到不留死角、干凈整潔。按照學校對宿舍管理的要求，做到“五個一條線”即衛生工具一條線、鞋子擺放一條線、洗漱用品一條線、被子整齊一條線、床鋪擺放一條線。四、校園文化建設工作作為學校唯一的美術教師，搞好校園文化工作是我的重要職責。目前校園文化還需要完善的地方很多，比如陳舊的展板、教室文化需要更新；從新裝修后的學生宿舍文化從新打造；教學樓走廊文化尚屬空白；辦公室標識需要制作等等。我將發揮自己的專