1、重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生對逃課的心理、原因、現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 經(jīng)過了灰色的六月，在歷經(jīng)千辛萬苦的高考之戰(zhàn)后，我們好不容易邁進了夢寐以求的大學(xué)校園，背負著親人們的殷切希望的我們，本該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會努力學(xué)習(xí)。然而，我們來到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)“必修課選逃，選修課必逃”“大學(xué)生不逃課是件奇怪的事”，如今像這樣的話語在大學(xué)校園中極為流傳。時下大學(xué)生逃課已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象，這對學(xué)校來說是一個難題，也影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)知識的提高。正常的教學(xué)秩序會促進學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)，同時也為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。目前這種風(fēng)氣在重慶醫(yī)科大學(xué)是怎樣的呢，那些逃課的同學(xué)他們是抱著怎樣的心態(tài)逃課呢？他們又為什么要逃課，逃

2、課后又在做什么呢？現(xiàn)在學(xué)校的逃課情況又是怎么樣的呢？帶著這些問題，我制定了調(diào)查問卷在網(wǎng)上投放，進行調(diào)查。學(xué)生的逃課心理：1. 忐忑不安型：這類同學(xué)，因為某些原因或事務(wù)而無法去上課，但覺得請假太麻煩，或者得不到老師的理解和批準，又擔(dān)心老師點名或者課業(yè)被落下，感情復(fù)雜，心中十分不安，即使逃課了，也提心吊膽，不斷發(fā)短信詢問同學(xué)情況，并且事后有很強的內(nèi)疚心理，并對課程即使補救，這類同學(xué)往往逃課次數(shù)相對較少。2. 放任不管型：這類同學(xué)，逃課習(xí)以為常，因為大學(xué)里面老師不可能像高中事后那樣盯著我們，一般老師也不會管得太嚴，這些同學(xué)要么經(jīng)不住身邊的誘惑，要么對自身太過放縱而忘記學(xué)習(xí)的使命，漸漸的逃課逃成了習(xí)慣

3、。只要老師不點名，就懶得去上課，反正沒人知道，如果請假了，老師還知道我沒去呢。又一些同學(xué)覺得老師教學(xué)實在太枯燥，乏味，或?qū)蠋煵粷M，不如自己在寢室自習(xí)，這類同學(xué)也經(jīng)藏放任不管的逃課。3. 審時奪度：這類同學(xué)屬于居中型，逃課的心態(tài)如何，取決于老師的嚴厲程度，如果老師管理較松，就放松對自己的要求，時常因為某些事情逃課，反正老師不點名，覺得大學(xué)偶爾逃課也無所謂。這類同學(xué)往往是跟風(fēng)逃課，大家逃的課，他也逃，大家不逃的課他也不逃。學(xué)生的逃課原因：1、 學(xué)生個人的原因：學(xué)生的心態(tài)是一個原因，經(jīng)過了高中的辛苦奔波，終于來到了夢寐以求的大學(xué)校園，許多同學(xué)都在以前的老師那里接受了“大學(xué)是天堂”的思想，以至于來到

4、學(xué)校后，對自己的要求太過放松，開始為所欲為，隨心所欲，不顧學(xué)校和老師的要求，認為自己能力較強，即使不聽課也能自己弄懂，還不如逃課去做一些自己覺得有意義的事情。有些學(xué)生對專業(yè)不了解，缺乏專業(yè)興趣，由于近年來專業(yè)細致化和各種新興專業(yè)的產(chǎn)生，許多家長、高中老師對專業(yè)并不了解，只是盲目為學(xué)生填報熱門專業(yè)。進入大學(xué)后，隨著年齡的增大、年級的升高以及與社會的多方面接觸，同學(xué)越來越能理性地認清自我，一部分學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)專業(yè)并不適合自己或者對其缺乏興趣，于是產(chǎn)生反感甚至厭惡情緒而逃課。另外一些，到大學(xué)來了之后，空余時間較多，就開始沉迷網(wǎng)游戲，一些經(jīng)常泡酒吧，出去玩，生物鐘混亂無法起床，還有是跟風(fēng)逃課，覺得

5、大學(xué)沒有逃過課很丟臉很不正常。還有些同學(xué)因為談戀愛，失戀，和同學(xué)家里有矛盾心情不好而逃課。2、老師的原因：老師是大學(xué)傳授知識的主要形式，一個老師的授課水平也影響到學(xué)生上課的心態(tài)。這關(guān)系到老師的授課方式和方法，能否讓學(xué)生覺得課堂的趣味性，能否使課堂充滿生氣。在調(diào)查中，有45%的學(xué)生認為的課堂呆板，沒有活躍性和靈活性，讓學(xué)生覺得上課是一種無聊而浪費時間和生命的事情。一方面，老師不懂得調(diào)動學(xué)生上課的興趣，照本宣科，課堂信息量小，講起課來也講不清楚，使的課堂變得乏味，呆板單調(diào)；另一方面，老師講課的內(nèi)容過難，超出了學(xué)生接受的范圍和能力，讓學(xué)生聽起來不知所云，接受不了，使學(xué)生失去了上課的興趣，出現(xiàn)了厭倦和

6、疲憊的狀態(tài)，便使學(xué)生產(chǎn)生逃課的念頭3、課程的原因 學(xué)生覺得一些課程只是為了考試獲得學(xué)分，對以后的的就業(yè)沒有幫助或和從事的工作沒有關(guān)聯(lián)。選修課只要老師不點名，很多同學(xué)都不想去，即使老師點名，很多同學(xué)也在途中離開。還有就是一些課程因為基礎(chǔ)差，完全無法聽懂，或是課程內(nèi)容陳舊，無趣，一些同學(xué)失去信心興趣，也不得不選擇逃課。 4.、學(xué)校的原因 某些課程安排得不夠合理，比如有些實驗課安排得時間過早，或者過晚，一些課程甚至還占用了學(xué)生的用餐時間，而錯過之后，學(xué)校則不提供用餐，一些不滿的同學(xué)便選擇了逃課。學(xué)校學(xué)辦老師較少，很多老師喜歡讓同學(xué)幫忙處理事情，同學(xué)覺得很開心，即使逃課也要去完成，而學(xué)辦老師并沒有對同

7、學(xué)的課程進行了解。學(xué)校開展的活動，有時也會占用到同學(xué)的上課時間，但是學(xué)校并沒有和上課老師進行溝通，造成了同學(xué)的逃課。5、學(xué)生工作或兼職的原因在大學(xué)里面，學(xué)生會工作也是一大特色，它能很好的鍛煉同學(xué)的能力，學(xué)生工作也充滿了樂趣，有些同學(xué)因為比較在乎學(xué)生會里面的工作，很多時候?qū)⑵淇吹帽葘W(xué)習(xí)還要重要，在某些課程與工作項抵觸的時候，便選擇逃課。現(xiàn)在社會上有很多為在校大學(xué)生提供的工作，醫(yī)學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成了普遍問題，許多同學(xué)為了先于他人，選擇在校期間打工兼職，更多的與社會接觸，或者是因為家庭貧困，不得不出去打工維持生活，于是便利用一些上課時間去打工。學(xué)生逃課的現(xiàn)狀分析： 我總共發(fā)放了300份問卷，回收300

8、份，回收率為100%，調(diào)查年級從大一至大四。問卷在一學(xué)辦到9學(xué)辦均有發(fā)放，不包括留學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的逃課現(xiàn)狀如下1、 逃過課的同學(xué)的比例高達94.5%。逃課的同學(xué)以男生為主，男生的逃課比率為51.9%，女生逃課比率是48.1%。男生比女生高了3.8%。在大學(xué)里面，男生的膽子相對較大，自控能力相比女生要差，自認為自己比較聰明，即使不上課，也可以通過自習(xí)通過考試，男生較容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或因為打籃球等比賽而逃課。2、 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)16.8%的同學(xué)認為逃課會是不對的，51.3%的同學(xué)認為偶爾逃一次無所謂，17.4%的同學(xué)認為有些可不得不逃，甚至有14.5%的同學(xué)認為不逃課不叫大學(xué)生。可見，打多

9、數(shù)同學(xué)對大學(xué)逃課看得十分平常，這也是因為，逃課在大學(xué)生中已經(jīng)成為了一種風(fēng)氣，醫(yī)科大學(xué)的學(xué)務(wù)又非常繁雜，逃課似乎成為了一種正常現(xiàn)象。3、 逃課后都干了些什么？只有9%的同學(xué)在上自習(xí)，其他同學(xué)多數(shù)都在玩，比如上網(wǎng)，購物，運動或者忙著處理身邊的雜事。甚至還有45.8%的同學(xué)選擇宅在寢室睡覺。可見，同學(xué)們逃課后大多都不務(wù)正業(yè)，并沒有所謂的自主學(xué)習(xí)，而是松于對自己的要求，因為懶惰，貪玩而逃課。4、 主要都逃了些什么課？逃過專業(yè)課的同學(xué)只有3.5%。選過修課的比例最高，為71.3%逃過公共基礎(chǔ)課的同學(xué)比例為30.6%，也比較高。因為專業(yè)課的要求較高，對同學(xué)的考試，就業(yè)影響也比較大，所以逃課的同學(xué)相對較少。

10、而選修課同學(xué)們認為對自己的意義不大，只是為了學(xué)分才開設(shè)的，所以逃課情況很嚴重。公共基礎(chǔ)課應(yīng)該也有類似的原因，逃課率較高5、 逃課的都是哪些學(xué)生？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大三的逃課率最高為47.7%，且大一大二大三的逃課率依次遞增，大四因為專業(yè)課開設(shè)較多，大5因為進入實習(xí)了逃課率相對較少。這說明，在大學(xué)里面，隨著入學(xué)時間的增長，越來越多的同學(xué)被逃課同化，在大學(xué)里面，能夠不逃課，是一件非常不容易的事情。在這些逃課的同學(xué)里面，有68.4%的同學(xué)是學(xué)生干部。因為學(xué)生干部往往對學(xué)校的制度更清楚，與老師更熟悉，能夠充分利用這些優(yōu)勢來逃課。而且學(xué)生干部的事務(wù)較繁雜，造成逃課的幾率也比較大。總結(jié)： 通過這次報告我發(fā)現(xiàn)，重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的逃課現(xiàn)象是非常普遍的，逃課的原因也多種多樣。我們也有很多方法去解決這個問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同