1、藝術(shù)設(shè)計(jì)與美學(xué) 劉子川 考試 大綱藝術(shù)設(shè)計(jì)與美學(xué) 每章重點(diǎn) 作者 :劉子川第一章何謂現(xiàn)代設(shè)計(jì)、自學(xué)和考試基本要求 本章是現(xiàn)代設(shè)計(jì)與美學(xué)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí) ,了解“現(xiàn)代設(shè)計(jì) ”的誕生;了解現(xiàn)代設(shè)計(jì) 與傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的異同 ;了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的概念及特征 ;本章重點(diǎn) :設(shè)計(jì)美學(xué)的界定和特性。本章難點(diǎn) :現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的意義。二、課程內(nèi)容1、現(xiàn)代設(shè)計(jì)誕生的背景 2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的異同 3、設(shè)計(jì)美學(xué)三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）現(xiàn)代設(shè)計(jì)的誕生背景。（二）現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的異同。（三）設(shè)計(jì)美學(xué)的界定。四、考核要求（一）現(xiàn)代設(shè)計(jì)的誕生3. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :現(xiàn)代設(shè)計(jì)誕生的綜合背景。1. 識(shí)記:現(xiàn)代科

2、學(xué)觀的建立、基于工業(yè)化背景下的社會(huì)總景觀。2. 領(lǐng)會(huì) :基于機(jī)器文明的現(xiàn)代藝術(shù)。（二）現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的異同l. 領(lǐng)會(huì) :現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的異同點(diǎn)。2. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :現(xiàn)代設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和易變性、傳統(tǒng)工藝美術(shù)的穩(wěn)定性和地域性。3. 綜合應(yīng)用 :他們各自對(duì)人類(lèi)社會(huì)生存環(huán)境的影響。（三）現(xiàn)代設(shè)計(jì)美術(shù)的界定1. 識(shí)記:現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的概念。2. 領(lǐng)會(huì):現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的形成與發(fā)展。3. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的研究對(duì)象、特征和類(lèi)別。第二章工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念與美學(xué)思想、自學(xué)和考試基本要求本章是工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念與美學(xué)思想。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),從工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng) ,掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)

3、誕生的過(guò)程 ;從“包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院 ”到 “烏爾姆設(shè)計(jì) 學(xué)院 ”掌握功能主義的形成 ;對(duì)歐洲現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)體系的闡述 ,使學(xué)生了解到功 能主義在歐洲的具體體現(xiàn) ;對(duì)美國(guó)現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)體系的分析 ,使學(xué)生了解現(xiàn)代設(shè) 計(jì)在美國(guó)不同的體現(xiàn)。本章重點(diǎn) :現(xiàn)代設(shè)計(jì)的歐洲體系和美國(guó)體系。本章難點(diǎn) :這兩大體系產(chǎn)生的環(huán)境以及對(duì)世界設(shè)計(jì)發(fā)展的作用。二、課程內(nèi)容1、從工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)2、現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)理念在各國(guó)的發(fā)展3、從 “包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院 ”到“烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院 ”4、歐洲現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)體系5、美國(guó)現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)體系三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的特征、相關(guān)現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的特征。（二）“包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院 ”

4、的教學(xué)特點(diǎn)、 “烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院 ”教學(xué)的特點(diǎn)。（三）歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)體系的內(nèi)容、特征和意義。（四）美國(guó)現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)體系的內(nèi)容、特征和意義。四、考核要求（一）從工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)1. 識(shí)記:工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)和相關(guān)現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的概念與內(nèi)容。2. 領(lǐng)會(huì):這些運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因。3. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :這些運(yùn)動(dòng)在各國(guó)的表現(xiàn)特征。4. 綜合應(yīng)用 :現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)在歐洲各國(guó)發(fā)生的背景和美學(xué)文化因素分析。（二）從 “包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院 ”到“烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院 ”1. 識(shí)記:兩所學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)容。2. 領(lǐng)會(huì):兩所學(xué)校對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育觀念。3. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :兩所學(xué)校辦學(xué)的特征與意義。4.綜合應(yīng)用 :兩所學(xué)校對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的不同對(duì)

5、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）歐洲現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)體系1. 識(shí)記:歐洲設(shè)計(jì)體系的主要內(nèi)容和特征。2. 領(lǐng)會(huì):歐洲設(shè)計(jì)體系在其主要國(guó)家的不同表現(xiàn)。3. 綜合應(yīng)用 :為什么歐洲體系在其內(nèi)部也有很多的差異。（四）美國(guó)現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)體系3. 綜合應(yīng)用 :歐美兩種設(shè)計(jì)體系異同及其原因。第三章后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念與美學(xué)思想、自學(xué)和考試基本要求本章是后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念與美學(xué)思想。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解和掌握后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念與美學(xué)思想。本章重點(diǎn) :后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念與美學(xué)思想的內(nèi)容和特征。本章難點(diǎn) :設(shè)計(jì)觀念與美學(xué)思想的關(guān)系。二、課程內(nèi)容1、何謂后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向3

6、、后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)多元化設(shè)計(jì)1. 識(shí)記:美國(guó)現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)體系的內(nèi)容和特征。2. 領(lǐng)會(huì):美國(guó)設(shè)計(jì)體系產(chǎn)生的原因。三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征。（二）現(xiàn)代設(shè)計(jì)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向的具體表現(xiàn)。（三）后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)多元化設(shè)計(jì)。四、考核要求（一）何謂后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代1. 識(shí)記:后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的表現(xiàn)形式及特征。2. 領(lǐng)會(huì):后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的內(nèi)容及其背景。3. 綜合應(yīng)用 :后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)設(shè)計(jì)、美學(xué)思想的要求。（二）現(xiàn)代設(shè)計(jì)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向1. 領(lǐng)會(huì):現(xiàn)代設(shè)計(jì)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向。2. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :現(xiàn)代設(shè)計(jì)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向的具體表現(xiàn)及其影響。（三）后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)多元化設(shè)計(jì)1. 領(lǐng)會(huì):后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)多

7、元化設(shè)計(jì)的內(nèi)容和特征2. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)多元化設(shè)計(jì)的案例分析。3. 綜合應(yīng)用 :后工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的設(shè)計(jì)多元化設(shè)計(jì)的原因以及未來(lái)趨勢(shì)。第四章當(dāng)代語(yǔ)境中的中國(guó)設(shè)計(jì)、自學(xué)和考試基本要求 本章是當(dāng)代語(yǔ)境中的中國(guó)設(shè)計(jì)研究 ,認(rèn)識(shí)中國(guó)設(shè)計(jì)的歷史、現(xiàn)代中國(guó)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng) 文化情結(jié) ,以及怎樣實(shí)現(xiàn)從 “中國(guó)制造 ”走向“中國(guó)創(chuàng)造 ”。本章重點(diǎn) :現(xiàn)代中國(guó)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化情結(jié)。本章難點(diǎn) :怎樣實(shí)現(xiàn)從 “中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造 ”。二、課程內(nèi)容1、中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要回顧 2、設(shè)計(jì)美學(xué)中的傳統(tǒng)文化情結(jié) 3、從“中國(guó)制造 ”走向“中國(guó)創(chuàng)造 ” 三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要回顧。（二）設(shè)計(jì)美學(xué)中的

8、傳統(tǒng)文化情結(jié)。（三）從“中國(guó)制造 ”走向“中國(guó)創(chuàng)造 ”。四、考核要求（一）中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要回顧1. 識(shí)記:中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要?dú)v史發(fā)展過(guò)程。2. 領(lǐng)會(huì):中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要?dú)v史的背景。（二）設(shè)計(jì)美學(xué)中的傳統(tǒng)文化情結(jié)。1. 識(shí)記:傳統(tǒng)文化情結(jié)的內(nèi)容和特征2. 領(lǐng)會(huì):傳統(tǒng)文化情結(jié)的內(nèi)容和特征的背景。3. 綜合應(yīng)用 :傳統(tǒng)文化情結(jié)的內(nèi)容和特征的現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)用。（三）從“中國(guó)制造 ”走向“中國(guó)創(chuàng)造 ”1. 領(lǐng)會(huì):從“中國(guó)制造 ”走向“中國(guó)創(chuàng)造”的關(guān)鍵問(wèn)題所在。2. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :從“中國(guó)制造 ”走向“中國(guó)創(chuàng)造 ”具體案例分析。第五章當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)的批判、自學(xué)和考試基本要求 本章是當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)的批判。通過(guò)對(duì)當(dāng)代

9、設(shè)計(jì)美學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)形式的學(xué)習(xí)使學(xué)生能從當(dāng)代設(shè)計(jì)觀的建立、當(dāng)代設(shè)計(jì)的美學(xué)特征、當(dāng)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容和層 次、當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)觀、大眾文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)、當(dāng)代商業(yè)設(shè)計(jì)惡俗美學(xué)的批 判等方面對(duì)當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)有一個(gè)全面的了解和掌握。本章重點(diǎn) :當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)的內(nèi)容和層次。本章難點(diǎn) :怎樣甄別當(dāng)代優(yōu)秀的設(shè)計(jì)美學(xué) ,并在設(shè)計(jì)實(shí)踐中運(yùn)用它們。、課程內(nèi)容1、當(dāng)代設(shè)計(jì)觀的建立2、當(dāng)代設(shè)計(jì)的美學(xué)特征3、當(dāng)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容和層次4、當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)觀5、大眾文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)6、當(dāng)代商業(yè)設(shè)計(jì)惡俗美學(xué)的批判三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）當(dāng)代設(shè)計(jì)觀的建立。（二）當(dāng)代設(shè)計(jì)的美學(xué)特征 （三）當(dāng)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容和層次 （四）當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)觀（五）大眾文化與當(dāng)

10、代設(shè)計(jì)美學(xué) （六）當(dāng)代商業(yè)設(shè)計(jì)惡俗美學(xué)的批判四、考核要求（一）當(dāng)代設(shè)計(jì)觀的建立1. 識(shí)記:當(dāng)代設(shè)計(jì)觀的內(nèi)容。2. 領(lǐng)會(huì):當(dāng)代設(shè)計(jì)觀建立的背景。（二）當(dāng)代設(shè)計(jì)的美學(xué)特征 1. 識(shí)記:當(dāng)代設(shè)計(jì)的美學(xué)特征。2. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :當(dāng)代設(shè)計(jì)的美學(xué)特征的具體應(yīng)用分析。（三）當(dāng)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容和層次 1. 領(lǐng)會(huì):當(dāng)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容和層次。2. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :當(dāng)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容和層次的具體案例說(shuō)明。（四）當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)觀 1. 識(shí)記 :當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)觀的概念。2. 領(lǐng)會(huì):通過(guò)設(shè)計(jì)案例來(lái)具體闡述當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)觀。（五）大眾文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué) 1. 識(shí)記 :大眾文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)的概念和內(nèi)容 2. 領(lǐng)會(huì):大眾文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)的關(guān)系。3

11、. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :大眾文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)美學(xué)在具體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和表現(xiàn)。4. 綜合應(yīng)用 :大眾文化對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)的具體影響 （六）當(dāng)代商業(yè)設(shè)計(jì)惡俗美學(xué)的批判 1. 識(shí)記:當(dāng)代商業(yè)設(shè)計(jì)惡俗美學(xué)的內(nèi)容。2. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :當(dāng)代商業(yè)設(shè)計(jì)惡俗美學(xué)的批判的具體設(shè)計(jì)案例分析。3. 綜合應(yīng)用 :當(dāng)代商業(yè)設(shè)計(jì)惡俗美學(xué)對(duì)中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)的影響。三、關(guān)于大綱的說(shuō)明與考核實(shí)施要求為了使本大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹落實(shí),特對(duì)相關(guān)問(wèn)題作如下說(shuō)明 ,并提出具體實(shí)施要求 :、自學(xué)考試大綱的目的和作用 課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求 ,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)

12、行指導(dǎo)和規(guī)定。課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度 ,規(guī)定了課程自學(xué)考試的范 圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此 ,它是編寫(xiě)自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書(shū)的依據(jù) ,是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自 學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù) ,是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù) ,也是進(jìn) 行自學(xué)考試命題的依據(jù)。、課程自學(xué)考試大綱與教材及命題的關(guān)系 課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù) ,教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi) 容與范圍 ,教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。本大綱對(duì) 考核的要求是適當(dāng)體現(xiàn)的 ,并與選用教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容是一致的。命題應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的目標(biāo)來(lái)確定 ,考核要求、考試命題要覆蓋到各章 ,并突出 重點(diǎn)章

13、節(jié)。不出死題 ,著重學(xué)生識(shí)記能力、理解分析能力和綜合能力的培養(yǎng)。三、關(guān)于自學(xué)教材 指定使用教材 :藝術(shù)設(shè)計(jì)與美學(xué)劉子川等著 ,高等教育出版社 ,2011年 1月第1 版。四、本課程自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo) 自學(xué)考試是一種開(kāi)放性的教育形式 ,它主要是通過(guò)考生個(gè)人自學(xué)以及社會(huì)助學(xué) ,來(lái) 達(dá)到國(guó)家考試所規(guī)定的考核目標(biāo)。從考試類(lèi)型上看 ,自學(xué)考試又是一種 “標(biāo)準(zhǔn)參 照性考試 ”考,生只要能夠達(dá)到自學(xué)考試各科考試大綱所規(guī)定的要求 ,即可通過(guò)這 一科目的考試。認(rèn)真自學(xué)是考生能否順利通過(guò)自學(xué)考試并取得學(xué)歷資格的基 礎(chǔ)。本課程主要是考核考生對(duì)設(shè)計(jì)美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度 ;考核考生運(yùn)用設(shè)計(jì) 美學(xué)理論分析現(xiàn)代設(shè)計(jì)

14、現(xiàn)象和發(fā)展趨勢(shì)的能力。為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué) ,本大綱已指明了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn) ,在各章的 基本要求中也指明了各章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？忌绻Ｍ宰詫W(xué)為主通過(guò)設(shè)計(jì)美學(xué)考試 ,應(yīng)在自學(xué)中注意以下事項(xiàng) :（1）應(yīng)依據(jù)本課程考試大綱所規(guī)定的考核知識(shí)點(diǎn)、考核目標(biāo)和具體要求,對(duì)大綱規(guī)定的考試內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí) ,在通讀教材有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,按照考試大綱 的規(guī)定 ,重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些必須考核的內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)美學(xué) ,要以設(shè)計(jì)原理為基礎(chǔ) ,結(jié)合課本深入研究相關(guān)理論 ,要注意 理論聯(lián)系實(shí)際 ,學(xué)生可通過(guò)自身設(shè)計(jì)創(chuàng)作靈感的涌現(xiàn)來(lái)反思設(shè)計(jì)美學(xué)的影響。（3）多看一些相關(guān)的美學(xué)理論著作 ,如荷加斯美的分析

15、 ,鮑列夫美學(xué) ,邁耶 視覺(jué)美學(xué) ,卡岡美學(xué)和系統(tǒng)方法 ,斯可拉頓建筑美學(xué) ,板倉(cāng)壽郎服 飾美學(xué)等等。（4）可通過(guò)搜索國(guó)外設(shè)計(jì)理論網(wǎng)站獲取最新相關(guān)資料的方法來(lái)學(xué)習(xí)。五、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求 針對(duì)重點(diǎn)章 （第一、五章 ）、次重點(diǎn)章 （第二、三章 ）和一般章 （第四章 ）的自學(xué)或助 學(xué)的基本學(xué)時(shí)分別不少于 6、8、8、5、5,即總學(xué)時(shí)不少于 32。六、對(duì)考核內(nèi)容和考核目標(biāo)的說(shuō)明 這是本考試大綱的主要內(nèi)容 ,它包括以下三個(gè)方面 :（一）基本要求 :指考生對(duì)考試范圍內(nèi)的各章教材的基本概念、原理、史料,應(yīng)該熟記 ,達(dá)到牢固掌握的程度。為使考生更好地把握各章節(jié)的基本要求,本大綱在下面“考核目標(biāo)和具體要求 ”中

16、 ,做出具體規(guī)定。（二）考核知識(shí)點(diǎn) :指各章中需要考核的部分。在本大綱中 ,對(duì)于各章節(jié)的內(nèi)容規(guī)定 了若干個(gè)知識(shí)點(diǎn) ,具體的知識(shí)點(diǎn)又可分成若干個(gè)知識(shí)細(xì)目。（三）考核目標(biāo)和具體要求 :指考生應(yīng)該把握知識(shí)點(diǎn)的程度 ,它是本課程進(jìn)行命題時(shí) 的基本依據(jù)。本大綱結(jié)合設(shè)計(jì)美學(xué)這門(mén)課程的特點(diǎn) ,在“考核目標(biāo)和具體要求 ”中, 提出了 4個(gè)不同認(rèn)知層次的具體要求 : 1.識(shí)記 :能正確認(rèn)識(shí)和表述科學(xué)事實(shí)、原理、術(shù)語(yǔ)和規(guī)律 ,知道該課程的基礎(chǔ)知識(shí) , 并能進(jìn)行正確的選擇和判斷。2.領(lǐng)會(huì) :能將所學(xué)知識(shí)加以解釋、歸納 ,能領(lǐng)悟某一概念或原理與其他概念或原理 之間的聯(lián)系 ,理解其引申意義 ,并能做出正確的表述和解釋。

17、3. 簡(jiǎn)單應(yīng)用 :能用所學(xué)的概念、原理、方法正確分析和解決較簡(jiǎn)單問(wèn)題 ,具有分析 和解決一般問(wèn)題的能力。4. 綜合應(yīng)用 :能靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí) ,分析和解決比較復(fù)雜的問(wèn)題 ,具有一定解決 實(shí)際問(wèn)題的能力。上述 4 個(gè)不同層次的認(rèn)知能力是層級(jí)遞進(jìn)的關(guān)系 ,后一層次的認(rèn)知能力 ,包含了前 面所有層次的能力要求。都是考核必須注意的內(nèi)容范圍。七、關(guān)于本課程考試的幾個(gè)規(guī)定（一）本課程考試方式為閉卷、筆試 ,考試時(shí)間 150 分鐘。（二）本課程考試評(píng)分采取 “百分制 ”,60分及格。（三）本課程考試題型有 5 種,分別為單項(xiàng)選擇、名詞解釋、簡(jiǎn)答、案例分析和論 述。（四）本課程考試卷面中 ,試題的難度可分為 :易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí) ,每份試 卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為