1、如何寫(xiě)好特點(diǎn)鮮明的一個(gè)人六班作文指導(dǎo)課（之七）靜書(shū)一言rb習(xí)作要求：一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶 然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他 某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特 點(diǎn)更加突出。分解習(xí)作要求:寫(xiě)作對(duì)象：寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明，且給人留下深刻印象的人，這個(gè)人可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)法要求：寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。評(píng)改要求：寫(xiě)完以后，同學(xué)之間

2、互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn) 更加突出。本次習(xí)作的目的:一、訓(xùn)練我們抓住人物某一方面的特點(diǎn)，通過(guò)具體描寫(xiě)人物的動(dòng)作、 神態(tài)、表情年、語(yǔ)言、心理寫(xiě)出這個(gè)人給你留下的深刻印象;二、訓(xùn)練我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，回憶學(xué)過(guò)的課文中一些描寫(xiě)人的方法，并 在自己的文章中試著運(yùn)用，從而培養(yǎng)我們活學(xué)活用的意識(shí)和能力。寫(xiě)文第二步：選好人物，抓住特點(diǎn)對(duì)于寫(xiě)人，對(duì)于我們五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生， 我們?cè)谝郧暗牧?xí)作 及小練筆中也進(jìn)行過(guò)人物描寫(xiě)的訓(xùn)練。但本次習(xí)作要求描寫(xiě)的人物特點(diǎn) 鮮明，有一定的難度。寫(xiě)好本次習(xí)作關(guān)鍵是要選好寫(xiě)作對(duì)象，選好材料, 運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法（外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神 態(tài)描寫(xiě)等）突出人物的特

3、點(diǎn)，而捕獲人物特點(diǎn)的，正是自己心靈的感動(dòng)、 激動(dòng)等等，以至難以忘懷的。因此，只有那些平時(shí)留心觀察生活、感悟生活、積累生活的孩子，才能獲得生活的賜予。那么，我們?cè)鯓诱业阶阋约ぐl(fā)自己表達(dá)欲望的人物及素材呢？老師提醒六班的孩子可采用“腦中過(guò)電影，定格三選一”的策略。我們可借助下面的表格完成這關(guān)鍵一步:提醒大家一點(diǎn)：為了下面具體描寫(xiě)留出寫(xiě)作空間，建議大家選寫(xiě)的事情 不要超過(guò)兩件，否則事情太多，哪個(gè)都不易寫(xiě)具體。具體來(lái)說(shuō):1、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛(ài)幫助別人，有的同學(xué)愛(ài)在科學(xué)的海洋中做實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)愛(ài)歷史看歷史小說(shuō)， 講起來(lái)滔滔不絕 等等。”寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人

4、是什 么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)、鮮明的個(gè)性、及與眾不同的愛(ài)好等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫(xiě)得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。2、選好事例。寫(xiě)人的文章，也要寫(xiě)事例，通過(guò)一個(gè)或幾件事例來(lái)表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)(最好不要超過(guò)兩件事例)。選擇事例時(shí)，要選那些 能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、 新穎的事例，用事實(shí)說(shuō)話來(lái)表現(xiàn)。寫(xiě)文第三步：細(xì)致描寫(xiě)，善用方法1、運(yùn)用描寫(xiě)。要想把人物寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫(xiě)方法。描寫(xiě)要符合人物的年齡、身 份和職業(yè)。對(duì)同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話肯定同大學(xué)教授說(shuō)的話不 一樣。(1 )外貌描寫(xiě)，不宜

5、千人一面，面面俱到，要因人而異，根據(jù)表達(dá) 的需要有重點(diǎn)地寫(xiě)，必須學(xué)會(huì)抓住人物與眾不同的特點(diǎn)，靈活地描寫(xiě)人 物的外貌 既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過(guò)程中多次描寫(xiě)，力求用較少的筆墨勾畫(huà)出人物的外貌特征，反映出人 物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個(gè)性等特點(diǎn)，給人以鮮活之感。(2 )語(yǔ)言描寫(xiě)不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個(gè)性 特點(diǎn)，要輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣或情緒，這樣寫(xiě)語(yǔ)言會(huì)更 生動(dòng)形象。(3 )準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個(gè)性特征。描寫(xiě) 人物的動(dòng)作，既要寫(xiě)出做了什么，更要寫(xiě)出怎么做的。首先，要精選動(dòng) 詞，把動(dòng)作寫(xiě)準(zhǔn)確具體；其次，要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人物的 動(dòng)態(tài)。2、寫(xiě)出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。3、善用對(duì)比與反襯。對(duì)比是寫(xiě)人作文經(jīng)常用到的寫(xiě)作方法。可以拿自己的某一方面特點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)和他人的對(duì)比，即橫向?qū)Ρ龋灰部?以寫(xiě)自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過(guò)去自己在某一方面如何進(jìn)行對(duì)比, 即縱