1、北陶鎮(zhèn)聯(lián)合校小學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)總 則 學(xué)生“以學(xué)為主”，學(xué)生作為專門的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就意味著他的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，意味著承擔(dān)接受教育、完成學(xué)業(yè)的義務(wù)，對于義務(wù)教育階段的學(xué)生來說，這種義務(wù)是強(qiáng)迫的，具有強(qiáng)制性；對于非義務(wù)教育階段的學(xué)生來說，這是自愿入學(xué)在享用受教育權(quán)利的同時應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。履行完成學(xué)業(yè)的義務(wù)是學(xué)生享有獲得學(xué)業(yè)證書及學(xué)位證書的權(quán)利的前提。     第一章、學(xué)生的基本權(quán)利學(xué)生的基本權(quán)利是指教育法律賦予學(xué)生的在教育活動中享有的權(quán)利。根據(jù)中華人民共和國教育法第四十二條的規(guī)定，學(xué)生享有下列基本權(quán)利：    第一條、學(xué)

2、生有接受國家規(guī)定的義務(wù)教育的權(quán)利。    第二條、學(xué)生有權(quán)運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。    第三條、學(xué)生有權(quán)獲得學(xué)校提供的在當(dāng)前情況下好的教育。    第四條、學(xué)生有權(quán)得到人格的尊嚴(yán)和公平的對待。    第五條、學(xué)生有權(quán)對個人的隱私保密。    第六條、學(xué)生有權(quán)通過正常渠道表達(dá)自己的意見、建議。    第七條、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)

3、設(shè)施、設(shè)備、 圖書資料這項權(quán)利，可以簡稱為“接受、享用教育的權(quán)利”。這是保障學(xué)生參加學(xué)習(xí)、接受教育、享有實質(zhì)性的受教育權(quán)的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)生受教育權(quán)的具體體現(xiàn)。它規(guī)定學(xué)生有權(quán)“參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動”，其前提是要求教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)計劃對本機(jī)構(gòu)的學(xué)生公開，使學(xué)生了解教育計劃。學(xué)生有權(quán)按照教育教學(xué)計劃的安排參加相應(yīng)的活動。   第八條、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價。這項權(quán)利可簡稱為“獲得公正評價與相應(yīng)證書的權(quán)利”。 在學(xué)業(yè)成績和品行上獲公正評價是學(xué)生的一項基本權(quán)利，是教育機(jī)構(gòu)必盡的義務(wù)。 第九條、對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、

4、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或依法提起訴訟。  學(xué)生享有的訴訟權(quán)利可分以下幾種情況： 一、學(xué)生對學(xué)校或教師侵犯其受教育權(quán)可以提起申訴或訴訟，如學(xué)校或教師對學(xué)習(xí)差、品格有缺陷的學(xué)生迫使其退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的行為，學(xué)生有權(quán)提起訴訟。 二、學(xué)生對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)可以提起訴訟，例如：對學(xué)校違反義務(wù)教育法實施細(xì)則和地方性法規(guī)的規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)，包括利用補(bǔ)辦學(xué)歷證件，違法設(shè)定“輟學(xué)保證金”等罰款項目，強(qiáng)制推行校服、運(yùn)動服裝, 收取不合理費(fèi)用等，學(xué)生有權(quán)起訴。 三、學(xué)生對學(xué)校侵犯其人身權(quán)利可以提起訴訟，例如學(xué)生對學(xué)校在校園管理過程中處理不當(dāng)而侵害了其名譽(yù)權(quán)，有權(quán)提起訴訟。 四

5、、學(xué)生對教師侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)利可以提起訴訟，例如教師強(qiáng)迫學(xué)生購買與教學(xué)無關(guān)的物品；教師故意不完成教學(xué)任務(wù)而給學(xué)生補(bǔ)課時自行收費(fèi)，或在規(guī)定時間內(nèi)不完成教學(xué)任務(wù)，而為個別有困難的學(xué)生輔導(dǎo)時高額收費(fèi)；學(xué)生均有權(quán)提起訴訟。五、學(xué)生對教師侵犯其人身權(quán)利的可以提起訴訟。例如：教師私拆學(xué)生信件造成其身心傷害，污辱學(xué)生人格、情節(jié)惡劣，體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果等，學(xué)生均有權(quán)提起訴訟。第十條、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利    這項權(quán)利可簡稱為“法定的其他權(quán)利”。教育法規(guī)定學(xué)生除享有上述權(quán)利外，還享有法律、法規(guī)所規(guī)定的其他權(quán)利。此處“法律、法規(guī)”主要是指有關(guān)教育的法律、法規(guī)以及依據(jù)

6、其他法律、法規(guī)制定的有關(guān)教育的規(guī)章。例如：未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中參加教育教學(xué)活動，換言之，未成年的學(xué)生有拒絕在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中參加教育教學(xué)活動的權(quán)利。預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，“被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、民政部門共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會、未成年人保護(hù)組織或者學(xué)校請求保護(hù)。第二章 、學(xué)生的基本義務(wù) 第一條、學(xué)生的義務(wù)是指學(xué)生依照教育法及其他有關(guān)法律、法規(guī)，在參加教育活動中必須履行的義務(wù)。依學(xué)生就讀學(xué)校的類別與其年齡，學(xué)生的具體義務(wù)各有差別。我國現(xiàn)代教育基本法，即中華人民共和

7、國教育法第四十三條對各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生的基本義務(wù)專門作了規(guī)定，包括下列四個方面內(nèi)容：    第二條、遵守法律、法規(guī)    這項義務(wù)可簡稱為“遵守法律法規(guī)的義務(wù)”，此處的“法律、法規(guī)”是指憲法、法律、行政法規(guī)和依據(jù)法律、法規(guī)制定的規(guī)章。   學(xué)生作為國家公民之一員，遵守法律、法規(guī)是一項基本要求。憲法是我國的根本大法，是反映全國各族人民意志和根本利益的國家總章程。依據(jù)憲法制定的法律和依據(jù)法律制定的法規(guī)及相應(yīng)的各部門規(guī)章，也是國家意志的體現(xiàn)，符合國家和人民的共同利益，是國家社會組織和公民一切活動的基本行為準(zhǔn)

8、則。我國憲法第三十三條規(guī)定“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”，任何公民都必須遵守法律、法規(guī)。“有法必依”，“違法必究”。遵守法律、法規(guī)是憲法賦予每個社會公民的義務(wù)，是合格公民的基本素養(yǎng)。學(xué)生作為公民，履行遵守法律、法規(guī)的義務(wù)是不可推卸的。    第三條、遵守法律、法規(guī)，對學(xué)生來說，還要強(qiáng)調(diào)另一層意思，就是要遵守有關(guān)教育的法律、法規(guī)和規(guī)章。我國已頒布、施行了教育法、學(xué)位條例、義務(wù)教育法、教師法、職業(yè)教育法、高等教育法等有關(guān)教育的法律以及掃除文盲工作條例、高等教育自學(xué)考試暫行條例、全國中小學(xué)

9、勤工儉學(xué)暫行工作條例、學(xué)校體育工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、殘疾人教育條例等教育行政法規(guī)；此外，國務(wù)院教育行政部門單獨(dú)或與其他部委聯(lián)合制定、施行了若干有關(guān)教育的規(guī)章，地方立法機(jī)構(gòu)也依法制定了大量的地方性教育法規(guī)和規(guī)章，這些教育法律、法規(guī)和規(guī)章都涉及了學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。作為最廣泛的教育法律關(guān)系主體，學(xué)生必須同教育者一起加以遵守，做到“知法、守法”。     第四條、 遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣     這項義務(wù)可簡稱為“遵規(guī)尊師養(yǎng)德修行的義務(wù)”。這里的學(xué)生行為規(guī)范特指國家教育行政

10、管理機(jī)關(guān)制定、頒發(fā)的關(guān)于學(xué)生行為準(zhǔn)守的統(tǒng)一規(guī)定，它包括小學(xué)生日常行為規(guī)范、及小學(xué)生守則等。這些規(guī)章集中體現(xiàn)了國家對學(xué)生不同階段，即小學(xué)生、中學(xué)生和高等學(xué)校學(xué)生政治、思想、品德等方面的基本要求，各級各類學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守相應(yīng)的行為規(guī)范。其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)生應(yīng)參照這些學(xué)生規(guī)范，自覺養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。    第五條、尊敬師長是遵守學(xué)生行為規(guī)范的具體要求，是良好的思想品德和行為修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。在教育教學(xué)活動中，教師是文化知識的傳播者，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，理應(yīng)受到學(xué)生和全社會的尊重。尊敬師長是我國的傳統(tǒng)美德，

11、也是社會進(jìn)步文明的重要標(biāo)志，學(xué)生要養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)，就應(yīng)當(dāng)繼承發(fā)揚(yáng)這一美德。     第六條、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)     這項義務(wù)可簡稱為“努力學(xué)成學(xué)業(yè)的義務(wù)”。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，以便使自己成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是學(xué)生的首要任務(wù)，也是學(xué)生區(qū)別于其他公民的一項主要義務(wù)。     第七條、遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度    &

12、#160; 這項義務(wù)可簡稱為“遵守管理制度的義務(wù)”，或稱“守紀(jì)服從管理的義務(wù)”。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度，也是國家教育管理制度的重要組成部分，是確保學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基本措施，也是國家為實現(xiàn)教育權(quán)利而賦權(quán)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)制定的必要的紀(jì)律。從廣義上說，它是國家法律法規(guī)的具體化，遵守學(xué)校或其它教育機(jī)構(gòu)的管理制度與遵守國家的法律法規(guī)，在實質(zhì)上是一致的，學(xué)生作為廣泛的教育活動主體之一，有義務(wù)加以遵守和服從。具體地說，主要包括以下幾個方面：    一、遵守其所在教育機(jī)構(gòu)的思想政治教育管理制度。    二、遵守其所在教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理制度。