1、小學班主任如何做好班級管理工作小學班主任如何做好班級管理工作摘 要： 班主任時班級的組織者和領導者，要將學生的全面發展作為管理目標，總結在工作經驗創新教育方法，和學生建立平等的師生關系，本文將對小學班主任如何做好班級管理工作進行簡單探討。關鍵字：小學班主任班級管理班主任時小學班級管理的引導者，是學校、 學生、家長之間聯系的橋梁。班主任的言行對學生的身心發展也有著非常重要的影響。班主任如何進行班級管理工作了？我們從以下幾個方面進行簡單分析。一、加強班主任自身素質，建立良好的師生關系1 .班主任要具有高尚的師德班主任是管理班級的主力軍，也要為學生做好表率作用，班主任的一言一行都將對學生有影響，所以

2、班主任時刻要注意自己的形象。班主任要加強自己的學習，用知識來武裝自己的頭腦，只有這樣才能夠教育學生成長。師德的核心就是班主任以身作則，注重平時的生活細節，用自己的涵養和言行，潛移默化的影響學生，一般身傳大于言教。比如我在校園或者是教室中行走的時候，發現垃圾，就會彎腰撿起來，后來我發現，我在校園中發現我班級的很多學生都養成了這個習慣，教室的衛生環境也干凈了很多。在小學生這個年紀具有很強的模仿性，所以老師和班主任的言行舉止是非常重要的，而這又和班主任的自身素質有很大關系。2 .注意和其他科任老師以及家長之間加強溝通合作作為班主任要在學校要重視和任課老師之間的團結合作關系，做好工作的協調和溝通，注重

3、配合任課老師的工作，多了解班內學生的學習情況，多邀請任課老師參加班級的活動，建立良好的合作關系。班主任也要定期的召開家長會，經常和學生家長進行溝通，了解學生在家中的情況，更全面的了解學生吃才能有針對性的管理學生。整合多方力量，形成合力，做到更全面的班級管理。二、通過班級活動，融入道德教育德育培養要從小開始，但是小學生畢竟還是孩子，對小學生的德育工作不能只是理論的講解，那等于紙上談兵，沒有任何作用。所以要通過一些事例或者是活動，讓學生能夠理解。例如，以“我愛我的家鄉”為主題開展活動，首先可以引導學生了解自己的家鄉和生活環境，讓學生搜索關于家鄉的資料，進行社會調查和訪問，了解家鄉的一些特產、古跡、

4、 民間傳說、優秀的企業等，之后在活動匯報中把自己收集到的信息，通過各種形式展現出來，有的同學進行演講，有的學生將故事用表演的形式展現出來，還有的學生用圖片的形式展示了家鄉的變化等，在活動中讓學生了解自己的家鄉，只有深入了解才會熱愛。這樣既進行的德育教育，有能提高學生的實踐能力，讓學生熱愛家鄉之情油然而生。三、班主任要具有一定的班級管理技巧作為班主任需要具有判斷能力、分析能力、觀察能力、表達能力以及協調能力等。班主任要在生活中多關愛學生，多和學生進行交流建立平等的師生關系，在溝通中了解學生的思想和情感。通過平時對學生的觀察找出學生存在的不足和具有的優點。要具有管理和教育相結合的能力。1 .遇到問

5、題要冷靜處理，比如處理學生打架，首先要仔細了解當時的情況，不要一上去就嚴厲的批評學生，在進行談話時也要注意方式，先說說學生的優點： “你們在班級的表現一直很好的，平時也很聽話，這件事情上怎么就沒有處理好了。你們都是聰明的孩子，遇到問題處理不好可以告訴我，我作為你們的班主任和你們的朋友是一樣的，以后遇到這種問題就告訴我， 不能在出現這種情況了。” 對于學生過多的批評和處罰都會讓學生產生排斥心理，要對他們抱以寬容的態度，孩子都會出錯，用愛方式傳遞教育，能夠達到更好的教育效果。2 .善于塑造學生的群體意識。一個優秀的班級應該是團結友愛的，在班級中每一個學生都要找到自己的位置，都擁有平等的權利，給學生

6、發揮自己特長的平臺，在班級中倡導良性的競爭環境。加強班級的文化管理，形成良好的班風。班主任要加強班級的凝聚力，建立集體主義精神。比如多鼓勵學生參加學習組織的集體活動，如拔河比賽，籃球賽以及一些活動，讓學生在比賽和活動中加強班級的團結力和凝聚力。3.培養學生從小事入手。班主任在工作中要細致入微，在此基礎上還要有民主的作用。班主任要讓學生都參與到班級管理中，給學生創造表現自我的機會，從而調動學生的積極性。比如在班級中實行“分級管理制度” ， 選出六為班委，負責全班的工作和總結，形成一級管理；每組的大組長和小組長負責組內學生學習和衛生情況，形成二級管理；各學科學生的學習情況由課代表負責，形成三級管理；將班級中的各項小工作安排學生管理，如燈長、窗長、桌長等，把班級細小的事情都分配到個人，讓每一位學生都是班級的小主人，加強班級管理。結束語：班主任的工作是十分瑣碎但是不能缺少的，班主任在小學班級管理中要做到與時俱進，不斷的總結經驗不斷的研究創新，才能找到適合班級實際情況的管理技巧。參考文獻：1陳婷麗. 小學班主任如何做好班級的管理工作淺析 J. 黑龍江科技信息，2009， 13： 119.2郝獻平. 淺談小學班主任如何做好班級管理工作 J. 學周刊，2013，