1、課題操作鍵盤小能手課時i教 學 目 標知識與技能1、掌握基本鍵鍵位和正確的打字姿勢。2、能力目標：嘗試以正確的指法輸入 8個英文字母，培養學生 的義本輸入能力。過程與方法通過比賽的形式貫穿整節課，養成良好的鍵盤操作習慣。情感態度價值觀培養學生對打字的興趣，養成良好的鍵盤操作習慣。教學重點正確的擊鍵姿勢、指法。教學難點準基本鍵指法的運用。教學準備課件，多媒體設備，鼓點音樂，視頻文件教學方法激趣法，演示操作法，游戲法，競賽法，小組討論教學環節教 學 過 程設計意圖一、激發興 趣，導入新 課教師：這節課請同學們和老師T來欣賞一段視頻，大家 可以觀察一下里面的阿姨都在干什么？干得效果如何呢？（教師播放

2、視頻文件）教師：好了，視頻看完r,里面的阿姨都在干什么？學生：打字打得快'有同學們不禁想問老師了：怎樣才it像老師那樣雙手自如 飛快地打字呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一是要有正 確的指法與姿勢，二是要刻苦練習。老師相信經過一段時間的 學習，大家f可以成為操作鍵盤的小能手。利用視頻動畫，激發學生的學習積極性。教學環節教 學 過 程設計意圖二、iO探究：1、基準鍵T:提到鍵盤，老師/、得不提到FJ這兩個鍵，（板書：分別給 F和J加著重號）。現在請同學們抬起你的手來摸一下這 兩個鍵，再摸摸其他的鍵看看它們有什么不同？S:有兩橫杠T:哦，那加了這兩橫杠起到了什么作用呢？大家不看鍵盤找 找

3、這兩個鍵，看能不能找到？T:找到了吧，而且是很容易找到的，是吧，我們把有小橫杠 的F和J叫定位鍵，它能夠讓你很容易的找到基本鍵。那 么基準鍵就是以FJ為準，手指依次落卜所在的鍵位，A S D F和J、K、L、；這八個鍵叫基本鍵。（展示課件基準鍵）T:大家把手都放到你的基本鍵上，此時你的兩個拇指在哪呢？ T:兩個大拇指放在空格鍵上。（學生按要求放一放）2、練習：基本鍵通過兒歌音樂來練習。放好了，現在教師來說鍵位，你來打。（就是我們的這8個鍵）3、打字姿勢（1）、課件展示，打字姿勢（教師說明，學生跟著做；學生擺好姿勢，教師檢查糾正。）（2）、課件展小，打子呱分組朗讀打字歌腰挺直，肩放松，兩腳平放于

4、地面。兩肘垂，腕平直，手指曲放基準鍵。拇指輕觸空格鍵， 十指分工輕擊打，輕準快，后節奏，按照指法來擊鍵。記鍵位，憑感覺，不看鍵盤看稿件。樹信心，加包心，熟練來自勤苦練。能過兒歌的形 式來練習在激趣 的同時做到了維 趣。學生也可在瞬 間掌握知識要領。三、小組練 習：1、同桌兩人一組練習打字母。規則：一位同學說中任意字母，另一位同學運用正確指法在鍵 盤卡上打出相應的字母。（提示同學們注意：操作鍵盤時手要做到要點：輕、準、 快）全班展7K交流：請兩人上臺，一人說一人打子。通過小組活動及游戲比賽的形式，展開練習，真正提升學生的2、打開寫字板軟件，上機：比賽游戲游戲規則：每組推 1 人進行打字比賽，按照順序運用正確指 法依次輸入基準鍵位字母，用時最短且正確者為其組獲得一顆 星。水平。也應盡可能多的找幾位同學上臺操作。四、總結評價：通過今天的學習，我們學會了打字的正確姿勢，還重點練 習了基準健的指法。希望同學們把有關的注意事項f要記 住，養成操作計算機的良好習慣，才方9提高計算機的操作速度 和準確度。在課后大家有機會就勤加練習，相信不久的將來同 學們個個都運指如飛成為了打字高手。通過鼓勵讓學 生更加有信心學 好。板 書 設 計操作鍵盤小能手F J _定位鍵AS DF J KL;基準鍵教