1、小學四年級下冊第五單元復習題（一）班級姓名單元知識要點：1.蓮葉青青是一篇精讀課文，講的是作者回憶祖母十分喜愛荷花，每年都在自家的院子里種著一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下送給別人治瘡的事。課文贊美了祖母那種為人善良、關愛他人的高尚品質，表達了作者對祖母深深的懷念之情。本文結構特點：總分總2.蕭山楊梅是一篇精讀課文，講的是作者回憶他小學時代的一位語文老師指導學生課外閱讀，關心、愛護學生的事，表達了作者對老師深切的懷念、感激之情。 文中提及到的人物：冰心，原名謝婉瑩，我國現代著名女作家，被孩子們熱情地稱為冰心奶奶。冰心女士一生作品很多，著名的有寄小讀者再寄小讀者小桔燈往事櫻花贊我們把春天吵醒了

2、等。3地震中的父與子講的是一次大地震中，一位父親為了尋找兒子，鍥而不舍地在廢墟中挖掘，最終與兒子劫后相逢的感人故事。贊揚了父子倆在險惡的環境面前充滿自信、不向困難屈服的品格，表現了父子之間深深的情意。父親挖掘廢墟，尋找兒子的經過是本文敘述的重點。4母親的呼喚的作者飽含深情地回憶小時候母親呼喚自己的幾件事，反映了母親對孩子的殷切關懷、無限愛意，表達了人間真摯、和諧、美好的親情，以及作者對母親的深深眷戀。一、 按拼音寫詞語。 xuán j shu gng zhu zi z sn q hi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shng chung dài tì ji

3、n do yuè dú sh jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) c hàn ch zhng cng kù x rì gui jio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w jué kòng zhì ki pì jin gun yng bào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bn bó lù lí gui wn mò jio shì shì cng sng ( ) ( ) ( ) 二、多音字組詞。zhng (

4、 ) xiáng ( ) jn ( ) h ( )種 降 盡 糊 hú( ) zhòng ( ) jiàng ( ) jìn( ) hù( )三、用“”選擇加點字的正確讀音。念念有詞（cí chí） 左鄰右舍（sh shè） 雇傭（yng yòng） 遨（o ào）游 盡（jìn jn）量 愜（qiè què）意 顫（chàn zhàn）抖 災難（nàn nán）憔（qiáo jio）悴 聲嘶（s sh）力

5、竭 流露（lù lòu） 露（lòu lù）馬腳 四、 辨字組詞。斑（ ） 缸（ ） 肘（ ） 剪（ ） 控（ ）班（ ） 缺（ ） 胖（ ） 箭（ ） 腔（ ）瘡（ ） 閱（ ） 擦（ ） 昔（ ） 辟（ ）創（ ） 問（ ） 察（ ） 借（ ） 僻（ ）槍（ ） 籍（ ） 初（ ） 惜（ ） 擁（ ）滄（ ） 藉（ ） 補（ ） 錯（ ） 傭（ ）五、 關聯詞填空。1、 （ ）祖母對荷葉下的功夫讓人吃驚，（ ）祖母的荷葉長得非常好。2、 （ ）人呼出的熱氣會讓小葉蔫了，（ ）祖母不讓孩子們靠近。3、 小荷葉終于長出來了。（ ）孩子們都不以為然，（ ）

6、祖母卻是一臉的欣喜，就像看一個新生的孫子。4、 （ ）荷花缸里越來越蕭條，（ ）祖母卻從沒有猶豫過。5、 蕭山楊梅（ ）能給我的心帶來一絲溫暖，（ ）它常使我想起小學時代的一位老師。6、 金老師（ ）注重鼓勵我們課外閱讀，（ ）把課外閱讀作為語文作業來布置。7、 我們吃完楊梅向金老師道謝，（ ）謝他請我們吃楊梅，（ ）謝他允許我們在整理圖書的休息時間隨意翻閱許多書。8、 （ ）阿曼達的父親像其他人一樣放棄了，阿曼達和他的同學們( )不可能獲救。9、 （ ）媽媽生病了，（ ）家里出奇的靜。六、 近義詞：靠近 欣喜 忍受 獨特 名貴 鼓勵 保持 仍然 領略 樂意 唯有 愜意 猛然 希望 絕望 依然

7、 經歷 舒適 期待 領悟 清涼 結識 安頓 阻止七、反義詞。愚笨 陌生 痛苦 嚴厲 危險 失常 悲痛 絕望 新奇 名貴 堅定 新鮮 八、 下面每組詞語中有一個站錯了隊，用“ ”找出來，并把它填在括號里。1、兒童 老人 學生 青年 （ ） 2、農民 商人 少年 演員（ ）3、話劇 電視 京劇 芭蕾舞（ ） 4、電冰箱 電風扇 電影 微波爐（ ）5、中秋節 重陽節 端午節 兒童節（ ）6、工人 醫生 兒童 教師（ ）7、德育 智育 美育 教育 體育（ ） 8、開心 快樂 愉快 悲苦（ ）九、讀一讀，比一比，說說哪句好，為什么。1、A一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，便向他七歲兒子的學校跑去。 B一位

8、年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子的學校。 2、A他挖了三十六小時，沒人再來阻止他。 B十二小時、二十四小時、三十六小時他不停地挖著，沒人再來阻止他。 十、讀下面的句子，體會帶點的詞語在句中的作用。1、我常常想到蕭山楊梅。 2、校園十分寧靜，只有窗外的蟬鳴陪伴著我們默默地忙著。 3、吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！ 1、 顆顆楊梅，又甜又有點酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。 十一、讀下面的句子，注意帶點的詞語，再結合課文內容說說自己的體會。1、 小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為然地看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像是看一個新生的孫子。 2、 她醒

9、過神來，趕快拿起一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。 3、 老太太卻念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了。” 十二、按要求改寫句子。1、 忽一日，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句） 2、 父親大哭。（擴寫兩處） 3、 我讀到四年級了，還有兩年沒有畢業。（修改病句） 4、 一位年輕的父親安頓好受傷的妻子。（改成“把”字句和“被”字句） 小學四年級下冊第五單元復習題（二）班級姓名一、加標點：1、 電燈留聲機都是愛迪聲發明的人們稱他為發明大王2、 他小時候記性很好不到三歲就能背誦杜甫的絕句人們稱贊說這小孩多可愛呀3、 十二

10、小時二十四小時 三十六小時他不停地挖著沒人再來阻止他二、 默寫別董大 這是（ ）代詩人( )寫的，這是一首( )的詩。三、 判斷正誤，對的打“”，錯的打“×”。1當家里人都可惜那一缸好荷葉時，祖母卻念念有詞地說：“真是一物降一物，荷葉派上了大用場，不開花也罷了?！边@句話體現了祖母關愛他人的美好情感。( ）2蓮葉青青一文主要是寫蓮葉，祖母只是文章的線索。 （ ）3金老師讓我認識了法國著名作家亞米契斯和他的愛的教育。 （ ）4地震中的父與子表現了父親和孩子的了不起。 （ ）5再寄小讀者是冰心的作品，我們還學過她寫的只揀游人多處行。（ ）四、 仿寫詞語：念念不忘(AABC) 探頭探腦(AB

11、AC) 急急忙忙(AABB) 喜怒哀樂(同一事物) 五、根據意思寫四字詞語。1、 形容色彩繁雜。 （ ）2、 不認為是對的，表示不同意。 （ ）3、 指人不停地自言自語。 （ ）4、 破爛得不能忍受。 （ ）5、 嗓子喊啞，力氣用盡。 （ ）6、 形容人瘦弱，面色不好看。 （ ）7、 比喻世事變化大。 （ ）8、 一眼望不到頭。 （ ）9、 泛指鄰居。 （ ） 七、 名段欣賞：（一）十二小時二十四小時三十六小時他不停地挖著沒人再來阻止他 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡。到第三十八小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音爸爸是你嗎 是兒子的聲音父親大喊阿曼達我的兒子“爸爸

12、，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學們不要害怕，說（ ）我爸爸活著，（ ）一定會來救我，也能救大家。（ ）你說過，（ ）發生什么，你（ ）會和我在一起！”1、請給缺少標點的地方加上合適的標點。2、按課文原文填空。3、“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡?！笔菍Ω赣H（ ）的描寫，表現了父親為救兒子的（ ）。4、本段話描寫了父親和兒子的對話，我們應該怎樣讀？請把正確答案的序號填在括號里。（1）父親聽到了兒子的聲音，應表現出（ ）（2）“我告訴同學們不要害怕?！币痪鋺憩F出（ ）A絕望和悲痛 B欣喜若狂 C堅定 D信賴5、本段節選自美國作家馬克·

13、;漢林的 ，講的是一次大地震中，一位父親為了尋找兒子，鍥而不舍地在廢墟中挖掘，最終與兒子劫后重逢的故事。贊揚了父子倆在險惡的環境面前（ ）、（ ）的品格，表現了父子之間深深的情意。（二）金老師還把課外閱讀作為語文作業來布置。有時他指定一兩本書要求人人閱讀有時則根據學生的不同情況介紹不同的（sh jí）( ) 分別指導他最早要我課外閱讀的書，是意大利亞米契斯的 和冰心的 。在這以前，我在課余時間看過不少書，大多是古代英雄故事和武打小說之類。我也只是胡亂翻翻，哪算得上正經的課外閱讀！金老師將我引到一個新奇的天地，讓我結識了外國老師和小學生，又跟著冰心奶奶遨游（tin yá hi

14、 jio）( )，去領略人間的（x nù i lè）( )。1在文中的空白處加上標點。2根據拼音或課文內容填空。3用“ ”畫出文中的中心句。4請用“ ”畫出描寫我受到影響的句子。5聯系上下文理解詞語的意思：新奇： 正經： 6金老師對課外閱讀的指導主要有兩種方式，一種是 ，另一種是 。7本文節選自著名作家（ ）寫的 ，全文回憶了作者小學時代一位語文老師指導學生課外閱讀，關心、愛護學生的事，表達了作者對老師 的思想感情。（三） 老家的院子不大，卻一年一年地種(zhòng zhng)著一缸荷葉。祖母對荷花下的工夫讓人吃驚。河泥是雇(gù fù)人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種(zhng zhòng)藕早已挑(tio tio)好，祖母自己一枝枝種(zhng zhòng)下去，弄得兩手污泥，一直糊(h hú hù )到胳膊肘。到了小蓮葉快要冒尖的時候，老太太就守著荷花不讓孩子們靠近，說是人呼出的熱氣，