1、吉林省七年級下學期語文期中考試試卷（I）卷綜合性學習（共1題；共5分）1.（5分）（2019八下永康期末）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。燦爛的陽光一掃冬日的陰霾，天空頓時湛盛如洗。山川河流早已解凍，泥土中散發(fā)出草芽（me ng） 發(fā)的新鮮氣息。黃土高原兩類主要的 （）鳥中，燕子已經(jīng)先一步從南方趕來，正雙雙對對在老地方構(gòu)筑新（chao）;而大雁的隊列約摸在十天之后就掠過高原的上空，向鄂爾多斯無邊的北草地飛去（摘自路遙平凡的世界）（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（me ng）發(fā)新（ch a o）（2）填入文中括號正確的一項是（）A .候B .侯（3）加下劃線字“雁”字在文中讀音正確的一項是（

2、）A . y eB . y a n二、句子默寫（共1題；共4分）2. （4分）（2017八下淮濱期末）古詩文默寫。（1）常言道“春雨貴如油”，韓愈在早春呈水部張十八員外 中寫春雨和草的兩句詩是： ,。（2）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是:（3）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是:（4）黔婁之妻有言：«, 。”五柳先生傳三、中國名著（共1題；共10分）3. （10分）名著閱讀。（1）簡答題：說說祥子的外號“駱駝祥子”的來歷。（150字以內(nèi)）閱讀伊索寓言回答問題。獅子睡著了，有只老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，準備吃

3、掉。老鼠請求饒命，并說如果保住 性命，必將報 恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，獅子真的被老鼠救了性命。原來獅子被一個獵子抓 獲，并用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的哀嚎，走過去咬斷繩索，放走了獅子，并說：“你當時嘲笑我,不相信能得到我的報答，現(xiàn)在可清楚了，老鼠也能報恩。”寓意：四、語言表達（共1題；共5分）4. （5分）（2018七下潮陽期中）仿照示例，以“老師”為贊美對象，另寫兩句。假如我是畫家，我就要用畫筆，描繪出您兩鬢的白發(fā)和和藹的笑容。五、詩歌鑒賞（共1題；共10分）5. （10分）（2017八下青白江期末）閱讀詩歌，回答問題春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻

4、嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。(1)詩中的第二句中，“驚” 一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？(2)詩的三，四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。六、文言文閱讀（共1題；共12分）6. （12分）閱讀甲、乙兩部分文字，完成 1 4題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草 廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表節(jié)選）【乙】信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。 何聞信亡，不及以聞，自追之。人有

5、言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒 且喜，罵何日：“若亡，何也？”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何 ？”曰：“韓信也。 上復罵日：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也。”何日：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。”王 日：“吾為公以為將。”何日：“雖為將，信必不留。"王曰：“以為大將。”何日：“幸甚。”于是王欲召信拜 之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮， 乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。注釋信：韓信。蕭何：劉邦的丞相。上：

6、帝王，這里指劉邦。（司馬遷史記淮陰侯列傳節(jié)選 ）（1）解釋文中加點詞語。臣本布衣（） 先帝不以臣卑鄙（ ）何聞信亡（ ） 王許之 （ ）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。 此乃信所以去也。 （3）【甲】段中，諸葛亮為什么向劉禪追敘先帝的知遇之恩和自己以身許國的經(jīng)過？（4）【甲】【乙】兩段中，先帝劉備與蕭何在對待人才方面有什么共同之處？七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共32分）7. （15分）（2017七下臨澤期末）閱讀下文，回答問題跪著卻讓站立者嘆服人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”阮文平，一個殘疾人，獨自撐起了一所學校。1995年，阮老師被

7、分配到廣西凌云縣下 ！甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學當臨時代課教師。開學第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個小時后，來到了弄懷小學。然而，眼前的校舍，殘垣斷壁，橫梁腐裂；學生一個都沒有，學校已停辦了3年。沒有學生，他就到瑤寨一家一家去動員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動。正常人1個小時走完的路程，他卻要花上4個小時。渴了，爬到山溝里喝一捧山泉水；餓了，從衣兜里取出事先準備的生紅薯啃上幾口；累了， 便在路邊石階上靠著休息一會終于有5個孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了 15個，50個弄懷小學， 又傳出了久違的讀書聲。在崎嶇的山道上， 拐杖用不了，他就手

8、腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個小時跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當時 真想大哭一場，要是有人扶他一把該多好啊！11年，弄懷小學在校生從零發(fā)展到84人，當?shù)氐倪m齡兒童入學率達100%。有的學生還從這里起步考上了重點高中。為了這些山里娃，阮文平傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺，他自制了一個；沒有籃球場，他帶領學生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘十幾年堅持，滴水匯成河。如今，弄懷小學已成為金縣同類學校中學生數(shù)最多、教學

9、質(zhì)量最高的學校。 最近，鄰縣姑娘陸蘭，被阮老師的事跡所感動，與他一起當起了編外臨時代課教師，并對他產(chǎn)生了純真的愛情。一條山路，一個人，一所學校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。（1）第段文字主要運用了什么表達方式？你覺得本段中哪些詞語用的好？試舉兩例具體說明它好在哪里。第段中說到返校的孩子只有5個，可阮老師卻“仿佛看到了15個，50個”，這樣寫矛盾嗎？請談談你的理解。（3）阮文平老師的事跡感動了千千萬萬的人。請你模仿“感動中國人物”頒獎詞的寫作示例，為阮老師撰寫一段頒 獎詞。不少于80字。邰麗華事跡：2005年的春節(jié)晚會，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華以及她領銜的舞蹈千手觀音。在無聲的世界里，邰麗

10、華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術享受。頒獎詞：從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在 手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。8. （17分）閱讀下面的文字，完成小題。豐圖義倉清光緒八年（1882年）由東閣大學士閆敬銘倡議修建的民辦糧倉，歷時四年竣工。“豐圖義倉”意為“豐年 儲糧，荒年賑災，儲糧備荒，防患于未然”，被御封為“天下第一倉”。豐圖義倉在、布局、構(gòu)建方面，展現(xiàn)了中華民族與自然抗爭的憂患意識和高超的建筑技能。豐圖義倉建在朝邑鎮(zhèn)（今大荔縣朝邑鎮(zhèn)）黃河西岸南寨子老崖頂

11、上。義倉坐東面西，東、南、西三面系懸崖 絕壁。所在的朝邑縣地處黃河洛河渭河三角洲I。黃洛渭三角洲面積廣闊，地勢平坦，土地肥沃，自古為豐腴之地， 可為倉儲提供豐富的糧食資源。豐圖義倉依山就勢，雄偉壯觀，似一座軍防城堡，高出地面 30多米，地勢險要。倉基土層干燥，通風光照 條件好，有利于糧食儲存。豐圖義倉分為內(nèi)城和外城。【AJ外城夯土筑城，三面絕壁，是義倉的第一道防線。【B】西城門頂及城角的角堡、西城墻外的護城水溝，均具有防御功能。【Q內(nèi)城為城中城，坐北向南，東西長 133米，南北寬83米，是倉城合一的構(gòu)筑形式，兼具防御和倉儲雙重功能。內(nèi)城城墻環(huán)繞一周，東西兩側(cè)各開一門，分別第5頁共8頁為東倉門和

12、西倉門。城墻內(nèi)為倉洞，倉洞依墻而建，小而獨立，相隔排列，共58洞。倉洞間有磚瓦結(jié)構(gòu)的廊檐，相互貫通，形成環(huán)形回廊，具有防雨、防潮以及臨時儲糧的功能。內(nèi)城的中心是晾曬糧食的空地，空地邊有一眼水 井，供人畜飲水，方便至極。倉洞為磚窯式，對糧倉的防火、防盜、防入侵等都有獨特作用。每倉進深11米、寬4米、儲糧90余噸。由松木板鋪成的倉洞地面，離地下40厘米。木板下為通風道，四周有四個排氣孔，利于空氣流通，排出潮氣，保持倉體干燥。這種小而獨立的倉洞，可將糧食按種類、分干濕分別儲存保管。倉洞采取散糧儲存的方式，洞門為插板 式，隨著洞內(nèi)糧食的增高插板隨著加高，頂端幾個插板可以依據(jù)洞外天氣打開，排出洞內(nèi)濕氣，

13、保持倉內(nèi)干燥。倉 洞上面的地面由青磚鋪成，四周高中間低，巧妙地將雨水匯集于中間，由分段水槽排向院內(nèi)，院內(nèi)地面同樣是四周 高中間低，雨水匯聚地溝，可以很快集中排出墻外。由東小門磚砌水道排向崖下。倉頂、院內(nèi)地面排水通暢，雨停 即干。倉墻、倉頂均為厚實的磚體，使倉洞具有“冬暖夏涼”的特點，一年四季處于十七、八度的恒溫狀態(tài)，這種 恒溫狀態(tài)符合糧食的低溫、低濕、低氧的“三低”倉儲要求。光緒二十六年和民國十八年關中遭遇大旱，豐圖義倉開倉放糧，救人無數(shù)，閻敬銘也因此被百姓尊稱為“救 時宰相”。如今的豐圖義倉作為國家糧倉朝邑糧站，仍發(fā)揮著儲糧功能，它在中國乃至世界的儲食史上堪稱一絕。(根據(jù)相關資料改寫)(1)

14、依據(jù)文章相關內(nèi)容，給第段橫線處補充一個恰當?shù)脑~語。下面這個句子是從第段抽取出來的，它應該放在【A】【B】【Q三處中的【】處。外城西北角有磚砌走廊，是糧倉管理人員通往對面大寨子住宅區(qū)的通道。(3)豐圖義倉的磚窯式倉洞設計，滿足了浪食倉儲哪些方面的要求？(4)下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是()A .面積廣闊、地勢平坦、土地肥沃的黃河洛河渭河三角洲有豐厚的糧食資源，這是豐圖義倉建在朝邑縣的一 個重要原因。8 .豐圖義倉不僅建造了用于長期儲存娘食的倉洞和環(huán)形回廊，還專門設計有晾曬糧食的空地和方便人畜飲第6頁共8頁水的水井。C .倉洞地面由松木板鋪成，木板下面的通風道及木板上面的四個排氣孔，可以排出潮氣，保持洞內(nèi)干燥。D .倉洞上面的地面四周高中間低，配以分段水槽；院內(nèi)地而四周低中間高，下設地溝，這種設計巧妙地解決 了排水問題。八、命題作文（共1題；共5分）9 .（5分） 根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。材料：人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們 的靈魂一一失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖請以“養(yǎng)料”為題目作文。要求：角度自選，