1、計算機輔助機械制圖1教學大綱課程名稱：計算機輔助機械制圖1課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱： Mechanical Drawing 1總學時/周學時/學分：48/3/3其中實驗/實踐學時：48先修課程：大學計算機基礎授課時間：1至16周，周一 57節授課地點：粵臺產業科技學院機電樓401授課對象：2018級自動化1班開課學院：粵臺產業科技學院任課教師姓名/職稱：譚華/講師答疑時間、地點與方式：課前、課間和課后；教室；網絡、面授解疑。課程考核方式：開卷（） 閉卷（ ） 課程論文（ ） 其它（）上機使用教材：AutoCAD2014基礎教程及應用實例，潘蘇蓉，機械工業出版社。教學參考資料：1

2、.AutoCAD 2018實用教程 第5版，鄒玉堂，機械工業出版社； 2. 各精品資源共享課網站。課程簡介：AutoCAD是自動化系一門實踐性較強的專業基礎課程。講授本課程的主要任務是使學生具有計算機輔助設計的基礎知識，訓練學生運用計算機進行設計的基本技能，幫助學生認識計算機輔助設計知識點產生的背景及應用領域，課堂采用多元化教學模式，破除填鴨式的弊端，提高專業課教學質量，為東莞理工學院堅持社會主義辦學方向、培養德才兼備全面發展人才盡綿薄之力。課程教學目標一、知識目標：1. 掌握平面圖形，三視圖，零件圖，裝配圖等的繪制；2. 熟悉國標工程圖模板創建、尺寸標注及圖形文字編輯等核心操作方法。二、能力

3、目標：1. 運用空間思維和分析問題的能力設計零件圖和裝配圖；2. 學會獨自設計圖紙的能力，舉一反三，能進行開發設計中的初步創新。三、素質目標：1. 培養學生具有主動參與設計、積極進取學習、崇尚科學知識、探究科學真理的學習態度和思想意識；2. 養成理論聯系實際、科學嚴謹、認真細致、實事求是的科學態度和職業道德，引導學生重視人性化的計算機輔助設計對經濟、環保及人文關懷的重要作用，使得學生深刻認知到學習工作中努力做到優化設計的社會責任感。 本課程與學生核心能力培養之間的關聯(授課對象為理工科專業學生的課程填寫此欄）：R核心能力1. 應用數學、基礎科學和工業工程專業知識的能力；核心能力2.設計與執行實

4、驗，以及分析與解釋數據的能力；R核心能力3. 應用工業工程領域所需技能、技術以及軟硬件工具的能力；核心能力4. 對生產系統進行規劃、建模、改善、評價的能力；核心能力5. 項目管理、有效溝通協調、團隊合作及創新能力；R核心能力6. 發掘、分析與解決系統工業工程問題的能力；R核心能力7認識科技發展現狀與趨勢，了解工程技術對環境、社會及全球的影響，并培養持續學習的習慣與能力；R核心能力8理解職業道德、專業倫理與認知社會責任的能力。實踐教學進程表周次實驗項目名稱學時重點、難點、課程思政融入點項目類型（驗證/綜合/設計）教學方式1AutoCAD界面熟悉3掌握AutoCAD啟動與退出，熟悉用戶界面。重點：

5、菜單欄、功能區。難點：“快速訪問”工具欄、選項卡、選項板、面板。課程思政融入點：介紹工業4.0與中國制造2015概述及其重要意義；先進制造技術概念及其與本課程的關系；進行愛國主義教育。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。2AutoCAD文件操作3掌握文件操作、命令及簡單對象的操作命令； 調用AutoCAD的幫助系統。重點：“創建新圖形”對話框設置。難點：命令窗口及文本窗口。課程思政融入點：培養學生認真細致、一絲不茍的工作作風；培養學生精益求精的工匠精神。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。3Auto

6、CAD基礎操作3掌握坐標系及坐標輸入；精確繪圖輔助功能。重點：繪圖界限的設置、對象捕捉、極軸追蹤與對象捕捉追蹤。難點：動態輸入。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。4二維圖形繪制方法3掌握線和圓弧的繪制。重點：直線和圓的繪制。難點：構造線和橢圓的繪制。課程思政融入點：在草圖繪制中培養學生不斷實踐、勇力探索、不怕失敗、戰勝困難的精神。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。5二維圖形繪制方法3掌握圖案填充，多段線、樣條曲線、點、面域、圓環和多邊形的繪制。重點：直線和圓的繪制。難點：圖案填充、面域的繪制。課

7、程思政融入點：在草圖繪制中培養學生不斷實踐、勇力探索、不怕失敗、戰勝困難的精神。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。6圖形編輯方法3掌握分解、刪除、移動、旋轉、修剪和延伸對象的方法。重點：移動、刪除對象的方法。難點：修剪、延伸對象的方法。課程思政融入點：在圖形編輯中培養學生不畏繁瑣、對圖紙反復修改、優化的能力。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。7圖形編輯方法3掌握復制、鏡像、拉伸、縮放、倒角、圓角、偏移、陣列、打斷與合并對象的方法。重點：復制、鏡像、偏移、陣列對象的方法。難點：使用夾點編輯對象的方

8、法。課程思政融入點：在圖形編輯中培養學生不畏繁瑣、對圖紙反復修改、優化的能力。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。8圖層與對象特性3掌握圖層的創建與使用。重點：創建符合國標和企標的圖層。難點：圖層創建過程中線型的選擇。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。9圖層與對象特性3掌握對象的特性。重點：對象的顏色、對象的線寬、對象線型、特性匹配。難點：特性選項板。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。10文本標注和表格3掌握文字樣式、特殊字符、單行文字和多行文字的

9、創建及注釋的使用。重點：文字樣式、單行文字、多行文字。難點：注釋的使用。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。11文本標注和表格3掌握創建和編輯表格的方法。重點：表格的創建。難點：表格的編輯。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。12尺寸標注3掌握尺寸標注樣式的創建及各類尺寸的標注。重點：尺寸標注樣式設置、線性標注。難點：折彎標注、角度標注、多重引線標注。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。13尺寸標注3掌握公差標注的方法、編輯尺寸標注。重點：尺寸公差標注

10、、幾何公差標注。難點：利用“特性”選項板編輯尺寸標注、編輯尺寸標注的組成要素、標注更新。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。14圖塊與外部參照3掌握塊的創建與編輯。重點：塊的創建、插入與存儲；塊的分解、重定義與刪除。難點：創建帶屬性的塊、帶屬性塊的編輯。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。15圖形輸出3掌握模型空間與圖紙空間的切換方法及不同空間的打印輸出方式。重點：模型空間與圖紙空間的切換。難點：圖紙空間打印輸出。綜合混合式教學，借助于多媒體課件，利用AutoCAD軟件進行演示學生操作教學指導.。16三維繪圖基礎3掌握三維實體造型與編輯方法。重點：由二維圖形生成三維實體。難點：實體抽殼和剖切。綜合混合式教學，借助于