1、教案設計2絲綢之路教學目標 1、認識9個生字。讀讀記記“矗立、戎裝、守候、鴕鳥、匕首、貿易、芝麻”等詞語。2、有感情地朗讀課文。抓住主要內容，理解含義深刻的句子，了解西部燦爛的歷史，體會絲 綢之路的重要作用。（重點難點） 3、激發起了解西部歷史的興趣，交流有關絲綢之路的故事。 課時安排：一課時。教學過程 一、理解課題 1、學生交流自己所了解的。2、教師指點：（1） 出示絲綢之路所經路線。（課件出示）（長安，也就是現在的西安，是當時漢朝的都城，就像今天我們的首都北京。當時各地絲 綢和其他的商品集中在長安以后，組成商隊，穿過河西走廊，到達敦煌。之后分南北兩路， 北路從玉門關出發（春風不度玉門關），

2、經過西域、中亞，到達西亞和歐洲；南路從陽關出發（西出陽關無故人），同樣經過西域、中亞，至U達羅馬和阿拉伯國家，再到歐洲；南路的另一 路則是到達印度。西游記中唐僧西天取經走的就是南道中的這條道路。）（2）介紹絲綢之路。（書本第9頁資料袋） 二、讀懂閱讀提示，明確閱讀要求 1、自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。2、交流。閱讀提示中共有 3個要求。（課件出示）（1）讀讀課文，想想課文講了哪些內容。（2）你從中體會到了什么。（3）搜集有關絲綢之路的故事和同學交流。三、檢查字詞預習情況（字詞見資料匯總1 “識字教學”）1、抽讀生字組成的詞語（無拼音時）2、抽讀生字組成的詞語（有拼音時）3、

3、難寫字指導（根據預習時抄寫情況）3、抽讀詞語盤點中詞語5、抽讀補充詞語6、出示文中多音字詞語及句子。7、理解部分詞語意思（大部分放到段落學習中理解）四、理清思路，了解課文的敘述順序，初步了解課文主要內容（檢查預習中分段情況）（完成閱讀提示1問題）1、初步說說文章大意（圍繞課題選擇了哪些材料）（1）大致說。（看見石雕引起遐想故事 歷史意義 回到群雕）（2）教師指點（課件出示）絲綢之路巨型石雕（古樸典雅），引起人們（遐想）：公元前（115）年，（中國使者）和（安息國將軍）在安息邊境（互贈禮品）；絲綢之路促進了中國與西方國家的（經貿往來卜（文化繁榮）°兩千年后的今天，每當人們凝望絲綢之路，

4、還會引起（遐想）。2、交流預習中的分段。（理清思路，了解課文的敘述順序。 ）（課件出示）教師指點（段意是初步的，可用小標題，完整段意放到具體學習中再概括）第一段（1）：絲綢之路巨型石雕古樸典雅，引起人們遐想第二段（212）：中國使者和安息國將軍在安息邊境互贈禮品。第三段（13）：絲綢之路促進了中國與西方國家的經貿往來、文化繁榮。第四段（14）：兩千年后的今天，每當人們凝望絲綢之路，還會引起遐想。五、完成閱讀提示 2問題。（你從中體會到了什么。）1、2、3、4、默讀課文，思考：讀了本文，你體會到了什么？學生自由說。弓I導學生討論：讀了本文，你覺得“絲綢之路”是一條怎么樣的路？找到全文的中心句。

5、教師在學生討論基礎上概括。（1）中心句：沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起，這真是一條偉大的路呀!（2）“偉大”表現在以下幾個方面（ 課件出示）東西方友誼交流之路絲綢之路東西方經濟交流之路東西方文化交流之路六、深入讀文，把握主旨1、感受“友誼之路”。（學習第2段）思考：兩國人民友誼體現在什么地方?（1）抽讀讀課文描寫大漢國和安息國使節見面的部分，（2）交流。（3）教師指點： 按事情發展順序列出提綱，迎候一一出現一一列隊、奏樂一一問候一一互贈物品一一表演魔術 讀一讀，說說感受到什么（隆重、熱情）（感受彼此間友誼。） 小結：有感情地讀讀中國使者的話一一沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯系

6、在了一起, 這真是一條偉大的路呀！ 理解“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起，這真是一條偉大的路呀（中國使者的這句話點明了全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯系在了 起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經濟、貿易與文化的交流，所以中國使者才由衷 地感嘆這是一條“偉大的路”2、感受經濟（科技）之路。（1）路。（2）（3）（4）（5）（學習13段）絲綢之路是偉大之路，除了因為這是一條友誼之路，還因為這是一條經濟之路、科技之 讀課文第13自然段。為什么說這是一條經濟之路、科技之路? 交流。有感情地朗讀。3、感受文化之路。（1）絲綢之路的偉大還體現在它是一條文化之路。(2) 齊讀“

7、我國音樂、舞蹈、繪畫，由于吸收外來文化的長處，變得更加豐富多彩，美輪美 奐。”(3) 你是怎樣理解這一句的？(4) 小結：再次有感情地再讀中國使者的話一一沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯系在 了一起，這真是一條偉大的路呀！七、學習首尾段1、有感情朗讀首尾段，再次感受絲綢之路的偉大。2、學習寫作方法(首尾呼應)八、總結升華，領會現代意義1、作者寫這篇文章目的是什么？(說明絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。這是一條偉大的路。) 2、領會現代意義西部大開發。(絲綢之路對現代西部人的一種感召力九、布置作業1、結合課文上所講的內容，說說“為什么絲綢之路是一條