1、說(shuō)話算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間:2009-11-20 22:55:28作者：丁建國(guó)點(diǎn)擊：203 課題說(shuō)話算數(shù)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析說(shuō)話算數(shù)是本本冊(cè)第六單元中的一篇略讀課文。說(shuō)話算數(shù)既是傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具有的品質(zhì)。這篇課文比較貼近學(xué)生生活，是從最簡(jiǎn)單的“說(shuō)話算數(shù)”來(lái)講守信的問題。事情不大，圍繞著龍眼和山里紅展開，圓圓只是“忘了”說(shuō)過的話，表哥只是說(shuō)了就能做到，但是這一差別卻使圓圓心情沉重，“羞愧極了”可見圓圓把說(shuō)話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這一點(diǎn)上看圓圓也還是個(gè)好孩子。教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)10個(gè)字，并摘錄自己喜歡的詞句。2、 結(jié)合課后思考題，引導(dǎo)邊讀邊想，提出問題，促進(jìn)學(xué)生讀書思考、質(zhì)疑問難

2、的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。3、 通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話算話、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用“邊讀邊想，提出問題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話算話、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件依據(jù)略讀課文教學(xué)的特點(diǎn)，本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，把讀書的時(shí)間教給學(xué)生，讓學(xué)生圍繞課后思考題在自主、合作、探究的讀書活動(dòng)中，有所思考，有所感悟。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、導(dǎo)入。1、同學(xué)們吃過什么水果？學(xué)生說(shuō)自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰(shuí)能介紹一下這兩種水果的樣子。2、這兩種水果之間還發(fā)生

3、了一段令人深思的小故事呢，同學(xué)們想知道嗎？好，今天咱們就一起來(lái)看看這個(gè)故事。3、板書課題：說(shuō)話算數(shù)學(xué)生介紹搜集的資料和圖片，認(rèn)識(shí)龍眼和山里紅。      齊讀課題。談話，拉近師生、生本的的距離，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待二、初讀感知。1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。2、再讀課文，邊讀邊畫出生字詞，標(biāo)出自然段。3、老師用詞語(yǔ)卡片，檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。4、指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽準(zhǔn)字音，思考課文講了一件什么事？自由讀課文，畫出課文中的生字詞。自由讀一讀。小組合作學(xué)習(xí)生字。認(rèn)讀詞語(yǔ)詞語(yǔ)分自然段朗讀課文，糾正，評(píng)議概括課

4、文主要內(nèi)容通過初讀課文，掃清生字詞的障礙，為下步學(xué)文做好鋪墊。三、自讀自悟，討論交流。1、默讀課文。邊讀邊想：開始圓圓為什么說(shuō)“我說(shuō)話不算數(shù)”？后來(lái)，她為什么說(shuō)“我說(shuō)話也是要算數(shù)的”？2、圍繞思考題，組織討論交流。3、提出自己不懂的問題。就學(xué)生提出的問題，相機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)。4、朗讀課文（提醒學(xué)生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語(yǔ)，讀出人物的不同情感）。默讀課文，一邊讀一邊想，劃出課文中的相關(guān)語(yǔ)句 小組內(nèi)交流 提出自己不懂的問題班內(nèi)交流 有感情地朗讀課文學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，在合作中進(jìn)一步探究，獲得個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。四、再讀感悟，啟迪思維。1、再讀課文，思考：學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？2、生活中我們有沒有說(shuō)話算數(shù)或說(shuō)話不算數(shù)的情況？再讀課文結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)表自己的見解例舉生活中的事例讓學(xué)生在品讀中品出人物的內(nèi)心世界，品出人物的精